Colegio Ángel de Peredo – Lota

Dirección – U.T.P.

CRONOGRAMA ANUAL 2018

ASIGNATURA: Orientación CURSO: 5ºB PROFESOR/A: Sta. Daniela Gómez Sánchez

EQUIPO DE AULA Y PROFESIONALES QUE PRESTAN APOYOS
PROFESIONAL NOMBRE PROFESIONAL HORARIO DE ATENCIÓN
- Profesora Ed. Gral Básica. Sta. Daniela Gómez Sánchez Jueves 16:00 – 17:00 hrs
- Asistente de Aula Sra. Erica Cartes Sánchez
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO
ENFOQUES DE CODOCENCIA QUE SE Se realiza codocencia con profesora paralela de quinto año básico en la asignatura de orientación.
IMPLEMENTARÁN EN AULA Trabajo en apoyo con sicóloga HPV.
Preparación de clases.
ACCIONES QUE SE DESARROLLARÁN EN HORAS
Creación de material.
DE TRABAJO COLABORATIVO ENTRE
Análisis de estrategias.
PROFESIONALES

PRIMER SEMESTRE
SEMANA CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS
DESDE/
OBJETIVO DE APRENDIZAJE UNIDAD 1: Crecimiento personal. Y/O INSTRUMENTOS DE
CLASE HASTA
EVALUACIÓN:
Semana Participar activa y colaborativamente
1 12 al en la comunidad escolar y en la
Objetivo Clase N° 1: BIENVENIDA AÑO ESCOLAR 2018.
16 organización
Clases Nº MARZO del curso:
1 › planificando y evaluando
Semana actividades
encaminadas a un objetivo Objetivo Clase N° 2: Elegir directiva de curso
2 19 al
› organizándose para resolver
23 problemas democráticamente, definen roles y funciones de la
Clases Nº MARZO cotidianos de la comunidad directiva.
2 › asumiendo y cumpliendo
Semana responsabilidades Objetivo Clase N° 3: Definir reglas y normas en la sala de
3 26 al › participando en las elecciones de
curso y aceptando los resultados. (OA clases.
29
Clases Nº MARZO 8) Elaborar metas personales y como grupo curso para el
3 logro de estas durante el año 2018.
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Semana Criterio: Demuestran una

Objetivo Clase N° 4: Reconocer fortalezas y aspectos
4 02 al valoración positiva de sí mismo.
positivos físicos y sicológicos.
06 Procedimiento: Trabajo practico,
Clases Nº ABRIL - Trabajo practico a través de collage, block, etc. de dibujo y pintura o collage, etc.
Demostrar una valoración positiva de
4 sí Instrumento: Lista de cotejo.
Semana mismo reconociendo habilidades,
5 fortalezas y aspectos que requiera Objetivo Clase N° 5: Reconocer debilidades y aspectos Criterio: Demuestran una
09 al superar. (OA1) físicos y sicológicos que requiera superar. valoración positiva de sí mismo.
Clases Nº 13 - Trabajo practico a través de collage, block, etc. Procedimiento: Trabajo practico,
5 ABRIL de dibujo y pintura o collage, etc.
Instrumento: Lista de cotejo.

Distinguir y describir emociones y

Semana reconocer y practicar formas
16 AL apropiadas
6 Objetivo Clase N°6 : Identificar las emociones y formas
20 de expresarlas, considerando el
Clases Nº posible apropiadas de expresarlas.
ABRIL
6 impacto en sí mismo y en otros.
(OA2)
Reconocer y valorar el proceso de
Semana desarrollo afectivo y sexual, que
7 aprecia
en sí mismo y en los demás,
describiendo Objetivo Clase N° 7: Reconocer todos los cambios que
23 AL
Clases los cambios físicos, afectivos y ocurren en la pubertad.
27
Nº7 sociales que ocurren en la pubertad,
ABRIL considerando la manifestación de - Videos, ppt, dialogo y apuntes.
estos
en las motivaciones, formas de
relacionarse y expresar afecto a los
demás. (OA3)
Implementación de DUA (énfasis de cada principio que se implementarán en la unidad)
Principio I Principio II Principio III
-Ofrecer diferentes opciones para Componer/ Redactar en múltiples medios (texto, Optimizar la elección individual y la autonomía.
la percepción. (auditiva, visual, voz, dibujos, cine, música, movimiento, arte
kinestésica..) visual, etc.) Fomentar la colaboración y la comunidad.

