GRAMÁTICA - 1ER GRADO

El Sustantivo
Los sustantivos (o nombres) son palabras variables
(tienen género y número y pueden tener morfemas  La pelota cayó en el suelo. PELOTA (sustantivo) es
derivativos) que nombran a las personas (Anastasia el núcleo del sujeto de esta oración.
Eugenio, María José), a los animales (loro, gato, león), a  El aeroplano aterrizó sin novedad. AEROPLANO
las cosas (silla, teléfono, camisa) y a las ideas (sustantivo) es el núcleo del sujeto de la oración.
(esperanza, fe, caridad, libertad).
También desempeña la función de núcleo de un sintagma
LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO nominal o de un sintagma preposicional, aunque no sea
La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto. Ejemplos:
sujeto. La amiga de mi tío ha comprado un loro.
sust. sust. sust.
CLASES DE SUSTANTIVOS
1. Primitivos o derivados
Primitivos: Se trata de un sustantivo que no procede de otro sustantivo del castellano.
Derivados: Se trata de un sustantivo que se ha formado a partir de otro sustantivo. Los sustantivos derivados
se forman añadiendo al lexema, un morfema derivativo.
SUSTANTIVOS PRIMITIVOS SUSTANTIVOS DERIVADOS
COCHE COCH (lexema) + -ECITO(morfema derivativo)
PIZARRA PIZARR (lexema) + -ÓN (morfema derivativo)
LÁTIGO LATIG (lexema) + -AZO (morfema derivativo)
CARPETA CARPET (lexema)+ -ITA.(morfema derivativo)

2. Simples o compuestos SUSTANTIVOS SUSTANTIVOS

Simples: El sustantivo está formado por un lexema. SIMPLES COMPUESTOS
Compuestos: El sustantivo está formado por dos o COCHE CARRICOCHE
más lexemas. FOLIO PORTAFOLIOS
Los sustantivos compuestos pueden estar formados
por la unión de: 3. Común: Designa a todos los seres u objetos de la
-dos sustantivos: balón + cesto = BALONCESTO. misma clase o especie.
lexema Lexema
4. Propio: Nombra a un ser u objeto en particular,
diferenciándolo del resto de los seres u objetos
-por un sustantivo y un verbo: sacar + muela = de su misma clase.
SACAMUELAS. SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS
-por una frase entera: CORREVEIDILE, compuesta PROPIOS
de las palabras corre + ve + y + dile. Las palabras futbolista Maradona
compuestas, aunque se compongan de dos raíces, Niño Juan Carlos
pasan a tener un solo significado. ciudad Villarreal
río Mijares
5. Individuales: Son aquellos que en singular nombran a un solo ser.
6. Colectivos: Son aquellos que en singular nombran a un conjunto de seres.
SUSTANTIVOS INDIVIDUALES SUSTANTIVOS COLECTIVOS
ÁRBOL (uno sólo) ARBOLEDA (varios árboles)
ALUMNO (uno sólo) ALUMNADO (varios alumnos)
OVEJA (una sólo) REBAÑO (conjunto de ovejas)
ROSAL (uno sólo) ROSALEDA (muchos rosales)

7. Contables: Son aquellos que nombran seres u objetos que se pueden contar por unidades.
8. Incontables: Son aquellos que nombran seres, objetos o cosas que no pueden contarse por unidades.
SUSTANTIVOS CONTABLES SUSTANTIVOS INCONTABLES
TAZA, MESA, LÁPIZ, CUCHARA, MARTILLO, AGUA, AZÚCAR, AIRE, CAFÉ (estos sustantivos
COCHE (todos estos sustantivos pueden contarse no pueden contarse por unidades enteras, aunque
por unidades enteras). podamos medirlos.

9. Animados: Nombran seres que se mueven por sí mismos, que tienen vida (personas o animales, u objetos
personificados aunque sean de ficción (Unicornio).
10. Inanimados: Nombran objetos que no se mueven por sí mismos, ni tienen vida propia.
ANIMADOS INANIMADOS
NIÑO SILLA
GUSANO DISCO
PEGASO NARANJO
MARÍA PAPEL
FUTBOLISTA ESPADA

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 63

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EJEMPLO DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO
En el análisis morfológico, cuando aparezca un SUSTANTIVO, hay que describirlo con todas las características
anteriormente estudiadas. Así, si tenemos el sustantivo perro, lo haremos de la manera siguiente:
PERRO.- sustantivo común, masculino, singular, concreto, individual, contable, simple, primitivo, animado

El Género de los Sustantivos (O Nombres)

1. El género de los nombres de animales y personas
Los animales y las personas pueden ser de sexo masculino o femenino. Por lo tanto, y en general, los nombres
que designan a cada uno de ellos serán de género masculino o femenino, dependiendo del sexo. Muy
frecuentemente, aunque no siempre, el nombre que expresa sexo femenino, acaba en -a. El nombre que expresa
sexo masculino puede terminar en cualquier vocal o en consonante.
niño - niña; león - leona; panadero - panadera; abad - abadesa.

2. Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas

A La terminación del nombre masculino -o, se cambia a -a. gato - gata;
Antonio - Antonia.
B Se añade -a, a la terminación del masculino. director - directora;
vendedor - vendedora.
C Añadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina. conde - condesa;
sacerdote - sacerdotisa;
gallo - gallina.
D Cambiando el sufijo -or, por -triz. actor - actriz;
emperador - emperatriz.
E Con otra palabra diferente (llamadas heterónimos). toro - vaca;
hombre - mujer

3. Nombres de personas COMUNES EN CUANTO que consiste solamente en la capacidad para

AL GÉNERO
Hay nombres de personas que tienen una única
forma para expresar el género masculino y el
género femenino.
testigo (el testigo - la testigo); artista (el
artista - la artista).
Para determinar si se trata de hombre o mujer,
habremos de recurrir a los determinantes o
adjetivos.
La intérprete moderna; el periodista intrépido.
4. Nombres EPICENOS
Los nombres EPICENOS son nombres que, siendo
gramaticalmente sólo masculinos o femeninos, se
refieren indistintamente a los dos sexos.
La jirafa (macho o hembra); la criatura (niño o
niña).
También serán EPICENOS los nombres plurales
masculinos que incluyen machos y hembras
Mis padres (padre y madre); mis hermanos
(hermanos y hermanas).
5. El género de los nombres de las cosas
Las cosas no tienen sexo, pero sí tienen un género
gramatical que puede ser masculino o femenino, y
combinarse dentro del Sintagma Nominal. Todo
nombre de cosa será siempre masculino o siempre
femenino. Ejemplo: El lápiz, la mesa, el tren...
NOTA
Si el nombre femenino singular empieza con la vocal
a- tónica (ej. águila), se antepondrán los
determinantes masculinos el, un, este, etc..., es
decir, diremos: el águila, un ave blanca, este agua ...
6. Nombres de cosa AMBIGUOS
Un pequeño grupo de nombres de cosa, no tienen un
género gramatical definido y, por tanto, se pueden
usar indistintamente en masculino o femenino.
El mar - la mar; el calor - la calor; el puente -
la puente; y muy pocos más.
---------------------------------------------------------
----------------------------------------------------
NOTA.- No son ambiguos los nombres que cuando
cambian de género, cambian de significado.
el cólera (enfermedad) - la cólera (enfado);
el clave (instrumento) - la clave (la llave)

El Número de los Sustantivos (O Nombres)

1. El número
El número es una variación del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa: uno
(singular) o más de uno (plural). mesa-mesaS; maniquí-maniquíES; balón-balonES.

2. El número en los nombres CONTABLES y NO CONTABLES

CONTABLES Singular Indican una sola persona animal o cosa:
La silla (1), el coche (1)
Plural Indican más de una persona, animal o cosa:
Los coches (más de uno);
las sillas (más de una).
NO CONTABLES Singular Suelen ir en singular todos ellos.
El arroz, la fe...

