CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – CEARÁ

COORDENADORIA ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS ESCOLARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – CEFEB

CONSTRUÇÃO/RECONSTRUÇÃO DOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS

SÍNTESE SOBRE O PAPEL DO DIRETOR NA CONSTRUÇÃO DO PPP

Doc. AE 8 – 1.5

 Decidir, acompanhar e avaliar todo o processo do PPP no

âmbito da escola.
 Ser elo entre Formador, Articulador Municipal e Articuladores
Escolares.
 Ser incentivador do trabalho das escolas, facilitando caminhos
e solucionando obstáculos.
 Ser fiel ao pensamento e autonomia da escola.
 Ser integrador do grupo escolar, estando presente aos
encontros da escola e do Polo a que pertence.
 Ter liberdade de falar, criticar e sugerir junto aos Articuladores
Escolares e aos Educadores do Polo.
 Estudar, ler os textos e acompanhar os estudos e trabalhos do
grupo escolar.
 Ser responsável com suas tarefas e solidário para ajudar os
Articuladores Escolares naquilo que for necessário.
 Ter compromisso com a qualidade do trabalho: fazer o melhor
e de forma criativa.
 Ter comunicação clara e explicita facilitando o entendimento
de todos e se dispondo a socializar todas as informações, com
transparência.
 Ter postura de “aprendiz”, aproveitando todas as
oportunidades surgidas e colaborando com a aprendizagem dos
grupos (no Polo e na escola).
 Frequentar todos os Encontros no Polo e na Escola.
 Sistematizar os documentos em âmbito da Escola,
juntamente com o grupo de Articuladores.

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