-Proporcionar opciones para la Avisos “parar y pensar” Crear grupos de colaboración.

comprensión de temas.

SEMANA DESDE/ OBJETIVO DE APRENDIZAJE UNIDAD 2: Relaciones interpersonales.

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CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS
CLASE HASTA Y/O INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN:
Practicar en forma autónoma
conductas
protectoras y de autocuidado,
como:
› mantener una comunicación
efectiva
con la familia o adulto de su Criterio: Valoran su familia.
Semana confianza Procedimiento: En una hoja de
› resguardar la intimidad, (por Objetivo Clase N° 8: Conocer la familia su comunicación y
8 30 block forman su árbol cronológico
ejemplo, confianza.
ABRIL de su familia, colocando fotos,
evitando exponer información
Clases AL 04 personal, fotos íntimas a través de recortes o dibujos. Realizando
- Árbol de la familia cronológico con descripciones o
Nº8 MAYO redes sociales, protegiéndose de descripciones positivas y
relatos.
manifestaciones de índole sexual relevantes de su círculo cercano.
inapropiadas) Instrumento: Lista de cotejo.
› seleccionar y acudir a fuentes de
información confiables (personas
significativas, libros y páginas de
internet especializadas)
› realizar un uso seguro de redes
Sociales. (OA4)
Semana Practicar en forma autónoma
conductas Criterio: Valoran su familia.
9
protectoras y de autocuidado, Procedimiento:. En una hoja de
Objetivo Clase N° 9: Conocer la familia su comunicación y
como: block forman su árbol cronológico
07 AL confianza.
› mantener una comunicación de su familia, colocando fotos,
Clases 11 (continúan trabajo clase anterior)
efectiva recortes o dibujos. Realizando
Nº9 MAYO con la familia o adulto de su Árbol de la familia cronológico con descripciones o relatos.
descripciones positivas y
confianza relevantes de su círculo cercano.
› resguardar la intimidad, (por Instrumento: Lista de cotejo.
ejemplo,
Semana evitando exponer información
10 personal, fotos íntimas a través de
redes sociales, protegiéndose de
manifestaciones de índole sexual Objetivo Clase N°10 : Resguardar la intimidad personal y
14 AL inapropiadas)
Clases Nº sexual en redes sociales.
18 › seleccionar y acudir a fuentes de
10 información confiables (personas
MAYO
significativas, libros y páginas de Debate y exposición síntesis general.
internet especializadas)
› realizar un uso seguro de redes
Sociales. (OA4)
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Reconocer y describir causas y