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Plural Cuando los expresamos en plural es para indicar su abundancia, su
variedad o, simplemente, la actitud ponderativa del hablante:
Abundancia o actitud ponderativa:
Las aguas (en lugar de "el agua") del mar se separaron.
Variedad:
Los arroces de Valencia son de gran calidad.

REGLAS DE FORMACIÓN DEL PLURAL

En singular... En plural...
acaba en vocal; camisa, silla añade -S; camisas, sillas
acaba en consonante; motor, poder añade -ES; motores, poderes
acaba en -S, y el nombre es agudo; montañés, francés añade -ES; montañeses, franceses (excepto la
palabra ciempiés, que no varía).
acaba en -S, siendo el nombre grave o esdrújulo; no varía; las síntesis, los viernes.
síntesis, viernes.
algunas palabras acabadas en -a, -i, -u acentuadas; añaden la terminación -ES; alhelíes, bambúes,
alhelí, bambú, maniquí, maniquíes.
los monosílabos que acaban en vocal; té, fe, pie, añaden -S; tés, fes, pies.
los nombres de consonantes, be, ce de, ge, añaden -S; bes, ces, des, ges.
los nombres de las vocales; a, i, o, u, añaden -ES; aes, íes, oes, úes. La e, sólo añade
la -S; es.

Nombres que sólo se usan en Algunos nombres se emplean sólo en singular, como: sur, este, oeste,
singular. sed, salud, etc...
Nombres que se emplean sólo en No tienen singular: facciones, víveres, exequias, etc. También
plural. pertenecen a este grupo, los nombres formados por dos piezas, como:
tijeras, pinzas, alicates, etc...

D) Coloca en la columna adecuada los siguientes

Actividades N°1 nombres:
artista - perdiz - dote - rana - víctima - testigo
A) Escribe el femenino de los siguientes nombres: - mar - serpiente
VARÓN MUJER
toro _____________ Nombres Nombres Nombres
comunes en ambiguos en epicenos en
sacerdote _____________ cuanto al cuanto al cuanto al
barón _____________ género género género

poeta _____________
yerno _____________
caballo _____________
duque _____________
marqués _____________
Actividades N°2
A) Completa el siguiente cuadro con los sustantivos
médico _____________ primitivos o derivados que faltan.
padre _____________
rey _____________
PRIMITIVO DERIVADO
B) En tu cuaderno forma el femenino de las
siguientes palabras y, una vez formado, VENTANUCO
explica la diferencia de significado. Puedes
buscar ayuda en el diccionario.
almendro - bolso - resto - cuadro - partido - PESCADO
punto – rodillo - charco - lomo - cerco - cuento -
río LIBRACO

C) Forma el plural de:

SABLAZO
balón__________ jabalí_____________
voz___________ afirmación_________
MAREA
reloj__________ debilidad__________
café___________ sofá______________ FAROL
huésped________ lápiz______________
B) Separa en dos columnas los sustantivos individuales
juez___________ álbum_____________ y colectivos que encuentres en esta lista. Di

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 65

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también a cuantos elementos se refiere cada
sustantivo: C) Escribe todas las características de cada
naranjo aulario piara sustantivo según hemos estudiado:
naranjal cordillera monte Marinero: Nombre común, masculino, singular, simple,
aula olivar rosal derivado de mar, concreto, animado contable.
álamo rosaledaalameda cerdo lápiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita,
jauría mueble, caridad, reloj, amistad, canción, Pirineos, Tajo,
libreta, sopita, horario, Remigio, Calatayud, enchufe,
Ejemplo: papel, ilusión, compromiso, tristeza, pandilla,
Naranjo: Individual porque se refiere a un sólo enfermedad, López, diccionario, esclavitud, pared,
elemento (1 árbol) hinchazón, pastorcito, cuadro, golazo, ropa, cable,
Naranjal: Colectivo, porque se refiere a un Croacia, mujer.
conjunto de naranjos.

Actividades N°3
1. Completa las siguientes oraciones con los sustantivos y artículos adecuados

el/la defensa el/la el/la el/la el/la

cura cólera capital frente

a. ______________ de Miguel hizo que perdiera los papales en la discusión de la mañana.

b. Es necesario que recuperemos _________ de la inversión en ese negocio.

c. Por qué no vas a conversar con _________ de la parroquia de tu distrito.

d. Caminó delante de nosotros con ___________ muy en alto.

e. Preparó bien ___________ para presentarse delante del Juez y el jurado.

2. Lee las siguientes oraciones y subraya todos los sustantivos que encuentres. Luego indica en tu cuaderno el
género y el número de cada uno.
a. El abrigo de pieles se perdió dentro de aquel armario antiguo y lleno de trapos viejos.
b. Teresa, mi mejor amiga, se ha comprado un departamento en la ciudad de Lagos.
c. Algunos alumnos prefieren escribir cuentos de ciencia ficción.
d. Las lágrimas del valiente son más valiosas que la sonrisa del cobarde.
e. El trabajo ayuda a las personas a desarrollarse y dar lo mejor de sí.

3. Escribe dos oraciones con cada palabra. Una oración debe usar la palabra en singular y la otra, en plural. Sigue
el ejemplo.
Crisis: Esperamos que la crisis económica de los países tercermundistas cese pronto. La crisis nerviosas
producen inestabilidad emocional en las personas.
a. Caries: ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

b. Miércoles: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

c. Oasis: _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

d. Paréntesis: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Lee el siguiente texto y subraya los casos especiales de sustantivos en los cuales el género no es determinado
por el morfema final de la palabra.
Sr(a) Pérez:
Le hacemos llegar una invitación a nuestra granja, un espacio de diversión en el que usted puede pasar un día en
familia.
Todas las personas que asistan serán recibidas con empanadas preparadas por las mujeres de la granja, quienes
también bailarán alegremente con los caballeros más entusiastas.
Luego, los niños tendrán la oportunidad de aprender un poco más sobre la vida en el campo: alimentar a las
gallinas, ordeñar a las vacas y montar a caballo. ¡Anímese y traiga a toda su familia a este hermoso lugar!
La administración.
5. Une los sustantivos individuales con el sustantivo colectivo que le corresponde
a. perro bandada b. abeja ejército

c. pez jauría d. burro enjambre

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 66

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
e. ave cardumen f. soldado recua

6. Completa el siguiente crucigrama con los a. Allí _____________ (sustantivo propio) me

sustantivos adecuados espera para estudiar en nuestro ___________.
a. sustantivo propio femenino (sustantivo común)
b. sustantivo colectivo de persona b. ____________________ (sustantivo propio) es el
c. sustantivo abstracto que corresponde a sabio mejor __________________(sustantivo común)
d. sustantivo individual de macolla de modas que conozco. Los __________________
e. sustantivo colectivo de cerdo (sustantivo abstracto) son tan bellos que me
f. sustantivo concreto, fruto del nogal producen _____________ (sustantivo abstracto).
g. sustantivo propio de un río c. La ____________ (sustantivo común) tiene una
h. sustantivo común que se refiere a trabajo o labor ________________ (sustantivo colectivo) en la
i. sustantivo individual de rebaño granja que queda detrás de mi ________
j. sustantivo colectivo de barco (sustantivo común).
k. sustantivo colectivo de sauce d. La _______________ (sustantivo colectivo) de
______________ (sustantivo común) fue vendida
durante la ____________ (sustantivo común)
e. ________________ (sustantivo propio) no
aguantó la ____________ (sustantivo abstracto)
cuando se enteró de que su ______________
(sustantivo común) fue vendido sin su
consentimiento.

9. Busca en el pupiletras las palabras. Luego forma

sustantivos compuestos.
a. sordo f. mud
b. parar o
c. guardar g. olas
d. agua h. ardi
e. romper ente
i. ropa
j. rayo
s

7. Observa la siguiente imagen y encierra con

diferente color los sustantivos propios, comunes,
compuesto, colectivos.

