7Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Ecuaciones Diferenciales.

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional interdisciplinar básica común
Curso: Ecuaciones Diferenciales Código: 100412
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Adriana Granados Actualizador de curso: Adriana
Comba Granados Comba
Fecha de elaboración: 15 de octubre de Fecha de actualización: 15 octubre de
2018 2018
Descripción del curso:

El curso Ecuaciones Diferenciales es de tipo teórico, está organizado en 3 créditos

académicos y se desarrolla mediante la estrategia de aprendizaje basado en tareas,
además de hacer parte del campo de formación disciplinar básico común y es ofertado
por la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI) para diversos
programas de la UNAD.

El curso brinda visión amplia de las distintas aplicaciones que tienen las ecuaciones
diferenciales en la rama de la ingeniería y las ciencias en general, se desarrolla a través
de 3 unidades académicas. En la Unidad 1 ecuaciones diferenciales de primer orden
se presenta una introducción y clasificación de las ecuaciones diferenciales, solución
de ecuaciones lineales de primer orden y sus aplicaciones; en la Unidad 2 ecuaciones
diferenciales de orden superior, se presentan los métodos de solución y aplicaciones
de las ecuaciones diferenciales de orden superior Unidad 3 series de potencia y
transformada de Laplace se aborda la solución de ecuaciones diferenciales y
problemas aplicados mediante series de potencia y trasformada de Laplace.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

El estudiante interpreta problemas teóricos y prácticos de la ingeniería a través de

las ecuaciones diferenciales de primer orden.

El estudiante Identifica diferentes métodos de solución en las ecuaciones

diferenciales de orden superior mediante el análisis de problemas físicos y de
ingeniería.

El estudiante resuelve problemas aplicados de ecuaciones diferenciales por medio de

las series de potencia y trasformada de Laplace

Competencias del curso:

El estudiante interpreta conceptos de las ecuaciones diferenciales de primer orden

para dar solución a problemas teóricos y prácticos de la ingeniería

El estudiante emplea métodos de solución de las ecuaciones diferenciales de orden

superior para la contextualización en situaciones problema.

El estudiante usa series de potencia y la transformada de Laplace para dar solución

a ecuaciones diferenciales y problemas aplicados.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Pre saberes

Unidad 1 - Concepto de derivada

Ecuaciones García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Editorial
diferenciales de Instituto Politécnico Nacional. (pp. 109-115). Recuperado de
primer orden. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebs
cohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=865890&la
ng=es&site=eds-live

Integral de funciones.
 Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de
funciones. México: Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 88 –
95). Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?ppg=1&docID=3227578&tm=1536935311791

Introducción a las ecuaciones diferenciales.

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo

Introducción a las Editorial Patria. (pp. 2-10). Recuperado de
ecuaciones http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
diferenciales. ion?docID=11017467

Ecuaciones diferenciales de primer orden.

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo
Editorial Patria. (pp. 32-39). Recuperado de
Ecuaciones http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
diferenciales de ion?docID=11017467
primer orden.
Aplicación de las ecuaciones de primer orden
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una
Aplicación de las introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp. 53-58).
ecuaciones de Recuperado de
primer orden http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
on?docID=10584022
Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones
diferenciales de primer orden. Unad. [Videos]. Disponible en
http://hdl.handle.net/10596/7384
OVA - Unidad I - Ecuaciones diferenciales de primer
orden-Introducción a las ecuaciones diferenciales
En estos recursos digitales se brinda información a los
estudiantes del contenido temático de la Unidad 1- Ecuaciones
diferenciales de primer orden, Introducción a las ecuaciones
diferenciales con el objetivo de facilitar el reconocimiento de
algunos elementos que se deben tener en cuenta para el
cumplimiento de los objetivos cognitivos de la unidad.
 Granados, A. (2018). Ecuaciones diferenciales de variables
separables. Unad. [OVA]. Disponible en
http://hdl.handle.net/10596/22287

CKMatmáticas, (2015). Differential Equations and Integration.

[OVA]. Disponible en
http://www.ck12.org/calculus/Differential-Equations-and-
Integration/

CK-12, (2014). Solving Separable First-Order Differential

Equations. [OVA]. Disponible en
http://www.ck12.org/calculus/Solving-Separable-First-Order-
Differential-Equations/
Unidad 2. Ecuaciones lineales de segundo orden.
Ecuaciones
diferenciales de
orden superior
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una
Ecuaciones lineales introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp. 59-63).
de segundo orden. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
on?docID=10584022

Ecuaciones Ecuaciones diferenciales de orden n.

diferenciales de Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una
orden n. introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp. 71-79).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
on?docID=10584022

