ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS SEKOLAH SMP AL- IHSAN

1.1. PENGUMPULAN DATA

a. Propil SMP Al-Ihsan

1.2. Hasil Analisa Situasi UKS SMP Al-ihsan Cimencrang

a. Pelayanan kesehatan
1. Jenis pelayanan
Berdasarkan hasilpengamatan dan wawancara dengan guru piket SMP
Al-Ihsan belum memiliki pasilitas pelayanan UKS
2. Jumlah guru UKS
Menurut keterangan kepala sekolah di SMP Al-Ihsan belum memiliki
guru pembina UKS
3. Kader kesehatan sekolah
Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah SMP Al- Ihsan
belum memiliki kader kesehatan sekolah
4. Kondisi ruang UKS
Berdasarkan hasil pengamatan SMP Al- ihsan belum memiliki ruang
UKS sehingga tidak tersedia sarana dan prasarana UKS, obat – obatan
PPPK, kartu/buku rujukan dan kegiatan UKS
b. Pendidikan kesehatan
1. Pendidikan kesehatan intrakulikuler
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru piket mengatakan
Pendidikan kesehatan di SMP Al-Ihsan diintegrasikan dalam mata
pelajaran pendidikan kesehatan jasmani
2. Pakaian dan sepatu siswa
Semua siaswa mengenakan pakian dan sepatu lengkap, bersih , rapih
dan sopan. Dan aturan sekolah sepatu tidak dipakai ke dalam kelas
tempat sepatu tertata rapi di selasar sebelum masuk kelas
3. Kulit, kuku, rambut, telinga dan gigi siswa
a). Kulit

b). Kuku

c). Rambut
 d).Telinga

e). Gigi

c. Kesehtan lingkungan sekolah

1. Jarak papan tulis dengan kursi terdepan
Berdasarkan hasil pengamatan ditiap kelas di SMP Al-Ihsan Jarak
papan tulis dengan kursi terdepan adalah kurang dari 2,5 meter
2. Kepadatan ruang kelas
Berdasarkan hasil pengamatan ditiap kelas rata-rata kepadatan kelas
di SMP Al-Ihsan 1,0 meter sampai 1,24 meter persegi per siswa
3. Kebersihan dan ventilasi ruangan
Berdasarkan hasil pengkajian ruangan kelas, guru selasar dan ruangan
lainnya tampak bersih dan tertata dengan rapih
Ventilasi di tiap rungan cukup lebih dari 10 % dengan pencahayaan
terang
4. Fasilitas sanitasi
a). kebersihan kamar mandi dan WC
berdasarkan hasil pengkajian tiap tiap sudut kelas terdapat dua
sampai tiga kamar mandi dan WC dengan kondisi bersih ventilasi
dan pencahayaan cukup, disertai satu buah wastapel tempat cuci
tangan dalam kondisi bersih dan air mengalir/ tersedia
b). bak air pada WC/kamar mandi
Berdasarkan hasil pengamatan pada tiap WC/ kamar mandi
terdapat bak berisi air, bersih, tidak ada lumut,tidak kotor, tidak
ada jentik nyamuk dan berisi air secukupnya
c). alat pengambil air/gayung
Berdasarkan hasil pengamatan tiap WC/kamar mandi terdapat