10. Sustantivos compuestos: ___________________

Responde: ¿Qué cualidades debe tener este vendedor?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
8. Completa las siguientes oraciones
sustantivos que se indica.
______________________________________
______________________________________
11. Lee el siguiente texto. Subraya los sustantivos
comunes que encuentres.
Me quedé en silencio, esperando que el celador me
entregara el boletín. Lo tomé entre las manos,
crucé los dedos y lo abrí. Y sí. Estaba terrible. Las
únicas materias que aprobaba eran Educación física,
música, plástica y Biología, gracias a Camila.
con los Pero lo peor eran las faltas. Cinco faltas en un
bimestre. Podría decirles que se habían equivocado

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 67


pero seguro que mi madre vendría a quejarse y eso
empeoraría las cosas.
Ese día de clase me senté solo y no abrí la boca.
El boletín me quemaba las manos así que los puse
debajo del banco. Al rato vi salir un humo liviano
GRAMÁTICA - 1ER GRADO
como el de un cigarrillo pero creí que eran mis
ganas de que se quemara. Después sonó el timbre y
salimos a recreo.
Margarita Mainé. Lástima que estaba muerto

El Adjetivo
DEFINICIÓN DE ADJETIVO
Los adjetivos calificativos son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos)
que nombran cualidades o estados referidos a un sustantivo (PAPEL MOJADO).
También indican origen o procedencia (se les llama, entonces, gentilicios). (PERRO BURGALÉS).
FUNCIONES DEL ADJETIVO
Complemento El adjetivo aporta una cualidad o estado al sustantivo al que acompaña.
del sustantivo Mujer hermosa.
Atributo Va detrás del verbo copulativo SER, ESTAR O PARECER. El adjetivo en función de atributo
concuerda en género y número con el sujeto de la oración.
Fernando es tonto.
Las niñas parecían contentas.
CLASES DE ADJETIVOS
Especificativos Van siempre detrás del nombre y distinguen a éste del grupo a que pertenece
Un coche negro.
(Es decir, de todos los coches, el negro.)
Explicativos o Van delante o detrás del sustantivo y su función es señalar una cualidad del mismo, sin que esta
epítetos cualidad sea necesaria para diferenciarlo.
La blanca nieve me encanta
El adjetivo BLANCA no aporta nada nuevo al concepto que todos tenemos de la nieve, puesto que
la nieve siempre es blanca. Si suprimimos el adjetivo blanca, la oración da una información menor,
pero completa.
ES MUY IMPORTANTE saber que el adjetivo calificativo concuerda siempre con el sustantivo en género y en
número. CASAS BLANCAS, CAMISA ROTA, LEÓN MALO. Aunque hay adjetivos calificativos que son invariables
en género, y por lo tanto no variará esta forma. Hombre ágil, mujer ágil, hombres ágiles, mujeres ágiles.

Los Grados del Adjetivo

Es el adjetivo tal cual aparece.
Grado positivo
Ana es inteligente. Mi primo es listo
 Compara las cualidades de dos seres, indicando la
INFERIORIDAD inferioridad del primero.
Ana es menos inteligente que Lisa
 Compara las cualidades de dos seres, indicando la
igualdad entre ellos.
IGUALDAD Ana es tan inteligente como Rogelia
 Compara las cualidades de dos seres, indicando la
superioridad del primero.
SUPERIORIDAD Ana es más inteligente que Rogelia
Grado comparativo de
 Se forma añadiendo -ísimo o -érrimo, o
anteponiendo el adverbio muy o los prefijos:
hiper, requete-, super, etc.
María es inteligentísima.
ABSOLUTO Un personaje celebérrimo.
El bombón está requetebueno.
 Se forma con la estructura el más ______de___
RELATIVO Es el más listo de la clase

Actividad
A) Identifica el adjetivo calificativo en las C) Señala en qué grado se encuentran los adjetivos
siguientes oraciones e indica a qué sustantivo de las siguientes oraciones:
modifica. La niña es más alta que su hermano.
La casa grande es de mi tía Eulalia. El marido es tan inteligente como su mujer.
El duro mármol sirve para adornar fachadas El perro es menos peludo que el oso.
Marisa es algo imprudente El hijo es educadísimo.
El lago azul es grande
La bicicleta amarilla corre más que la tuya. D) En tu cuaderno escribe la significación de los
siguientes superlativos:
B) En tu cuaderno escribe cinco ejemplos de miserrimo paupérrImo integérrimo
adjetivo epíteto y cinco de adjetivo pulquérrimo acérrimo libérrimo
especificativo. Escribe una oración con cada uno celebérrimo
de ellos.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 68

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
E) En tu cuaderno escribe el superlativo relativo y o Cardinal → precisa la cantidad
absoluto de los siguientes adjetivos:  María ha comprado una casa
Frío reciente noble  Juan ha tenido dos oportunidades
sagrado bueno amable  Julia tiene tres hijos
fiel fuerte antiguo sabio
o Ordinal → precisa el orden
 María ha comprado su primera casa
Adjetivo Determinante  Es la segunda oportunidad de Juan
El Adjetivo Determinante o Determinativo es  Julia ha tenido a su tercer hijo
aquel adjetivo que identifica alsustantivo y precisa su
significado. Veamos un ejemplo: o Múltiplo → precisa las veces que se contiene
 aquel gato negro una cantidad
o aquel → Adj. Determinante ya que precisa a  Perú tiene el doble de kilómetros
qué gato nos referimos cuadrados que España
o negro → Adj. Calificativo ya que indica una  Nueve es el triple de tres
cualidad del gato  Mi padre tiene el cuádruple de años que yo

Tipos de Adjetivos Determinantes: o Partitivo → precisa las divisiones de un

Los Adjetivos Determinantes o Determinativos conjunto
pueden clasificarse en:  un medio
 Artículos → identifican al sustantivo y precisan si  un tercio
es determinado o no  un cuarto
o Artículo Determinado → se refiere a  un doceavo
algo determinado o definido:
 El → El Sr. Ramírez está enfermo  Indefinidos → no precisan con exactitud a qué
 La → Me gusta pasear por la mañana se están refiriendo
 Los → Practico baloncesto los lunes o Escoge una manzana cualquiera...
 Las → Salgo para la Universidad a las 8 o Cierto día apareció un extraño personaje por
 Lo (neutro) → Lo malo es que no hay nada el pueblo...
de comer o Tal día como hoy...
o Quienquiera que haya sido, lo pagará muy
o Artículo Indeterminado → indica caro...
algo indeterminado o indefinido: o Nos han traido muy pocos regalos,
 Un → Un día de estos lo haré esperábamos más...
 Una → Dame una manzana o Hemos recibido demasiados informes...
 Unos → Vinieron unos hombres o Siquiera ha podido servir para algo
 Unas → Quisiera hacerle unas preguntas o Cada palo que aguante su vela

 Demostrativos → identifican al sustantivo  Interrogativos → Identifican al sustantivo en

precisando su proximidad: las oraciones interrogativas
o Cerca del que habla → este, esta, estos, o ¿Cuánto tiempo necesitas?
estas o ¿Qué libros has leído este verano?
o Distancia intermedia → ese, esa, esos, esas o ¿Cuáles libros te han gustado más?
o Lejos del que habla → aquel, aquella, o ¿Cuántos libros quieres leer este año?
aquellos, aquellas
 Exclamativos → Identifican al sustantivo en
 Posesivos → identifican al sustantivo precisando a las oraciones exclamativas
quién pertenece: o ¡Qué chico más listo!
o Mi → Mi padre es arquitecto o ¡Qué suerte tienes!
o Tu → Tu perro corre todo el día o ¡Cuánta gente!
o Nuestro → Padre nuestro, que estás en los o ¡Qué inteligente es!
cielos.. o ¡Cuánta belleza!
o Vuestra → Vuestra madre es mexicana o !Qué empeño en invadir la intimidad de las
personas!
 Numerales → identifican al sust. precisando o !Cuántas tonterías dices!
sus relaciones numéricas:

Actividades
1. Añade un adjetivo a cada uno de los sustantivos subrayados.
a. Dime qué has hecho con mi corazón ____________
b. Pablito necesita acuarelas para su clase de arte. ____________
c. Las muchachas viajarán a Brasil el domingo. ____________
d. Vendo pasteles en la esquina del mercado. ____________
e. Los futbolistas arribaron al país con ganas de ganar el campeonato. ____________

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 69

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
2. Completa las oraciones con los adjetivos determinativos adecuados. Luego, indica a qué clase pertenecen.
a. No creo en ____________ historia ____________
b. ______ personas pueden participar en el concurso. ____________
c. Te encuentro en __________ lados. ____________
d. Siempre canta la ____________ canción. ____________
e. Desperté muy emocionada __________ mañana ____________

3. Subraya en el texto los adjetivos que encuentres. Luego, clasifícalos en la tabla y escribe el sustantivo al que
determina.
Sentada bajo el árbol me percaté lo solitaria que se veía aquella casa, mi casa.
Mi infancia alegre y divertida al lado de mi padre y mis cinco hermanos varones vino a mi memoria. Aún
recuerdo aquel desván sucio y maloliente que solía ser nuestro refugio, nuestro escondite después de cada
travesura. No podía creer que había llegado la hora de vender esos recuerdos. ¡Qué nostalgia sentía!
Los ojos verdes se me llenaron de lágrimas al ver cómo demolían la vieja casona. En el fondo, aquellas lágrimas
eran de felicidad, porque había llegado el momento de seguir adelante. El brillante futuro me sonreía.
Determinativos
Calificativos
Posesivos Demostrativos Numerales Indefinidos Relativos

Actividades
1. Relaciona los adjetivos según el grado en el que se encuentran. Sigue el ejemplo, luego en tu cuaderno, elabora
una tabla donde coloques cada adjetivo positivo con sus respectivos grados.

2. Subraya en el siguiente texto los adjetivos en grado positivo.

La pared estaba sucia, tenía manchas rojas y azules. Nadie sabía quién las había hecho. Todos los estudiantes
de primero de secundaria estaban asustados porque el nuevo director llegaría en cualquier momento. A Pamela
se le ocurrió una gran idea y todos sus compañeros la pusieron en marcha. Cuando llego el nuevo director quedó
sorprendido ante la hermosa pared: los astutos estudiantes pegaron allí sus últimos trabajos de arte.

3. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y señala en qué grado se encuentran.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 70

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
a. La pequeña niña es más alta que su hermano. __________________
b. El pobre hombre es menos inteligente que su esposa. __________________
c. El oso es más peludo que el perro. __________________
d. El hijo de la vecina es educadísimo. __________________
e. El profesor de lenguaje es el más puntual paras empezar sus clases. __________________

4. Escribe el superlativo absoluto de los siguientes adjetivos.

a. sagrado____________ e. fuerte ____________
b. fiel ____________ f. noble ____________
c. sabio ____________ g. amable ____________
d. reciente ____________ h. antiguo ____________

5. Completa el siguiente texto con los adjetivos adecuados

Desea volver el tiempo lo (rapidísimo – más rápido) _______________ posible para poder cambiar la (muy
terrible - terrible) ______________ situación. Verónica, su (mejor - óptima) _____________ amiga, había
dejado de creer en ella. Tenía que reconocerlo, Verónica era la (inteligente – la mas inteligente)
_________________ y (bonita – muy bonita) _____________ del salón y por un microsegundo se volvió la
(envidiosa – más envidiosa) del mundo. “Si tan solo hubiera cerrado mi (muy grande - gran) ______________
bocota. ¿Cómo lograré su perdón?”, pensaba la (muy avergonzada – avergonzada) _____________ Micaella.

6. Escribe dos oraciones con adjetivos en grado comparativo para cada una de las siguientes imágenes.

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

7. Subraya los adjetivos en grado comparativo y superlativo que encuentres en el siguiente texto. Luego en
tu cuaderno indica qué tipo de comparación se establece.
Durante el viaje de promoción de sexto grado, notamos que Pamela era la más amiguera y que Pablo era el más
dormilón. Lo que al profesor le sorprendió de nosotros es que fuimos el salón menos bullicioso de la promoción.
Sin embargo éramos igual de traviesos que los demás salones.
Lo que si nos dejó muy intrigados fue la actitud de nuestro tutor: fue el más abierto al aceptar nuestras
sugerencias para divertirnos. En conclusión fue un viaje muy divertido y donde descubrimos muchísimas cosas.

El Determinante
LOS DETERMINANTES: 6. Los interrogativos y los exclamativos.
Los determinantes son palabras que van
delante del nombre o sustantivos y sirven para ACTIVIDAD
delimitar el significado general de dicho nombre. 1. Subraya los determinantes y el nombre al que
Los determinantes concuerdan siempre en acompañan (recuerda que para que sean
género y número con los sustantivos que acompañan. determinantes deben acompañar a un nombre o
sustantivo).
CLASES DE DETERMINANTES: La clase era muy acogedora, las paredes
Existen diferentes clases de determinantes: estaban llenas de murales que los alumnos
1. Los artículos. habían realizado ese curso. Había cinco
2. Los demostrativos. ventanas que daban mucha luminosidad a la
3. Los posesivos. habitación. Algunas sillas estaban en forma de
4. Los numerales. círculo y en la pizarra aparecía escrito un
5. Los indefinidos. mensaje,

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 71

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
¡Buen verano compañeros!

Los Artículos
Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o desconocido. Pueden
ser de dos tipos:
 Artículo determinado (conocido): el, la, lo, los, las.
 Artículo indeterminado (desconocido): un, uno, una, unos, unas.
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
Determinante El La La Los Las
Indeterminado Uno Una Un Unos Unas
Por ejemplo:
- La bicicleta es amarilla: se refiere a la bicicleta concreta.
- Una gorra azul: habla de una gorra azul pero no sabemos concretamente de cual.

ACTIVIDADES
1. Completa los huecos del texto con los
artículos determinados más adecuados:
………………. puerta de ……………..habitación estaba
cerrada y ………niños no podían entrar para coger
…………..maletas de …………clase. Rubén llamó a ………
profesor y le pidió ……….llave para poder entrar.
2. Ahora completa los huecos del texto con los
artículos indeterminados más adecuados.
………………. puerta de ……………..habitación estaba
cerrada y ………niños no podían entrar para coger
…………..maletas de …………clase. Rubén llamó a ………
profesor y le pidió ……….llave para poder entrar.

LOS DEMOSTRATIVOS:
Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos la proximidad o lejanía de un objeto.
 Esta niña: Nos indica que la niña está cerca de nosotros.
 Esa niña: nos indica que la niña está a una distancia media.
 Aquella niña: nos indica que la niña está lejos de nosotros.
Las formas de los demostrativos son los siguientes:
CERCA DISTANCIA MEDIA LEJOS
Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Masculino Este Estos Ese Esos Aquel Aquellos
Femenino Esta estas esa Esas Aquella Aquellas

ACTIVIDADES
1. Subraya los determinantes demostrativos de las Rubén llamó a ……………..profesor y le pidió
siguientes oraciones y escribe si indican ………………llave para poder entrar.
cercanía, distancia media o lejanía. 3. Completa el siguiente texto con determinantes
 Esta moto es de Abel: ……. Cercanía………… demostrativos de distancia media:
 Aquella pelota es de Javi: ………….. puerta de ………… habitación estaba
…………………………….. cerrada y …………. Niños no podían entrar para
 Ese lápiz es de Daniel: ………………………………... coger …………. maletas de ……… clase. Rubén llamó a
 Aquel libro es de Juan: ………………………………… ……………..profesor y le pidió ………………llave para
 Este casco es de Adrián: ……………………………... poder entrar.
 Esa maleta es de Belén: ……………………………….
4. Completa el siguiente texto con determinantes
2. Completa el siguiente texto con demostrativos de lejanía:
determinantes demostrativos de cercanía: ………….. puerta de ………… habitación estaba
………….. puerta de ………… habitación estaba cerrada y …………. Niños no podían entrar para
cerrada y …………. Niños no podían entrar coger …………. maletas de ……… clase. Rubén llamó a
para coger …………. maletas de ……… clase. ……………..profesor y le pidió ………………llave para
poder entrar