Semana 21 AL consecuencias
Objetivo Clase N°11: Conocer causas y consecuencias del
11 25 del consumo de drogas (por
ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), consumo de drogas como alcohol.
Clases MAYO
Nº11 identificar factores que lo previenen y
respetando los derechos de los
demás, sin discriminar en la
distribución
Semana de roles y responsabilidades,
28 AL entre otros
12 Objetivo Clase N°12 : Conocer causas y consecuencias del
01 › estableciendo acuerdos a través
Clases Nº consumo de drogas como tabaco.
JUNIO del diálogo y la toma de decisiones
12
democráticas
› evaluando el cumplimiento de los
Semana 04 AL acuerdos de curso. (OA 5) Objetivo Clase N°13 : Conocer causas y consecuencias del
13 08
consumo de drogas como marihuana.
Clases JUNIO
Nº13
Semana Manifestar actitudes de solidaridad y
14 respeto que favorezcan la
11 AL convivencia, Objetivo Clase N°14 : Reconocer la empatía para mejorar la
15 como: convivencia y el buen trato.
JUNIO › actuar en forma empática
Clases
(poniéndose
Nº14 en el lugar del otro)
Semana › utilizar un buen trato (por ejemplo,
15 saludar, despedirse, pedir por favor)
18 AL
› evitar y rechazar toda forma de Objetivo Clase N°15 : Valorar la diversidad y rechazar formas
22
violencia y discriminación, ya sea de violencia y/o discriminación.
JUNIO por etnia, género, religión,
Clases Nº
15 nacionalidad,
etc.
Semana › respetar el derecho de todos a
16 expresar opiniones y ser diferente
25 AL › prestar ayuda especialmente a Objetivo Clase N°16 : Trabajar el valor del respeto a todos y
29 quien lo necesite también en su ambiente de aprendizaje.
JUNIO › respetar el ambiente de
Clases
aprendizaje. (OA6)
Nº16
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Semana
03 AL
17 Objetivo Clase N°17 : Conocer una convivencia sana de
06 Resolver conflictos de convivencia
Clases forma independiente y como curso.
JULIO en forma autónoma, seleccionando
Nº17
y aplicando diversas estrategias de
Semana resolución de problemas. (OA7)
09 AL
18 Objetivo Clase N°18 : Analizar maneras de resolución de
13
Clases conflictos aplicando diferentes estrategias.
JULIO
Nº18
Implementación de DUA (énfasis de cada principio que se implementarán en la unidad)
Principio I Principio II Principio III
Usar el color como medio de utilizar múltiples herramientas para la Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad.
información/énfasis o el construcción y la composición
Volumen/ Velocidad sonido. Fomentar la colaboración y la comunidad.
Componer/ Redactar en múltiples medios (texto,
Ofrecer diferentes opciones para voz, dibujos, cine, música, movimiento, arte Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación.
la percepción. (auditiva, visual, visual, etc.)
Desarrollar la autoevaluación y la reflexión.
kinestésica..)
Incorporar llamadas a “mostrar y explicar su
Activar o sustituir los trabajo”
conocimientos previos.

SEGUNDO SEMESTRE
SEMANA CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS
DESDE/
OBJETIVO DE APRENDIZAJE UNIDAD 3: Participación y pertenencia. Y/O INSTRUMENTOS DE
CLASE HASTA
EVALUACIÓN:
Semana
19
16 AL 20
VACACIONES DE INVIERNO
JULIO
Clases
Nº 19
Semana
20
23 AL 27
VACACIONES DE INVIERNO
JULIO
Clases
Nº 20
30 JULIO AL Participar activa y Objetivo Clase N°21 : Evaluar distribución de roles y
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colaborativamente en la comunidad
escolar y en la organización del
curso:
› planificando y evaluando
actividades encaminadas
a un objetivo organizándose para
Semana resolver problemas cotidianos
21 de la comunidad asumiendo y
cumpliendo responsabilidades
› participando en las elecciones de
responsabilidades del curso, respetando los derechos de
03 AGOSTO curso y aceptando los resultados
Clases › respetando los derechos de los los demás.
Nº 21 demás, sin discriminar en la
distribución de roles y
responsabilidades,
entre otros estableciendo acuerdos
a través del diálogo y la
toma de decisiones democráticas
› evaluando el cumplimiento de los
acuerdos de
Curso. (OA8)
Semana
22 06 AL 10 Objetivo Clase N°22 : Identificar hábitos y actitudes para
Clases AGOSTO Practicar en forma autónoma y favorecer el aprendizaje.
Nº22 perseverante, hábitos
Semana y actitudes orientadas a favorecer
el aprendizaje
23 13 AL 17 Objetivo Clase N°23 : Establecer metas de aprendizajes de
y a desarrollar sus intereses, tales
Clases AGOSTO como: manera autónoma y colaborativa.
Nº 23 › establecer metas de aprendizaje
› estudiar con anticipación, Criterio: De forma autónoma
organizando su tiempo organizan tema de interés.
Semana
› trabajar en forma colaborativa Procedimiento:. Trabajo escrito a
24 20 AL 24 › respetar el estudio y el trabajo de Objetivo Clase N°24 : Crear proyecto para desarrollar
mano, en hojas blanco, utilizando
Clases AGOSTO otros actividades en relación a sus propios interés.
recortes o dibujos según su tema
Nº 24 › evitar el plagio y la copia de interés.
› preguntar y buscar información
Instrumento: Lista de cotejo.
sobre temas de
su interés Criterio: De forma autónoma
› desarrollar actividades en relación organizan tema de interés.
Semana
a sus propios Procedimiento:. Trabajo escrito a
25 27 AL 31 Objetivo Clase N°25 : Trabajar proyecto para desarrollar
Intereses. (OA9) mano, en hojas blanco, utilizando
Clases AGOSTO actividades en relación a sus propios interés.
recortes o dibujos según su tema
Nº 25
de interés.
Instrumento: Lista de cotejo.
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Semana Manifestar actitudes de solidaridad