Aplicación de las Aplicación de las ecuaciones diferenciales de orden

ecuaciones superior.
diferenciales de
orden superior. García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo
Editorial Patria. (pp. 72-76). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?docID=11017467
 OVI - Unidad UNIDAD 2. Ecuaciones diferenciales de orden
superior
En este recurso digital se brinda información a los estudiantes
del contenido temático de la UNIDAD 2. Ecuaciones diferenciales
de orden superior, con el objetivo de facilitar el reconocimiento
de los diferentes elementos que se deben tener en cuenta para
el cumplimiento de los objetivos cognitivos del curso.
Granados, A. (2017). Presentación Unidad 2. Ecuaciones
diferenciales de segundo orden. [OVI]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11507
Unidad 3. Series
de potencia y Solución de ecuaciones diferenciales mediante serie de
transformada de potencias.
Laplace
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo
Solución de Editorial Patria. (pp. 123-130). Recuperado de
ecuaciones http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
diferenciales ion?docID=11017467
mediante serie de
potencias. Montoya, W. (2015). Criterios de Convergencia de Series
Infinitas. UNAD. [Videos]. Disponible
en http://hdl.handle.net/10596/7220

Transformada de Laplace

García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo

Transformada de Editorial Patria. (pp. 157-165). Recuperado de
Laplace. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
ion?docID=11017467

Aplicaciones de series de potencia y transformada de

Laplace
Aplicaciones de
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo
series de potencia
Editorial Patria. (pp. 179-185). Recuperado de
y transformada de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act
Laplace
ion?docID=11017467
 OVA – Unidad III - Funciones especiales y series matemáticas-
Convergencia y divergencia de series.
En estos recursos digitales se brinda información a los
estudiantes del contenido temático de la Unidad 3- Funciones
especiales y series matemáticas- Convergencia y divergencia de
series con el objetivo de facilitar el reconocimiento de algunos
elementos que se deben tener en cuenta para el cumplimiento
de los objetivos cognitivos de la unidad.
CK-12, (2015). Convergence and Divergence of Sequences.
[OVA]. Disponible en
http://www.ck12.org/calculus/Convergence-and-Divergence-of-
Sequences/

CK-12, (2015). Absolute and Conditional Convergence. [OVA].

Disponible en http://www.ck12.org/calculus/Absolute-and-
Conditional-Convergence/

CK-12, (2015). Power Series and Convergence. [OVA].

Disponible en http://www.ck12.org/calculus/Power-Series-and-
Convergence/
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1: Ecuaciones diferenciales de primer orden.
López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y problemas (2a.
ed.). España: Editorial Tébar. (pp. 15-92). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10505343

Alonso, A., Álvarez, J. Calzada, J. (2008). Ecuaciones diferenciales ordinarias:

ejercicios y problemas resueltos. Delta Publicaciones. (pp. 5-82). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/id/10876923

Unidad 2: Ecuaciones diferenciales de orden superior

López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y problemas (2a.
ed.). España: Editorial Tébar. (pp.58-135). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10505343
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp.
67-112). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1101746
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Unidad 3: Series de potencia y transformada de Laplace

López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y problemas (2a.
ed.). España: Editorial Tébar. (pp.93-135). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10505343

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia:

Ecoe Ediciones. (pp. 193-217). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje que se propone en el curso de Ecuaciones Diferenciales

es el Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), esta estrategia incentiva el pensamiento
crítico en torno a la resolución de tareas diseñadas para adquirir diversas
competencias, facilitando el aprendizaje y autonomía del estudiante. Es una estrategia
participativa de trabajo activo y gira en torno al desarrollo de tareas que propenden
el logro de las competencias planteadas para el curso.

El curso se desarrolla en tres momentos, Pre Tarea, Ciclo de Tareas y Post Tarea de
la siguiente manera:

Pre Tarea.

Pre Tarea - Evaluación Pre Saberes: En esta actividad el estudiante debe realizar
una evaluación Pre saberes en la que se abordarán los conocimientos previos de
cálculo diferencial y cálculo integral necesarios para para el inicio del curso.

Ciclo de tareas. El ciclo de tareas está conformado por 4 tareas así:

 Tarea 1. Consta de ejercicios en los que se deben resolver problemas y
ejercicios de ecuaciones diferenciales de primer orden.
Tarea 2. Comprende ejercicios en los que se deben resolver problemas y
ejercicios de ecuaciones diferenciales de orden superior.
Terea 3. Comprende ejercicios en los que se deben resolver ejercicios de
ecuaciones de primer orden y orden superior por medio de una evaluación.
Tarea 4. Consta de ejercicios en los que se resolver problemas y ejercicios por
medio de series de potencia y Transformada de Laplace.

Post Tarea. Comprende ejercicios en los que debe resolver problemas y ejercicios de
las tres unidades, deben presentar una prueba objetiva cerrada (POC).