LOS POSESIVOS:
Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos a quién pertenece el objeto al que nos referimos, es
decir, quién lo posee.
Los determinantes posesivos pueden ser de dos tipos:

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 72

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
 De un solo poseedor: el objeto o los objetos pertenecen a una sola persona. Ej: Mi ordenador.
 De varios poseedores: el objeto o los objetos pertenecen a varios personajes. Ej: Nuestro ordenador.
Las formas de los posesivos son las siguientes:
SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
1º PERSONA Mi, mío Mi, mía Mis, míos Mis, mías
UN SOLO 2º PERSONA Tu, tuyo Tu, tuya Tu, tuyos Tu, tuyas
POSEEDOR 3º PERSONA Su, suyo Su, suya Su, suyos Su, suyas
1º PERSONA nuestro nuestra nuestros Nuestras
VARIOS 2º PERSONA Vuestro Vuestra Vuestros Vuestras
POSEEDORES 3º PERSONA Su, suyo Su, suya Su, suyos su

LOS NUMERALES: - Su maleta está en mi casa:

Son determinantes que acompañan al nombre para …………………………………
indicarnos cantidad u orden. Pueden ser de dos tipos:
 Cardinales: expresan una cantidad. Ej.: Tengo dos 2. Subraya los determinantes numerales de las
cascos (¿Cuántos cascos tienes?) siguientes oraciones y escribe si son de cardinales
 Ordinales: indican el lugar que ocupa un u ordinales.
objeto .Ej.: Llegó en octava posición (¿En qué - Él llegó en primera posición: determinante
lugar llegó?). numeral ordinal.
NUMEROS CARDINALES ORDINALES - Ella vive en el sexto piso:
1 Uno/un/una Primero ………………………………………………….
2 Dos Segundo - Yo tengo siete gatos: …………………………………………….
3 Tres Tercero - Estudio en el séptimo curso: ……………………………….
- Él tiene 15 años: …………………………………………………….
4 Cuatro Cuarto
5 Cinco Quinto 3. Subraya los determinantes artículos,
6 Seis Sexto demostrativos, posesivos y numerales que aparecen
7 Siete Séptimo en las siguientes oraciones:
8 Ocho Octavo - Mis perros eran cuatro p astores alemanes.
9 Nueve Noveno - La silla de Javier tiene una pata rota.
10 Diez Décimo - Jesús llegó en primera posición.
- Tus gatos juegan con esa zapatilla.
- Ese árbol crece en el jardín de mi colegio.
ACTIVIDADES
1. Subraya los determinantes posesivos de las
siguientes oraciones y escribe si son de un solo LOS INDEFINIDOS:
poseedor (de una sola persona) o de varios Son determinantes que acompañan al nombre para
indicarnos que se desconoce la naturaleza o la cantidad
poseedores (de varias personas).
exacta de lo nombrado.
- Tu hermano tiene mi camiseta: un
solo poseedor Ejemplo:
 Algunos cristales se rompieron: sabemos que varios
- Nuestro coche está es vuestro
cristales se rompieron pero no sabemos la cantidad
garaje: …………………
exacta.
- Mis pegatinas son suyas:
……………………………………  Vinieron muchos niños a mi fiesta: sabemos que a la
fiesta fueron muchos niños pero no sabemos la
cantidad exacta.
Las formas más usuales de los indefinidos son:
SINGULAR PLURAL
MASCULIO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Algún, alguno Alguna Algunos Algunas
Ningún, ninguno Ninguna Ningunos Ningunas
Poco Poca Pocos Pocas
Mucho Mucha Muchos Muchas
Todo Toda Todos Todas
Demasiado Demasiada Demasiados Demasiadas

LOS INTERROGATIVOS Y LOS EXCLAMATIVOS

Ejemplo:
Son determinantes que acompañan al nombre en
 ¿Cuántos años tienes?
oraciones interrogativas o exclamativas.
Determinante interrogativo
Las formas más usuales son:
 Qué  ¡Qué daño me ha hecho!
 Cuánto, cuántos Determinante exclamativo
 Cuál, cuáles

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 73


ACTIVIDADES:
1. Subraya los determinantes indefinidos de las
siguientes oraciones
- Algunos niños corrían por el patio.
- Mi hermano tiene muchas películas.
- Todos los alumnos aprobamos el examen de
matemáticas.
- Mi madre me puso pocas patatas.
- Mi padre se compró demasiados pasteles.
- En el estuche hay algunos lápices.
2. ¿Qué son los determinantes?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
3. ¿Qué clases de determinantes hay?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
GRAMÁTICA - 1ER GRADO
4. ¿Qué dos tipos de determinantes numerales
tenemos? Defínelos.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Subraya los determinantes que aparecen en las
siguientes oraciones y escríbelas en el apartado
correspondiente.
 El coche de mi primo está muy lejos.
 Aquellas niñas juegan con cinco pelotas.
 El profesor contó muchas cosas durante la
clase.
 Raúl toca esta guitarra de su compañero de
grupo.
 Carmen tiene una casa demasiado grande.
 Inma recoge mucho dinero para el regalo de
Salva.
 ¡Qué toalla tan bonita!
 ¿Cuántos años tiene ese niño?
 Alejandro llegó en quinto lugar.
 Daniel realiza todo el trabajo del grupo.

Actividades
1. Identifica en el siguiente texto los determinantes y subráyalos.
Un día, volvió el gigante. Había ido a visitar a su amigo el ogro de Cornualles, y vivido siete años con él. Al cabo
de los siete años, dijo todo los que tenía que decir, pues su conversación era limitada, y decidió regresar a su
castillo. Al llegar, vio a los niños jugar en su jardín.
- ¿Qué hacéis aquí? – les gritó con voz agria. Y los niños huyeron, corriendo era un gigante muy egoísta.
Oscar Wilde, El gigante egoísta (adaptación)

2. Completa la siguiente serie con el determinante adecuado y luego indica su tipo.

a) b)
mío cuatro

su tuyo dos seis

nuestro ocho

______________________ __________________

c) d)
Ningún el

poco otro los un

varios una

____________________ ________________

3. Completa el siguiente texto con los determinantes que se indica.

Se pasó (artículo) _________ día mirando por (artículo)__________ ventana de (posesivo) _____________
cuarto y ni siquiera bajó a almorzar. Tenía puesta (artículo) __________ casaca que le regalé y (artículo)
___________ botas que (posesivo) _________ hermano le dio. Sé que algo le pasa, pero no me atrevo a
preguntarle. Por (indefinido) ____________ segundos, sin querer, (posesivo) ___________ miradas se
cruzaron. (posesivo) _______ ojos tenían (indefinido) ___________ carga de tristeza y de incertidumbre.
¿Será que ya se tiene que ir del planeta? ¿Será que (posesivo) _______ tiempo con nosotros ya terminó? No,
eso no puede ser, no lo soportaría, no lo entendería ¿Y si le pido que me lleve con él?

4. Observa las siguientes oraciones y marca las palabras que son determinantes
a. La mudanza es la próxima semana. Es necesario que tú y tus hermanos nos ayuden

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 74

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
b. Deja la vajilla en ese lugar. Recuerda que fue tu madre la que nos la regaló.
c. Se echaron a perder varios pescados que trajiste del supermercado. Lo sé, es mi culpa.
d. En otros tiempos todos éramos jóvenes y felices. Ahora qué haremos sin ese sentimiento.