26 03 AL 07 y respeto que Objetivo Clase N°26 : Reconocer los valores de nuestro
Clases SEPTIEMBRE favorezcan la convivencia, como: colegio, especialmente solidaridad.
Nº 26 › actuar en forma empática
(poniéndose en el
lugar del otro)
› utilizar un buen trato (por ejemplo,
saludar,
despedirse, pedir por favor)
› evitar y rechazar toda forma de
Criterio: Crear y reconocer los
violencia y discriminación,
Semana ya sea por etnia, género, religión, Objetivo Clase N°27 : Trabajar los valores de nuestro valores de nuestro
27 10 AL 14 nacionalidad, etc. colegio. establecimiento.
Clases SEPTIEMBRE › respetar el derecho de todos a Procedimiento:. Álbum de valores
Nº27 expresar opiniones - Trabajo practico. con imágenes y descripciones.
y ser diferente Instrumento: Lista de cotejo.
› prestar ayuda especialmente a
quien lo necesite
› respetar el ambiente de
aprendizaje
(OA 6)
Semana 17 AL 21 Participar activa y Objetivo Clase N°28 : Planificar actividades del curso que
28 SEPTIEMBRE colaborativamente en la comunidad dan cumplimiento a un objetivo.
escolar y en la organización del
curso:
› planificando y evaluando
Clases - Debate
actividades encaminadas
Nº 28 a un objetivo
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› organizándose para resolver

problemas cotidianos
de la comunidad
› asumiendo y cumpliendo
responsabilidades
› participando en las elecciones de
curso y aceptando
Semana los resultados
29 › respetando los derechos de los
24 AL 28 demás, sin discriminar Objetivo Clase N°29 : Dialogar sobre democracia y evaluar
Clases SEPTIEMBRE en la distribución de roles y el cumplimiento de estos en el curso.
Nº29 responsabilidades,
entre otros
› estableciendo acuerdos a través
del diálogo y la
toma de decisiones democráticas
› evaluando el cumplimiento de los
acuerdos de
Curso. (OA8)

Implementación de DUA (énfasis de cada principio que se implementarán en la unidad)

Principio I
Proporcionar opciones para la
comprensión.
Guiar el procesamiento de la
información, la visualización y la
manipulación.
Principio II
utilizar múltiples herramientas para la
construcción y la composición
Componer/ Redactar en múltiples medios (texto,
voz, dibujos, cine, música, movimiento, arte
visual, etc.)
Principio III
Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad.
Fomentar la colaboración y la comunidad.
Promover expectativas y creencias que optimicen la
motivación.

