ADECUACIONES CURRICULARES

SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE ADECUACION D.U.A ESTRATEGIAS

MULTIPLES MEDIOS DE
SEMANA 4  Representar distintas PRESENTACIÓN  Vincular las matemáticas con la
cantidades de Y REPRSENTACIÓN vida real.
CLASE 1 manera concreta,  Ubicar a los alumnos integrados
pictórica y simbólica. cerca de alumnos que presenten un
buen rendimiento en las áreas de
matemáticas.
 Desglosar cada tarea en partes
pequeñas para abordarlas una a
una.
MULTIPLES MEDIOS DE EJECUCIÓN  Dar tiempo para la argumentación.
Y EXPRESIÓN  Revisar en conjunto los ejercicios.

 Participan respondiendo preguntas

tales como: ¿Qué aprendí hoy?¿Que
MÚLTIPLES FORMAS sabía antes?¿Cómo puedo mejorar
DE PARTICIÓN mis aprendizajes?
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SEMANA 4  Representar distintas MULTIPLES MEDIOS DE  Representar números de forma

cantidades de PRESENTACIÓN pictórica hasta el 1.000.
CLASE 2 manera concreta, Y REPRSENTACIÓN
pictórica y simbólica.

MULTIPLES MEDIOS DE EJECUCIÓN  Proporcionar tiempo adicional para

Y EXPRESIÓN la ejecución de la actividad en caso
que se requiera.
 Participan respondiendo preguntas
tales como: ¿Qué aprendí hoy?¿De
MÚLTIPLES FORMAS qué forma aclare mis dudas?
DE PARTICIÓN
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MULTIPLES MEDIOS DE
SEMANA 4  Representar distintas PRESENTACIÓN  Se dan ejemplos en la pizarra.
cantidades de Y REPRSENTACIÓN  Se les solicita a los alumnos que
CLASE 3 manera pictórica y den ejemplos.
simbolica.
MULTIPLES MEDIOS DE EJECUCIÓN  Desarrollan guía de aprendizaje.
Y EXPRESIÓN  Se realiza ítem por ítem, se revisa
en conjunto.
 Evitar interrumpir al alumno
cuando esté realizando las
actividades.

 Reflexionar sobre la evaluación.

 Participan respondiendo preguntas
MÚLTIPLES FORMAS tales como: ¿Qué aprendí hoy ¿Cuál
DE PARTICIÓN fue el objetivo de la clase?¿LO
logramos?¿Cómo fue mi
participación?
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MULTIPLES MEDIOS DE
SEMANA 5  Repasar contenidos. PRESENTACIÓN  Utilizar actividades,
Y REPRSENTACIÓN demostraciones y dibujos.
CLASE 1

MULTIPLES MEDIOS DE EJECUCIÓN  Desarrollan guía de trabajo en

Y EXPRESIÓN parejas.
 Las parejas serán designadas por
docente.
 Al realizar el repaso de contenidos,
si hay dudas detenerse las veces
que sea necesario.
 Dialogan sobre tema expuesto: el
aborto.
MÚLTIPLES FORMAS  Participan respondiendo preguntas
DE PARTICIÓN tales como: ¿Cuál era el objetivo de
la clase?¿Que has aprendido?¿Que
dificultades has tenido?