5. Distingue las diferentes clases de numerales en las siguientes oraciones.

a. Tres estudiantes se graduaron el mismo año. ____________
b. Vendió la mitad de lo que pensó venderé en un día. ____________
c. Se cumple hoy el trigésimo aniversario de su nacimiento __________
d. La oficina está en el sétimo piso del edificio de la esquina __________
e. Vendió su casa al doble del precio que le costó. ____________

6. Subraya todos los determinantes que encuentres en el siguiente texto y clasifícalos en tu cuaderno.
Dos hermanos viajaban juntos hacia el mediodía, tendiéronse en el bosque para descansar. Cuando despertaron,
vieron cerca de ellos una piedra, con una inscripción: la descifraron y esto fue lo que leyeron: “Quien encuentre
esta piedra, camine por el bosque hacia el oriente; en su camino, hallará un río: que lo atraviese; a la otra
ribera, verá a una osa con sus oseznos, coja los oseznos y escape a la montaña sin volverse. Allí verá una casa y
aquella casa encontrará la dicha”.
León Tolstoi, Los dos hermanos (Fragmento)

Refuerzo mi aprendizaje

1. Corrige los pronombres en cada oración de tal manera que tengan lógica gramatical.
a. Ellos dejó mucho arroz con pollo en el plato. ___________________________________
b. Ellos llegamos tarde y tu se molestó en gran manera. ___________________________________
c. Yo corriste hasta la esquina para alcanzar aquella dama. ___________________________________
d. Aquel es mi prima, la que se casó con ese soldado. ___________________________________
e. Deja este ahí. La idea es no moverlo hasta que nosotros llegue._______________________________

2. Marca las oraciones donde los pronombres están en concordancia con los sustantivos a los que reemplazan.
Luego, corrige en tu cuaderno a las oraciones que no tienen concordancia.
a. La obra de teatro se estrenó ayer. Este duró dos horas. ( )
b. Traje varios cuentos a los niños. Tú le trajiste chocolates ( )
c. Escucha esta canción. Yo sé que lo has escuchado antes. ( )
d. Luis encontró la libreta de notas de su hermana. Esta estaba ( )
e. llena de manchas y totalmente arrugada. ( )
f. Con tres goles de Puchito Ramírez, San Ceferino ganó el ( )
g. partido del domingo. La siempre fiel hinchada los celebró sin parar.

3. Subraya los pronombres de las oraciones y clasifícalos.

1. ______________ recuerdo siempre, aunque a tu lado no logré ser feliz ____________________
2. ______________ no es mi libro, por eso prefiero dejarlo ahí. ______________________
3. ______________ iré mañana a la playa para descansar de la ciudad. _____________________
4. ______________ llegaron tarde por la culpa del paro nacional. ______________________
5. Ya entiendo, ______________ es la cartera que se perdió ______________________

4. Completa el siguiente texto con los pronombres adecuados.

él – lo – se – él – ustedes – ella – su – le – me – nosotros - ese

Estaba seguro de que era _________. Sinceramente, no vi bien, pero era su forma de caminar. Espero que
regrese pronto, necesito hablarle ____________ es el asunto, nunca está cuando ______ necesito.
El otro día ________ dijo a mi mamá que íbamos a ir a tomar helados pero al parecer __________ olvidó.
Sin embargo, a pesar de todo, ____________ nos llevamos muy bien. ___________, además de ser mi
padrino, es mi tío favorito. __________ me entienden, ¿cierto? Es difícil tener mi edad… doce años… es toda
una vida. _________ está llena de aventuras y conflictos… y ___________, mi tio, es la única persona que
___________ comprende.

5. Escribe oraciones con los siguientes pronombres:

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 75

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
a. (Esa - aquella) : __________________________________________
b. (Nosotros- ellos) : _________________________________________
c. (nadie-algunos) :__________________________________________
d. (Mío – nuestro) : __________________________________________

Actividades
1. Encierra el determinante y subraya el sustantivo en los siguientes sintagmas nominales:
La casa de cartón. e) Dos alfombras mágicas.
Mi lápiz rojo f) Segunda medalla de oro.
Sus lindos perros g) Esta hermosa casa.
Algún alma noble h) Cualquier fábula triste.

2. Subraya los artículos del siguiente texto. Luego, rodea los otros determinantes (posesivos;
demostrativos, etc).
LOS PANTANOS DE VILLA
En los pantanos de Villa, las aguas subterráneas forman lagunas y los terrenos se cubren con una gran
variedad de totoras. A estas áreas se las conoce como humedales.
Muchas aves frecuentan estos pantanos y algunas están en peligro de extinción. Por ejemplo, el flamenco
andino, el pato vientre negro y el águila.

3. Copia en el cuadro los posesivos de las oraciones e indica la persona, el género y el número.
a) Llévale sus zapatos y su radio. b) Nuestra honra nunca estará en juego.
c) Coloca tus maletas junto a mi puerta. d) Mis amigos también son tus amigos.
PALABRAS PERSONA GÉNERO NÚMERO
sus
su
nuestra
tus
mi
mis
sus

4. Completa las oraciones con un demostrativo y escribe en cada caso si indica cercanía (C), distancia
media (D) o lejanía (L). (R: libre)
a) _______________ figuritas son muy antiguas. (___)
b) Trae ______________ libro, por favor. (___)
c) _______ montañas son tan altas como el cielo. (___)
d) Me caí y me golpeé ________ dedo. (___)
e) ¡Mira la foto colgada de ___________ pared! (___)
f) ___________ señor que está al fondo lo guiará. (___)

5. Subraya los indefinidos e indica si son de cantidad, identidad o existencia.

a) Todos los postres están ricos. (__________________)
b) Compraron otra radio. (__________________)
c) Escoge cualquier blusa. (__________________)
d) Pídeles a las demás chicas. (__________________)
e) Me gustaría visitarla un día. (__________________)
f) Tocó la misma canción. (__________________)

 Ahora, busca los indefinidos en este pupiletras: Bienvenidos al cuarto concurso de marinera
R S U G S A E P O M norteña. Tenemos hoy cerca de tres mil asistentes.
Este concurso, que se celebra cada cinco años,
Y V D E L G A D E I congrega a muchos participantes. Pero pasemos ya
O P E C A T O D O S a entregar los premios.
T E M A S D I C T M La medalla al primer puesto se le otorga a la
pareja conformada por Flora y Carlos. ¡Un
C U A L Q U I E R A aplauso para ellos!.
D O S B E N C O A X
G U S O P E T A R I 7. Completa la siguiente historia utilizando
posesivos, demostrativos e indefinidos. (R:
libre)
6. Lee el siguiente texto. Luego, subraya los
numerales e indica de qué clase son.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 76

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
En _____________ lugar, ______________ _____________ mirada bastaba para que en
persona encontraba la alegría que estaba _____________ momento ___________
buscando. desdicha se convirtiera en esperanza.
_____________ anhelos podían ser cumplidos
debido a la presencia de __________ risueña
muchacha que nos ayudaba a trabajar.

Para tu cuaderno:
1. Sustituye en cada caso el signo numérico por un numeral ordinal.
a) Ingresó en el 20° puesto. _______________________________
b) Es el 12° hijo de la familia González. _______________________________
a
c) Recibió una 2 oportunidad. _______________________________
d) Ella vive en el 18° piso. _______________________________

2. Subraya los determinantes del siguiente texto y luego clasifícalos en un cuadro como el siguiente.
Era el noveno día de agosto. Hacía seis meses que vivía en Tarapoto y aún no me acostumbraba a esa neblina
que traen consigo algunas mañanas.
Me levanté y estaba lista para tomar mi desayuno, cuando sonó el timbre.
Una voz desconocida preguntaba...
ARTÍCULO DEMOSTRATIVOS NUMERALES POSESIVOS INDEFINIDOS
el esa noveno, seis mi algunas, una

 Ahora, escribe una divertida continuación de esta historia. Incluye al menos seis determinantes.