Incorporar llamadas a “mostrar y explicar su Desarrollar la autoevaluación y la reflexión.

trabajo”

SEMANA CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS

DESDE/
OBJETIVO DE APRENDIZAJE UNIDAD 4: Trabajo escolar. Y/O INSTRUMENTOS DE
CLASE HASTA
EVALUACIÓN:
Semana Practicar en forma autónoma y
30 01 AL 05 perseverante, hábitos Objetivo Clase N°30: Establecer metas de
Clases OCTUBRE y actitudes orientadas a favorecer aprendizaje en diferentes asignaturas.
Nº30 el aprendizaje
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Objetivo Clase N°31 : Listar acciones para mejorar

Semana sus resultados académicos.
31 08 AL 12 - Evaluar el uso del tiempo dedicado al
Clases OCTUBRE trabajo escolar.
Nº31 - Evaluar el trabajo realizado para alcanzar
metas de superación académica.
Semana
32 16 AL 19 Objetivo Clase N° 32: Conocer razones de por qué es
Clases OCTUBRE importante aprender.
Nº 32
Semana Objetivo Clase N°33 : Evalúan el cumplimiento de
33 22 AL 26 acciones propuestas para mejorar su organización
y estudio.
Clases OCTUBRE
y a desarrollar sus intereses, tales Organizar el tiempo de estudio, usando la
Nº 33 agenda.
como:
Semana › establecer metas de aprendizaje
34 29 AL 31 › estudiar con anticipación, Objetivo Clase N°34 : Trabajar colaborativamente por
Clases OCTUBRE organizando su tiempo metas de aprendizaje comunes.
Nº 34 › trabajar en forma colaborativa
Semana › respetar el estudio y el trabajo de
Objetivo Clase N°35 : Explicar la importancia de
35 05 AL 09 otros
respetar el estudio y el trabajo de otros.
› evitar el plagio y la copia
Clases NOVIEMBRE - Explicar las consecuencias del plagio.
› preguntar y buscar información
Nº35 (valor honestidad)
sobre temas de
Semana su interés
36 12 AL 16 › desarrollar actividades en relación Objetivo Clase N°36 : Buscar información relacionada
Clases NOVIEMBRE a sus propios con sus intereses.
Nº 36 Intereses. (OA9)
Semana
37 19 AL 23 Objetivo Clase N°37 : Reconocer información
Clases NOVIEMBRE relacionada con sus intereses.
Nº 37

Semana Objetivo Clase N°38 : Comunicar al curso sus

38 26 AL 30 intereses por medio de dramatizaciones,
Clases NOVIEMBRE exposiciones, entre otras (en lo social, deportivo y
Nº38 otras instancias).

Semana Objetivo Clase N°39 : Comunicar al curso sus

39 03 AL 06 intereses por medio de dramatizaciones,
Clases DICIEMBRE exposiciones, entre otras (en lo social, deportivo y
Nº 39 otras instancias).
Semana 09 AL 13 Participar activa y Objetivo Clase N°40 : Evaluar distribución de roles y
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colaborativamente en la comunidad
escolar y en la organización del
curso:
› planificando y evaluando
actividades encaminadas
a un objetivo organizándose para
resolver problemas cotidianos
40 de la comunidad asumiendo y
cumpliendo responsabilidades
› participando en las elecciones de
DICIEMBRE curso y aceptando los resultados responsabilidades del curso, especialmente de la directiva.
Clases › respetando los derechos de los
Nº 40 demás, sin discriminar en la
distribución de roles y
responsabilidades,
entre otros estableciendo acuerdos
a través del diálogo y la
toma de decisiones democráticas
› evaluando el cumplimiento de los
acuerdos de
Curso. (OA8)
Implementación de DUA (énfasis de cada principio que se implementarán en la unidad)
Principio I Principio II Principio III
Proporcionar opciones para la Utilizar múltiples medios de comunicación. Optimizar la elección individual y la autonomía.
comprensión
Aplicaciones Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad.
Activar o sustituir los conocimientos
previos. Materiales virtuales Usar Calendarios, recordatorios de actividades cotidianas

Destacar patrones, características Avisos “parar y pensar” Crear rutinas de clase.

fundamentales, ideas principales y
Aumentar la capacidad para hacer un Crear grupos de colaboración.
relaciones.
seguimiento de los avances
Dar retroalimentación que permita y fomente el avance.
Guiar el procesamiento de la
información, la visualización y la Mostrar el avance conseguido en ciertos periodos.
manipulación.
Aumentar autorreflexiones y auto refuerzos.

Ayudar a gestionar la frustración