gayung dalam kondisi aman dan bersih
d). jumlah WC/kamar mandi
Berdasarkan hasil pengamatan jumlah WC/kamar mandi 1:20
siswa
e). alat dan bahan pembersih
Berdasarkan hasil pengamatan ada, 4 macam atau lebih alat dan
bahan pembersih
5. Keadaan air
a). letak sumber air bersih dari septiktank
 Berdasarkan hasil pengamatan di SMP Al-Ihsan letak sumber air
bersih dar septiktank lebih dari 10 meter
b). persyaratan kebersihan air
Berdasarkan hasil pengamatan di SMP Al-Ihsan sumber air keruh
c). kuantitas air bersih
berdasarkan hasil wawancara degan petugas piket sekolah persedian
air bersih cukup untuk seluruh keperluan sekolah
d) penampungan air
berdasarkan hasil pengamatan di SMP Al_Ihsan memiliki sentral
pemanpungan air dan filter air bersih dan tertutup
e). jarak kamar mandi,WC dengan warung sekolah
Berdasarkan hasil pengamatan jarak kamar mandi dengan warung
sekolah di SMP Al-Ihsan lebih dari 10 meter
f). sampah dan air limbah
- berdasarkan hasil pengamatan tempat sampah didalam ruangan
atau diluar ruangan ada,tersedia ditiap ruangan kondisi tertutup
- berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara tempat
penmpungan sampah sementara, gerobak dingkut langsung
- berdasarkan hasil pengamatan jarak penampungan sampah
sementara dari warung sekolah lebih dari 10 meter
- berdasarkan hasil pengamatan jarak penampungan sampah
sementara dari ruang kelas lebih dari 10 meter
- berdasarkan hasil pengamatan saluran pembuangan air limbah
disemen ditutup mengalir lancer
- berdasarkan hasil pengamatan jaarak penampungan air limbah dari
sumber air bersih lebih dari 10 meter
- berdasarkan hasil pengamatan jarak penampungan air limbah dari
warung sekolah lebih dari 10 meter
- berdasarkan hasil pengamatan jarak penampungan sampah
sementara dari warung sekolah lebih dari 10 meter
- berdasarkan hasil pengamatan pembuangan air limbah dialirkan
dengan saluran air ke parirumum atau sungai
6. halamn, pekarangan,
a). berdasarkan hasil pengamatan kebersihan kerapian dan keindahan
halaman bersih tapi kurang ditata dengan rapih dan indah
b). tanaman perindang dan tanaman hias ada tanaman perindang dan
tanaman hias ditata dengan rapih
c). kebun sekolah /apotik hidup, tidak ada
d). halaman bermain, olah raga dan upacara memadai dan bersih
 7. pagar
Pagar berfungsi, terawatt baik, bersih, serasi dan aman
8. penerapan kawasan bebas asap rokok di sekolah
Tidak ada guru /tamu erokok disekolah
9. kegiatan PSN dengan 3m
Dilakukan tiap 1 minggu satu kali