¡A trabajar!
1. Observa el lugar y lee su descripción. En aquel acogedor dormitorio se distinguían
En el dormitorio hay una cama, una lámpara, mesas muchos mueble...
y dos ventanas. También hay dos cuadros y un
afiche en la pared. El piso está cubierto por una  Saca tus conclusiones:
alfombra. a) ¿Para qué pueden servirte los
 ¡Qué descripción tan aburrida! Puedes determinantes?
enriquecerla utilizando determinantes y b) ¿Qué texto te parece más completo: el que
adjetivos calificativos. Ejemplo: leíste o el que escribiste?

El Artículo – Práctica Dirigida

I. IDENTIFICA Y SUBRAYA LOS ARTÍCULOS EN EL SIGUIENTE TEXTO.
La expresividad se puede manifestar en la mirada y en la expresión facial. Una mirada serena produce un
efecto especial en su receptor; un gesto de reprobación, indignación, molestia, alegría, acentúa los contenidos
comunicados por un emisor.
La comunicación efectiva es aquella en la que al rostro se encuentra en armonía con lo que deseamos expresar,
aunque a veces un gesto dice más que mil palabras, la exageración gestual puede incurrir en “tics” molestos
para los demás.

II. COMPLETA LAS ORACIONES CON LOS SUSTANTIVOS DEL CARTEL.

arpa anca alga arca área arma aula hada
1) Las ____________________ marinas son ricas en yodo.
2) El _____________________ madrina de Cenicienta le regaló un vestido.
3) El _____________________ es un instrumento de cuerdas.
4) Me dijo que calculara el ___________________ del terreno.
5) Encontraron el ____________________ homicida escondida en el jardín.
6) En la primera planta, se encuentran las _________________ de secundaria.
7) Hay zonas donde se comen las _________________ de la rana.
8) Vaciaron las ________________ de la fiscalía.

III. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON ARTÍCULOS.

1) ________________ acontecimientos es imposible de creer.
2) _________________ lenguaje resulta muy divertido.
3) _________________ silla es de mi abuelita.
4) _________________ trabajo es abundante.
5) _________________ rosas son para ti.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 77

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
6) ____________________ cortés no quita _______________ valiente.
7) ____________________ perro ganó la competencia.
8) ____________________ gatos y ________________ conejos son juguetones.
9) Aquel alumno fue ________________ mejor de su aula.
10) Todos _______________ vecinos salieron a protestar.

El Pronombre Personal y Demostrativo - Actividades

1. Sustituye las palabras subrayadas por los
pronombres adecuados.
a. Andrea y Claudia acompañan a Janet a escoger
su vestido de novia para su matrimonio con
Alejandro.
___________________________________
___________________________________
b. Humberto está alunado, eso dice Cecilia, con
quien trabaja en la misma oficina.
___________________________________
___________________________________
c. Patty, Nelly y yo vendemos productos para el
cuidado de la piel.
___________________________________
_________________________________
d. No lo puedo creer. Patricia, Alonso y Javier
llegaron tarde. Deberían pedir disculpas.
___________________________________
_________________________________

2. Escribe cinco oraciones que describan las cualidades físicas y morales de tu mamá. Utiliza pronombres
demostrativos.
a. ________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________
___________________
c. _____________________________________________________
___________________
d. _____________________________________________________
___________________
e. _____________________________________________________
___________________

3. Subraya los pronombres y relaciónalos según corresponda.

a. Deja eso ahí antes de que tu madre se dé cuenta de que lo
rompiste.
Personal
b. No entiendes que este es el problema de Sebastián. Él es un
mutante.
Demostrativo
c. Olvida lo que te dije. Ya veré como soluciono el problema.

d. Demetrio no dejó de culparla. Ella no entendía el porqué de sus

gritos.

4. Reemplaza los sustantivos que se repiten por pronombres personales o demostrativos.

a. Mercedes vendió su filmadora en marzo pasado. La filmadora fue comprada por su padre.
____________________________________________________________________
b. Ceniza es un grupo de rock peruano que hace poco grabó un disco. Su último disco vendió más de diez mil
copias.
____________________________________________________________________
c. Orlando Bool. Ha actuado en películas como Piratas del Caribe y El Señor de los Anillos. El señor de los
anillos fue dirigida por Meter Jackson.
____________________________________________________________________
d. José tiene una hermana. La hermana de José decora casas y José vende repuestos de autos.
____________________________________________________________________

5. Subraya en el siguiente texto los pronombres personales y demostrativos. Luego, clasifícalos en tu cuaderno.
Querida abuelita:
Tú pensaste que me había olvidado pero no es así. Te escribo tal como lo prometí. El fin de semana pasado,
todos nosotros armamos maletas para iniciar el viaje. Este nos llevaría al Cuzco, la capital del Imperio Incaico.
Yo me sentía muy nervioso, pues era la primera vez que iba a esa ciudad. Les dije lo que sentía a mis amigos.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 78

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
Estos también estaban emocionados. Cuando llegamos, vi a un niño tocando una quena. Inmediatamente, le tomé
unas fotos. Aquella fue una gran experiencia. Nunca la olvidaré.

El Pronombre Neutro “ello”

1. SUBRAYA LOS PRONOMBRES PERSONALES E INDICA QUÉ MORFEMAS GRAMATICALES TIENE
CADA UNO.
a) Ustedes me prometieron venir. __________________________________
b) Ella te dirá qué hacer. __________________________________
c) Los vi en el parque. __________________________________
d) Usted es muy amable. __________________________________
e) Me dijo que les contara todo. __________________________________

2. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, SUBRAYA LOS PRONOMBRES PERSONALES E IDENTIFICA SUS

FUNCIONES SINTÁCTICAS (SUJETO, OD, OI, CIRCUNSTANCIAL).
a) Ustedes son mis mejores amigos. ________________________
b) Iré contigo a la cena. ________________________
c) Ayer, les pidió una donación. ________________________
d) Me lo dijo un pajarito. ________________________
e) Pedro me compró el boleto. ________________________
f) Nosotros somos de aquí. ________________________
g) Le diré algo cierto. ________________________

¡Para tu Cuaderno!
1. SUSTITUYE LAS PALABRAS DESTACADAS POR UN PRONOMBRE PERSONAL.
a) ¿Compraron la cámara de fotos? _______________________________________________
b) Pregunta a tus padres.
_______________________________________________
c) Se tiró a la piscina con Úrsula.
_______________________________________________
d) Ya estacionamos el carro.
_______________________________________________
Ejemplo: ¿La compraron?

2. SUBRAYA LOS USOS INCORRECTOS DE LOS Me compré esta chompa. La usaré en invierno.
PRONOMBRES Y CORRÍGELOS. Aquí queda claro que el pronombre la se refiere a
a) Sus actitudes me ponen fuera de sí. esta chompa. Sin embargo, lee este texto:
b) Con tú iremos de viaje. Me encontré con José y Pedro. Estaban felices,
c) Yo cargo consigo una libreta de ¿sabes por qué? Había ganado el concurso de
apuntes. cuento. Los jueces le dijeron maravillas de su obra.
d) Demoré en volver en sí luego del Lo felicité, por supuesto. Él estaba radiante.
choque. Estuvimos conversando en el malecón hasta que lo
Ejemplo: Sus actitudes lo ponen fuera de sí. llamó su mamá y él tuvo que irse.
a) ¿Quién ganó el concurso de cuento? ¿José o
3. ANALIZAMOS LOS PRONOMBRES Y LOS Pedro?
REFERENTES. b) Escoge a quién se refiere cada pronombre y
Cuando escribimos, debemos tener cuidado de que escribe el texto de manera que quede clara la
cada pronombre tenga un referente claro. Por relación entre el pronombre y la palabra a la
ejemplo: que reemplaza.

Actividades
1. SUBRAYA LOS PRONOMBRES PERSONALES DEL SIGUIENTE TEXTO:
Don Ignacio y doña Flor ven una telenovela todas las tardes.
“Tú y yo tenemos que hablar”, le dice Jorge Alfonso a Alejandra. “Aunque me siento bien contigo, hay algo
que no está bien entre nosotros. Para mí, tú eres muy importante, pero creo que hay que dejar las cosas
como están.
Sí, dejarlas ahí sería mejor”.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 79

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
Doña flor mira a su marido y le dice: “Estos dos ya me tienen aburrida. Todos los días pelean. ¿Los cambiamos
por una película?”.
“Perfecto, mi amor”, le responde don Ignacio.

