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RESPONSABILIDADES RECOMENDACIONES

“CHARLA PARA
DEL ESTUDIANTE:
 Cuidar que las labores de mantenimiento se
realicen sin interrumpir las actividades
PADRES DE FAMILIA”
 Mantener limpio y en buen estado los
educativas.
ambientes, paredes, puertas y ventanas,
 Las reparaciones se deben realizar sin
mobiliario escolar, equipos,
afectar la estructura de los edificios, ni su
instrumentos y demás bienes de la
diseño.
institución.  Algunas reparaciones requieren de mano de
 Responder por los daños causados en el obra especializada y no pueden ser
local escolar, equipos, instrumentos, realizadas por cualquier persona.
carpetas, sillas, estantes, mesas,  En la realización de reparaciones menores,
pizarras y otros materiales de la se deben tomar las medidas de seguridad
institucion educativa. necesarias.
 Enseñemos a los niños a hacer un uso
responsable y adecuado de las instalaciones
DE LOS PADRES DE FAMILIA: escolares.
 Antes de realizar una reparación, debemos
 Apoyar la conservación y establecer la causa del deterioro, de no ser
mantenimiento de la infraestructura así, en poco tiempo volverá a presentarse el
educativa. desperfecto.
 Responder por los daños causados por
sus hijos en el local escolar.

 INCLUSION SOCIAL

 MANTENIMIENTO DE LA
INFRAESTRUCTURA Y
MOBILIARIO ESCOLAR
INCLUSIÓN INFRAESTRUCTURA MANTENIMIENTO
SOCIAL ESCOLAR
En una escuela inclusiva, los espacios y
ambientes, garantizan la accesibilidad de Es el conjunto de acciones realizadas por la
todos sus estudiantes por igual. La comunidad escolar organizada, para
"accesibilidad" no solo implica el ingreso a contribuir a la conservación de los edificios
los espacios de la institución, sino también e instalaciones de cada plantel educativo.
la posibilidad de orientarse y trasladarse
autónomamente a través de ella. De esta
forma, los estudiantes hacen uso pleno del
equipamiento y mobiliario, asimismo,
cuentan con ambientes que facilitan y
potencian el aprendizaje de todos por igual.
¿QUÉ ACTIVIDADES DEBEMOS
REALIZAR PARA CONTRIBUIR A LA
CONSERVACIÓN DE LA ESCUELA?

Una escuela inclusiva es aquella que


genera oportunidades de participación La conservación y mantenimiento del
y aprendizaje para todos los inmueble escolar, implica una gran cantidad
estudiantes. de actividades, algunas de tipo preventivo y
otras de tipo correctivo; algunas son muy
La escuela inclusiva apuesta por sencillas y baratas, otras muy complejas y
entornos en los que todas las niñas y los costosas. Por ellos es recomendable, que la
niños aprenden juntos, comunidad escolar se ocupe de las
actividades preventivas y en su caso, las
independientemente de sus
reparaciones menores, canalizando a las
condiciones personales, sociales o
autoridades, las necesidades de
culturales. mantenimiento mayor.