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la
estrategia de aprendizaje
1- 2 Pre saberes. Pre Tarea - Evaluación Pre Saberes:
Propiedades logaritmos, Realizar evaluación sobre saberes previos
concepto de derivada e Álgebra, Calculo diferencial y Calculo
integral de funciones. integral.
3-5 Unidad 1. Ecuaciones Tarea 1. Resolver problemas y ejercicios
diferenciales de primer de ecuaciones diferenciales de primer
orden. orden.
Introducción a las ecuaciones
diferenciales.
Ecuaciones diferenciales de
primer orden.
Aplicación de las ecuaciones
de primer orden
6-8 Unidad 2. Ecuaciones Tarea 2. Resolver problemas y ejercicios
diferenciales de orden de ecuaciones diferenciales de orden
superior. superior.
Ecuaciones lineales de
segundo orden.
Ecuaciones diferenciales de
orden n.
Aplicación de las ecuaciones
diferenciales de orden
superior
9-11 Unidad 1. Ecuaciones Terea 3. Presentar evaluación ecuaciones
diferenciales de primer orden diferenciales de primer orden y orden
y Unidad 2. Ecuaciones superior
diferenciales de orden
superior.
12-14 Unidad 3. Series de potencia Tarea 4. Resolver problemas y ejercicios
y transformada de Laplace por medio de series de potencia y
Solución de ecuaciones Transformada de Laplace.
diferenciales mediante serie
de potencias.
Transformada de Laplace.
Aplicaciones de series de
potencia y transformada de
Laplace
15 y 16 Unidades 1, 2 y 3. Post Tarea – Evaluación final:
Realizar evaluación sobre contenidos de
las Unidades 1, 2 y 3

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Seguimiento y realimentación Foros:

El tutor asignado realiza un seguimiento continuo y permanente en los foros de

actividades colaborativas y foros del entorno inicial del curso realimentando los
aportes significativos una vez por semana.

Encuentros Web:
Son escenarios de participación sincrónica donde el director, tutores y estudiantes
confluyen en una sala virtual con el fin de abordar las temáticas y actividades
planteadas para cada unidad. Cada encuentro web tiene una capacidad máxima de
100 asistentes los cuales serán aceptados en orden de ingreso. No obstante, cada
encuentro web será grabado y publicado su enlace de grabación en el foro de noticias
del curso. Para el curso Ecuaciones Diferenciales se plantean tres (3) encuentros uno
para cada unidad.
Skype:
Cada docente asignado a la red de tutores del curso establecerá una franja de
atención virtual por medio de Skype. Únicamente los estudiantes asignados deberán
hacer uso de las franjas establecidas por el tutor por este medio con el fin de
establecer un acompañamiento presencial sincrónico.

Franja de Atención en el Centro:

Cada docente asignado a la red de tutores del curso establecerá una franja de
atención presencial en el centro (CEAD) al que se encuentra adscrito. En este
sentido, los estudiantes del curso que se encuentren adscritos al mismo CEAD
podrán hacer uso de estas franjas para realizar consultas y acompañamiento
tutorial.

CIPAS:
(Círculo de Interacción y Participación Académica y Social): se realiza un
fortalecimiento de procesos académicos con interacción tutor – estudiante – tutor,
mediante competencias para que el estudiante refuerce temáticas básicas e
importantes para abordar una tarea donde el aprendizaje es independiente, autónomo
y voluntario. En este sentido, pueden existir CIPAS con tutores y estudiantes, pero no
necesariamente.
Para el curso de ecuaciones diferenciales, cada docente de la Red de curso programa
un (1) CIPAS en el CEAD, ya sea presencial o virtual con cualquier otro elemento
tecnológico de comunicación sincrónica.

PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderación
o de de la según la estrategia de máximo/
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje 500 puntos
Pre Tarea - Evaluación Pre 25
Saberes: Evaluación
1-2 Inicial 5%
individual para determinar
saberes previos.
Tarea 1. Resolver problemas
Intermedia
3-5 y ejercicios de ecuaciones 350 20%
Unidad 1
diferenciales de primer orden.
 Tarea 2. Resolver problemas
y ejercicios de ecuaciones
Intermedia
6-8 diferenciales de orden 20%
Unidad 2
superior.

Terea 3. Presentar
Intermedia
evaluación ecuaciones
9-11 Unidad 1 y 10%
diferenciales de primer orden
2.
y orden superior
Tarea 4. Resolver
problemas y ejercicios por
Intermedia
12-14 medio de series de potencia y 20%
Unidad 3
Transformada de Laplace.

Final Post Tarea – Evaluación 125

Unidades 1, final. Realizar evaluación
15-16 25%
2 y 3. individual sobre contenidos de
las Unidades 1, 2 y 3
Puntaje Total 500 puntos 100%