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-330 BCE
Historia de la Pedagogía
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• Comenio, fue teólogo, filósofo y pedagogo, es considerado el padre de la pedagogía con su obra
La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y
escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación. El
prioriza en su discurso la práctica de la enseñanza, el método, la escuela, el niño, el maestro, los
manuales, discusiones y preocupaciones propias de la actualidad. (LEM. CVUDES. 2017).
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REVOLUCIÓN FRANCESA
• La Ilustración fue un movimiento cultural e intelectual europeo que se desarrolló desde mediados
del siglo XVII y teniendo como fenómeno histórico simbólico y problemático la Revolución
francesa. En algunos países se prolongó al menos durante los primeros años del siglo XIX. Fue
denominada así por su declarada finalidad de disipar las tinieblas de la humanidad mediante las
luces de la razón.
Libro sobre la Ilustración: http://www.ub.edu/histofilosofia/gmayos_old/PDF/Ilustraci%F3n45.pdf
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• Para este filósofo la educación se le atribuyen cinco finalidades hacia el ser humano:
La crianza, la disciplina, culturizarlo, civilizarlo y moralizarlo. Con ello lograr una educación moral
hacia la autonomía. De allí que imparte la educación social, ya que hombre está llamado a vivir en
sociedad. (Pérez 2002).
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6. JOHANN H. PESTALOZZI. SUIZA, 1.746 – 1827. “En la educación,
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• Fue Polímata Suizo Francófono. Filósofo Suizo Enunció bases de la integración de la pedagogía
con la política.
De quien se resalta su obra El Emilio, en la que evidencia su preocupación por el niño, interés
propio de la época en la que existía ya gran cantidad de literatura sobre la educación. Promueve
pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el
campo de la pedagogía.
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• niveles de complejidad creciente. El desempeño en cada nivel depende del dominio del alumno en
el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar el nivel más alto de la
taxonomía cognitiva— se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar,
tiene que disponer de la información necesaria, comprenderla, ser capaz de aplicarla, de analizarla
y evaluarla.
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• Teoría psicológica que se construye desde un enfoque organicista del individuo y que se centra en
el aprendizaje generado en un contexto escolar. Se trata de una teoría constructivista, ya que es el
propio individuo el que genera y construye su aprendizaje.
Ausubel, entiende que una teoría del aprendizaje escolar sea realista y científicamente viable debe
ocuparse del carácter complejo y significativo que tiene el aprendizaje verbal y simbólico.
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• las acciones formativas deben estar centradas en el proceso de aprendizaje, en la creatividad del
estudiante y no en los contenidos específicos.
Premisas:
*El conocimiento se construye a partir de la experiencia.
*El aprendizaje es una interpretación personal del mundo.
*El aprendizaje debe ser significativo y holístico,
Video: https://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA
•
teóricos de la pedagogía contemporánea que evidencia cambios trascendentales,
teniendo en cuenta el aporte de otras disciplinas como la psicología y más aún la psicología
infantil, como Jhon Dewey, María Montessori, Freinet Brunner, Jean Piaget, Vigostsky, Ausubel,
Rafael Flórez Ochoa, Díaz Villa, Mario, Marco Raúl Mejía, Paulo Freire, Carlos Eduardo Vasco.
BIBLIOGRAFIA
• Libro Electronico Multimedia: Teoría de la Pedagogía. Capitulo I y Capitulo
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• (cualidades y privilegios). En cuanto al Sistema Educativo Griego, este aparece como la forma
mediante la cual el estado griego (ateniense en este caso) puede disponer de los funcionarios que
necesita para mantenerse y reproducirse como tal, o sea, contribuye muy marcadamente a la
reproducción social de dicha formación social. Comerciante y aristócrata en Atenas. Siglo V antes
de Cristo.
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Pedagogía 330 - hasta la actualidad
• La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica
que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a
comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología, la psicología y la
política