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(LENGUAJE) PRÁCTICA DE AULA- SECUENCIA DIDÁCTICA

Grupo: Eduardo Lobo & Yeira Vélez

Establecimiento educativo: INEM Lorenzo María de Lleras

Docente cooperante: __________________________

Grado: 5°

Fecha: 29- Febrero-2019 Hora: 6:15 a.m.- 8:00 a.m.

Secuencia: Textos informativos

Descripción:

Estándar: Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y


que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.

Competencia: Produzco la primera versión de un texto informativo, atendiendo a


requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita en lengua castellana, con
énfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, nombres,
pronombres, entre otros) y ortográficos.

DBA: Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a partir del
análisis de su contenido y estructura.

Desempeños:

Conceptual: Identifica los textos informativos.

Procedimental: Redacta textos informativos.

Actitudinal: Participa activamente durante la clase y comparte sus ideas.

Actividades de inicio de la clase: Entrada al aula de clases, oración, recomendaciones


básicas, ubicación tiempo y espacio, llamada a lista.

 Motivación: Se realiza una actividad cantada e imitada llamada “No soy”


“No soy un cocodrilo ni un orangután, ni una hábil serpiente, ni un águila real, ni un
gato, ni un topo, ni un elefante loco, yo solo soy tu amigo y te quiero saludar”.
Actividades de desarrollo de la clase: Se inicia preguntando ¿Qué es un texto? ¿Qué tipos
te textos conocen? ¿Cuál es la intención de un texto informativo?

Luego se aclararán las dudas y se ampliará el concepto básico que ellos tengan:

SESIÓN 1

 Textos informativos

Por medio de los textos informativos el emisor logra dar a conocer a su receptor una
determinada situación, circunstancia o hecho sin que queden expresadas las emociones o
deseos de quien lo emite. Por otro lado, estos textos no llaman ni a la emoción ni al
entretenimiento, sino que se limitan a dar a conocer algo.

Los tipos de textos informativos que existen son:


 Noticia: Por medio de este, un acontecimiento reciente, que se desea que adquiera
carácter público, es relatado. La información contenida en este texto resulta totalmente
ajena a quien la redacte y debe ser presentada de la forma más veraz y objetiva posible.

El lenguaje de la noticia está condicionado por su finalidad: Informar. Cuyo único propósito es
hacerlo de manera masiva y sobre temas o sucesos de actualidad que ocurran en una localidad,
región y países del mundo.

 Título: Oración que enuncia el tema


 Fotografía: Imagen que da una visión del tema.
 Epígrafe: Texto que acompaña la imagen, siempre va debajo de ella.
 Bajada: Destaca algunos datos relevantes de la noticia.
 Lead o resumen: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por qué?
 desarrollo de la información: Texto en el que se amplía toda la información.

La noticia debe ser

 Veraz
Se refiere a la recolección de pruebas que confirmen la autenticidad de la información.
 Objetiva
El periodista no da ningún tipo de opinión o juicio valorativo y evitar verse reflejado en ella.
 Clara y concisa
Su narración debe tener un orden lógico de los acontecimientos.
 Breve y concreta
Se trata de suprimir los datos que se consideren irrelevantes y que de alguna forma pueda
aburrir o agotar al lector.
 General
Los intereses divulgativos de la noticia deben ser sociales y no particulares.
 Actual
Los hechos deben ser lo más recientes posibles.
 Oportuna
El hecho noticioso tiene más valor cuando es narrada al momento de ocurrir.
 Novedad
Los sucesos deben ser poco comunes, nuevos o de extraña rareza.

 Carta formal: Este tipo de cartas son las enviadas a medios de comunicación,
autoridades o personas desconocidas y que requieren cierta formalidad y tienen como
objetivo transmitir alguna información.

Las partes que posee este tipo de texto informativo son: la fecha, que se coloca al principio de
la carta en cualquiera de los dos márgenes y va acompañada por el lugar desde el que se la
envía. Luego de esto se coloca el encabezado, donde se aclara a la persona a la que la carta va
dirigida junto con el puesto que ocupa. Generalmente esta parte es finalizada con la palabra
presente pero esto no es obligatorio.

A continuación se coloca el saludo, que debe ser formal y cortés a la vez. El primer párrafo,
conocido como la introducción transmite la información necesaria para lograr comprender el
resto de la carta. Luego de esto se coloca el cuerpo en el que en numerosos párrafos se detalla
el porqué de la carta. La información aquí debe ser clara, concisa y completa.

A esto le sigue la despedida que finaliza la carta de forma cortés luego de haber hecho una
breve síntesis de la información más importante del texto. Finalmente se coloca la firma que
incluye el nombre del emisor y alguna aclaración pertinente, como cargo o número de
documento, según el motivo de la carta.

 El Memorándum
También llamado simplemente "memo", el memorándum es un texto informativo similar a una
carta, pero con partes distintas y más breves. A continuación te damos un modelo de memo,
para que puedas observar su estructura
A pesar de que el memo es mucho más breve que una carta, sus partes también son siete:

 Título: convencionalmente, el memo comienza con la palabra "memorándum" o


"memo" escrita al comienzo de la página y al centro.
 Encabezado: es lo primero que se debe escribir en un memo. Es una especie de síntesis
de las tres cosas fundamentales que posee un memo: "De", para informar quién envía
el memo; "Para", a quién se envía, y "Ref.", que es la abreviación de la palabra
Referencia, para indicar de qué trata el memo, con la menor cantidad de palabras
posible.
 Saludo: a pesar de que ya se señaló a quién está dirigido el memo, de todas maneras
hay que incluir este saludo antes de dar la información como tal.
 Cuerpo: en esta parte se incluye la información que se desea transmitir. A diferencia
de la carta, el memo debe ser breve, sin embargo, debe tener una redacción coherente,
no es un telegrama.
 Despedida: es una fórmula de cortesía que se utiliza para poner fin al memo. La
cordialidad de la despedida dependerá del grado de confianza que exista entre el emisor
y el receptor del memo, pero siempre manteniendo la formalidad.
 Firma: al terminar, el emisor debe poner nuevamente su nombre. En cierta forma, el
memo propiamente tal abarca desde el saludo hasta la firma.
 Fecha: en los memos, la fecha suele ir al final, aunque también puede ponerse al
comienzo. Lo importante es no redactar un memo sin fecha.

Actividades de evaluación:

Se realizará una actividad complementaria llamada, “La noticia de mañana”. Aquí, los
estudiantes deben redactar una noticia haciendo uso de la imaginación y, si es posible que
tenga relación con algún suceso que haya ocurrido dentro de la escuela. Los titulares deben
ser llamativos.

Recursos: Periódicos, carteleras, marcadores.

Bibliografía: https://www.tiposdecosas.com/noticias.html,
https://www.portaleducativo.net/sexto-basico/421/Textos-informativos