Colegio María Luisa Villalón

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Paulina Quinteros-Marta Cabello

Pauta Lenguaje Comunicación III Medio: Confección Carteles

“Mundos Literarios”

Nombre: ___________________________________ Curso II Medio _____ Fecha: ____________

Objetivos de Aprendizaje:
- Reconocer las características de los mundos narrativos.
- Identificar elementos básicos del tipo de mundo trabajado.
- Valorar el idioma como una herramienta cultural y en constante evolución.

ACTIVIDAD: Confecciona y presenta carteles con perfil tipo Facebook sobre mundos narrativos frente a sus compañeros.

Aspectos a Evaluar Puntaje Obtenido Puntaje Ideal

CRITERIOS GENERALES:
1. Existe un orden lógico de la entrega de la información. Además, trabajó en 2 Puntos
laboratorio de computación para obtener la información y organizar su
trabajo.
El trabajo fue sistemático y disciplinado mientras duró la actividad en
clases.
2. Los carteles tienen una redacción clara, precisa (no se repiten términos)- 3 Puntos
párrafos bien estructurados-investigación en la entrega de la información.
3. El trabajo presenta una buena ortografía (acentual, literal y puntual) 2 Puntos
4. La distribución de la información e imagen es adecuada: ordenada, no 2 Puntos
quedan espacios vacíos ni tampoco amontonados los elementos: Visualmente
organizado según un perfil de Facebook.
5. Originalidad y creatividad en la confección de los carteles, pero respetando 3 Puntos
la información de texto que correspondió trabajar.
6. El material que se usó en la confección de los carteles fue el adecuado para 2 Puntos
su presentación. Y se presenta un trabajo limpio (sin borrones-manchas-los
dibujos deben estar pintados)
7. El vocabulario usado en sus carteles es formal. 2 Puntos
8. El trabajo es entregado en los plazos dados y presentado en lugares visibles 2 Puntos
del colegio.
CRITERIOS ESPECÍFICOS:
9. Se presenta el personaje en relación al mundo narrativo trabajado. 2 Puntos
10. Se indica el objetivo del personaje (propósito) Además, se indica su 3 Puntos
evolución dentro del texto.
11. Se señala la relación que establece con otros personajes del texto (al 3 Puntos
menos 3). Además, la importancia de su participación.
12. Seleccionan y transcriben un fragmento o citas que muestren la 3 Puntos
personalidad del personaje trabajado. Acompañado de un dibujo de éste.
13. El trabajo se realizó sistemáticamente durante todas las clases (traer 3 Puntos
materiales-trabajo constante)
PUNTAJE TOTAL: 32 puntos
NOTA:

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