2. SUBRAYA LOS PRONOMBRES Y ESCRIBE EN EL CUARO A QUÉ SUSTANTIVO REEMPLAZA CADA

UNO. NO OLVIDES LOS PRONOMBRES ENCLÍTICOS
Los peruanos disfrutamos comiendo. Nos encanta inventar recetas y enriquecerlas con nuevos ingredientes.
Además, no hay comida que no termine con un buen dulcecito.
A nadie extraña que la repostería tenga una larga tradición en el Perú.
Dominarla fue un reto que nuestras abuelas asumieron de corazón. Ellas se preocuparon de transmitir
las mágicas recetas a sus hijas y nietas. ¡Les agradecemos el esfuerzo!.
PRONOMBRE SUSTANTIVO QUE REEMPLAZA
nos peruanos
(enriquecer) las
(dominar) la
ellas
les

3. SUSTITUYE LAS PALABRAS DESTACAS POR UN PRONOMBRE PERSONAL.

Ayer me encontré con Ángelo y Úrsula en el cine. Úrsula y Ángelo (________) se encontraron con Cecilia.
Cecilia (_________) los acompañó a ver una película. Luego, Ángelo, Úrsula, Cecilia y yo (_____________)
nos fuimos a comer.
Ángelo se fue a casa temprano. Ángelo ( ____ ) tenía que trabajar al día siguiente. Cecilia, Úrsula y yo
( _____________ ) nos quedamos en l restaurante. Úrsula y Cecilia ( ________________ ) me invitaron a
cenar.

4. RODEA LOS PRONOMBRES PERSONALES DE LOS SIGUIENTES VERSOS Y CLASIFÍCALOS SEGÚN SU

NÚMERO Y PERSONA.
 Le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado; incorporose lentamente, abrazó al primer hombre;
echose a andar.
 Y el hombre... Pobre... pobre! Vuelve los ojos, como cuando por sobre el hombre nos llama una palmada.
 Ante ti callan las rosas y la canción.
 Porque me he librado de todas las ramas y ni el aire me encadena...
 Mi recuerdo te viste siempre de blanco.
SINGULAR PLURAL
Primera persona
Segunda persona
Tercera persona

5. RODEA LOS ENCLÍTICOS E IDENTIFICA QUÉ FUNCIÓN CUMPLE CADA UNO.

a) ¡Guárdalo bien! __________________
b) Démosle un consejo. __________________
c) ¡Dígaselo a la dueña del local! __________________
d) Cuéntanoslo con lujo de detalles. __________________
e) Búscame mañana, por favor. __________________
f) Háblale apenas puedas. __________________

Práctica dirigida
I. SUBRAYA LOS PRONOMBRES PERSONALES DE LAS SIGUIENTES ORACIONES:
1. Ellas ya están aquí. 4. Nosotros la llevaremos a su casa.
2. Usted pasó antes que yo. 5. Les dije que yo asistiría a la reunión.
3. Parece que ellos se burlan de nosotros.

II. ESCRIBE UNA ORACIÓN CON LOS SIGUIENTES PRONOMBRES PERSONALES.

1. Él : ___________________________________________________
2. Ustedes : ___________________________________________________
3. Tú : ___________________________________________________
4. Consigo : ___________________________________________________
5. Nos : ___________________________________________________
6. Ello : ___________________________________________________
III. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CON PRONOMBRES PERSONALES:
1. ______________________ comimos, mientras ______________ esperaban.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 80

 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
2. Cuando _________________________ llegue, _____________ nos iremos.
3. _________________________ miran mientras _______________ trabajamos.
4. Suban _____________________ al escenario.
5. __________________ van a cosechar choclos.
6. _____________________ lo siento mucho por _____________.
7. Dijo que ____________________ guardes una porción.

IV. SUSTITUYE LAS PALABRAS DESTACADAS POR UN PRONOMBRE PERSONAL:

1. Los sacerdotes iban delante. __________________________________________
2. Los niños se trepaban a las murallas __________________________________________
2. Ellos han abierto el caño.
__________________________________________
3. ¿Has comprado ya la torta de cumpleaños? __________________________________________
4. Escribí un poema para ti.
__________________________________________
5. No digas nada a tus hermanas. __________________________________________
6. Marcela y yo somos amigas. __________________________________________
7. Karina trajo su guitarra a la reunión __________________________________________

V. CAMBIA LOS PRONOMBRES PERSONALES POR LOS SUSTANTIVOS CONVENIENTES.

a. Ella protegió las líneas de Nasca. ______________________________________
b. Él fundó Lima. ______________________________________
c. Usted es mi profesor. ______________________________________
d. La teoría de él sostiene que la cultura peruana se originó en la costa.
______________________________________
e. “El Caballero Carmelo” es de él. _______________________________________

VI. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, UBICA LOS PRONOMBRES PERSONALES E IDENTIFICA SUS
FUNCIONES SINTÁCTICAS (SUJETO, OD, OI, C, Cir.)
1. Le pidieron cinco nuevos soles.
2. Te recomiendo a mi hijo, no lo dejes solo.
3. Tú lo has acabado ya esta mañana.
4. Ustedes le dieron mi nombre ayer por la tarde.
5. Ellos nos recibieron bastante bien.

VII. SUBRAYA LOS USOS INCORRECTOS DE LOS PRONOMBRES Y CORRÍGELOS.

4. De inmediato volví en si después de la caída.
__________________________________________________________________________
5. “Siempre lleva consigo esta imagen”, me pide mi padre.
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6. Con ti fuimos dos los que faltamos ese día a clase.
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7. La dije una cosa.
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8. No los hace ningún caso.
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I. SUBRAYA LOS PRONOMBRES PERSONALES EN EL SIGUIENTE TEXTO.

BROMAS A LA CARTA
A mí me da lo mismo; mejor se lo cuentas a él y que él te diga lo que le parece más adecuado.
Eres tú quién quiere gastar una broma a Luis. Yo ahí no tengo nada que ver. Mejor vas y se lo preguntas
directamente: “Oye, Luis, ¿a ti qué tipo de bromas te gustan más?”.

 AHORA, CLASIFICA LOS PRONOMBRES QUE HAS SUBRAYADO SEGÚN LA PERSONA GRAMATICAL
A LA QUE HACEN REFERENCIA.
- De 1ra. Persona: _____________________________________
- De 2da. Persona: _____________________________________
- De 3ra. Persona: _____________________________________

II. SUBRAYA LOS PRONOMBRES PERSONALES E IDENTIFICA SUS MORFEMAS Y SU FUNCIÓN EN

LA ORACIÓN.
a. Tú nadas muy bien en el mar.
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 GRAMÁTICA - 1ER GRADO
b. Nosotros lo trajimos.
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c. Ellos te aprecian.
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d. ¿hablarás de mí en la reunión?
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e. Le hacía muchas preguntas sobre ti.
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X. IDENTIFICA LOS PRONOMBRES EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.

1. Este vestido es mío, aquel es tuyo.
2. Mi amigo es Arturo, con quien comparto secretos.
3. Compramos naranjas y manzanas, las cuales guardamos en la refrigeradora.
4. ¿Cómo te llamas?
5. ¡Qué guapo muchacho!

XI. SUBRAYA TODOS LOS PRONOMBRES QUE ENCUENTRES EN LAS

ORACIONES SIGUIENTES Y SEÑALA A QUÉ CLASE PERTENECE.
1. Este perro no es tan bravo como aquél.
2. Nos arreglamos muy bien sin ti.
3. Usted tiene la razón, la culpa es suya.
4. muy pocos asistieron a la velada anoche.
5. lo hice porque creí que era lo correcto.

Sólida Formación para triunfar en la vida…!!! 82