Ingeniero Peter Fierro

Experto en Contenido

Luis Fernando Méndez Pinzón

Asesor Pedagógico

Heidy Moncada
Corrector de estilo
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Archivos.

Programa Académico
Ingenieria de Sistemas
Asignatura
Estructura de Datos

Metodología Activa Duración

Estudio de Casos 4 Horas

Introducción
Los archivos, en contraposición con las estructuras de datos vistas hasta ahora (variables
simples, vectores, registros, etc.), son estructuras de datos almacenadas en memoria
secundaria.

Para utilizar la información en memoria principal se emplea fundamentalmente la instrucción

de asignación; sin embargo, para guardar o rec uperar información de un archivo es
necesario realizar una serie de operaciones que describiremos en este apartado.

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de…

 Resolver problemas de implementación de estructuras de datos estáticos, orientadas a

objetos, en el lenguaje de programación de selección.

Actividad

1. La facultad de sistemas desea llevar un control de los datos más importantes de los
docentes y le solicita a usted diseñar un programa que permita crear un archivo AGENDA
cuyos registros constan de los siguientes campos:

o NOMBRE
o DIRECCION
o TELEFONO
Actividad de Aprendiz aje

o CIUDAD
o CODIGO POSTAL
o EDAD

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 2. Desarrolle un programa que lea el archivo AGENDA e imprima todos los registros que se
encuentran almacenados en el archivo.

3. Desarrollar un programa que copie el archivo secuencial AGENDA de los ejercicios

anteriores en un archivo directo llamado DIREC TO_AGENDA de modo que cada registro
mantenga su posición relativa.

El estudiante deberá publicar en el foro de socialización la solución a los problemas planteados en el

formato nativo del lenguaje de programación c, es decir con la extensión .cpp, deberá crear una
carpeta con el nombre del estudiante y en ella copiar los scripts .cpp de cada ejercicio, luego deberá
comprimir la carpeta en formato zip o rar y subirla en el foro.

Referentes conceptuales
 Teoría de Programación, ciclos, variables globales y variables locales .
 Funciones, envió de parámetros por valor y por referencia.
 Vectores y matrices.
 Técnicas de búsqueda de información.
 Herramientas informáticas: Manejo básico de Windows, navegadores, buscadores y
ofimática.

Tareas Responsables Tiempos

Taller de archivos AGENDA.
Estudiante 4 horas
Foro de socialización.

Espacios de Socialización
Citar en caso de Foro o Blog para la socialización de las evidencias e indicar la pregunta
orientadora.
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Evaluación
Instrumento de evaluación: Foro de Socialización
Hetereoevaluación

Evidencia Criterios de evaluación Ponderación

Taller

de Archivos CE4. Identifica la funcionalidad de las estructuras de datos

según las necesidades de almacenamiento de información.
AGENDA. 70%
CE5. Implementa estructuras de datos estáticas para dar
solución al problema del tratamiento de la información.

CE6. Desarrolla soluciones de software mediante estructuras

Foro de de dat os estáticas por medio de punteros. 30%
socialización

1. Recursos necesarios para la actividad

Recursos Plataforma virtual, internet, dispositivos de acceso a internet
técnicos
Ambiente Plataforma Virtual
de
aprendizaje
Referentes  Deitel y Deitel. 2004. Como programar en C/C++ y Java. México: Pearson.

bibliográfic
 Luis Joyanes. 2008. Fundamentos de programación : algoritmos, estructuras de datos
os y objetivos. España : McGraw'Hill.
Actividad de Aprendiz aje

Enlaces Dialnet

Web  Miguel Ángel Acera García, Ana María Sanz Sierra. 2005. C/C++. [En Línea].España: ANAYA
Multimedia..
Disponible en:

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 http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=314171

E-libro

 Joyanes Aguilar Luis. 2005. Estructuras de datos en C.[En línea]. España: McGraw-Hill.
Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/unipanamericanasp/docDetail.action?docID=10491238&p00=estructur
as+de+datos

Rol dentro de la Funciones

actividad
Del estudiante
El estudiante deberá realizar las
Investigador investigaciones pertinentes al desarrollo de la
actividad, con el fin de afianzar los
conocimientos adquiridos.

Del docente
Informante (evaluador El docente evaluará los logros del estudiante
y guía) por satisfacer los criterios de evaluación
propuestos en la actividad y los RA.

Además tendrá que solucionar cualquier

inquietud o duda que el estudiante posea a
medida que desarrolla la actividad.

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