d. PHBS (Perilaku hidup bersih dan sehat)

1. Mencuci tangan dengan air bersih yang mengalir dan menggunakan

sabun:
- 75% siswa mencuci tangan sebelum makan
- 25% siswa tidak mencuci tangan sebelum makan
2. Mengkonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah:
- 98% siswa suka mengkonsumsi jajan
- 2% siswa tidak biasa mengkonsumsi jajan
3. Menggunakan jamban yang bersih dan sehat ketika BAK dan BAB:
- 99% siswa menggunakan jamban yang bersih ketika BAK dan BAB
- 1% tidak menggunakan jamban bersih ketika BAK dan BAB

4. Membuang sampah pada tempatnya:

- 99% siswa membuang sampah pada tempatnya
- 1% siswa tidak membuang sampah pada tempatnya.
5. Mengikuti kegiatan olah raga di sekolah secara teratur:
- 100% siswa mengikuti kegiatan olah raga di sekolah secara teratur
- 5% siswa tidak mengikuti kegiatan olah raga disekolah secara teratur
6. kesehatan reproduksi
- 90% siswa laki-laki msudah mengalami mimpi basah
- 85 % siswi perempuan sudah menstruasi
1.3.ANALISA DATA
No Data fokus Korelasi dengan masalah Faktor yang berhubungan
1 DS : Kurang optimalnya pelayanan UKS Tidak adanya bantuan
1. Hasil wawancara dengan berhubungan dengan fasilitas sarana dan langsung dari Instansi
guru piket mengatakan prasarana yang tidak memadai terkait untuk memfasilitasi
SMP Al-Ihsan belum
memiliki pasilitas
pelayanan UKS
2. Jumlah guru UKS
Menurut keterangan kepala
sekolah di SMP Al-Ihsan
belum memiliki guru
pembina UKS
3. menurut kepala sekolah
SMP Al- Ihsan belum
memiliki kader kesehatan
sekolah
4. kepala sekolah mengatakan
ingin membentuk UKS
 namun belum ada sarana
dan prsarananya
DO:
1. Berdasarkan hasil
pengamatan SMP Al- ihsan
belum memiliki ruang UKS
sehingga tidak tersedia
sarana dan prasarana UKS,
obat – obatan PPPK,
kartu/buku rujukan dan
kegiatan UKS
2 DS: Resiko terjadinya masalah kesehatan Kurangnya pengetahuan
1. Sebanyak…% siswi kelas 7 reproduksi pada siswa siswi kelas 7 dan 8 siswa terhadap perubahan
dan 8 telah menstruasi yang SMP Al_Ihsan fisiologis system refroduksi
pertama dan perawatan kesehatan
2. Sebanyak …siswa laki- laki
kelas 7 dan 8 telah
mengalami mimpi basah
3. Hasil wawancara dengan
 siswi yang telah menstruasi
mengatakan merasa
bingung dan aneh saat
menstruasi
4. Seluruh siswi yang telah
menstruasi tidak
mengetahui siklus
menstruasi
5. Hasil wawancara dengan
siswa yang telah mengalami
mimpi basah hampir
seluruhnya mengatakan
malu dan bingung
DO:
1. Berdasarkan hasil
pengkajian seluruh siswi
dan siswa kelas 7 dan 8
mengalami petumbuhan sex
sekunder( anak laki adanya
 rambut di bibir,jakun
perubahan suara, anak
perempuan payudara dan
menstruasi)
3 DS : Kurang optimalnya budaya hidup bersih dan Kurangnya pengetahuan
sehat (PHBS) pada siswa kelas 7 dan 8 SMP mengenai PHBS (cuci
Al-Ihsan berhubungan dengan kurang tangan dengan air mengalir
pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sabun)
dan sehat

1.4 DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS SEKOLAH

NO DIAGNOSA KEPERAWATAN UKS
1 Kurang optimalnya pelayanan UKS berhubungan dengan fasilitas sarana dan prasarana yang tidak memadai
ditandai dengan
DS :
1. Hasil wawancara dengan guru piket mengatakan SMP Al-Ihsan belum memiliki pasilitas pelayanan
UKS
2. Menurut keterangan kepala sekolah di SMP Al-Ihsan belum memiliki guru pembina UKS
3. menurut kepala sekolah SMP Al- Ihsan belum memiliki kader kesehatan sekolah
 4. kepala sekolah mengatakan ingin membentuk UKS namun belum ada sarana dan prsarananya
DO:
1. Berdasarkan hasil pengamatan SMP Al- ihsan belum memiliki ruang UKS sehingga tidak tersedia
sarana dan prasarana UKS, obat – obatan PPPK, kartu/buku rujukan dan kegiatan UKS
2 Resiko terjadinya masalah kesehatan reproduksi pada siswa siswi kelas 7 dan 8 SMP Al_Ihsan berhubung
dengan Kurangnya pengetahuan siswa terhadap perubahan fisiologis system refroduksi dan perawatan
kesehatan ditandai dengan
DS :
1. Sebanyak…% siswi kelas 7 dan 8 mengatakan telah menstruasi yang pertama
2. Sebanyak …siswa laki- laki kelas 7 dan 8 mengatakan telah mengalami mimpi basah
3. Hasil wawancara dengan siswi yang telah menstruasi mengatakan merasa bingung dan aneh saat
menstruasi
4. Seluruh siswi yang telah menstruasi tidak mengetahui siklus menstruasi
5. Hasil wawancara dengan siswa yang telah mengalami mimpi basah hampir seluruhnya mengatakan malu
dan bingung
DO:
1. Berdasarkan hasil pengkajian seluruh siswi dan siswa kelas 7 dan 8 mengalami petumbuhan sex sekunder(
anak laki adanya rambut di bibir,jakun perubahan suara, anak perempuan payudara dan menstruasi)
3 Kurang optimalnya budaya hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa kelas 7 dan 8 SMP Al-Ihsan
berhubungan dengan kurang pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat(cuci tangan dengan air
mengalir dan sabun) ditandai dengan
DS :

DO:
1.5.SKORING PRIORITASMASALAH (DEPKES,2003)
N Masalah keperawatan A B C D E F G H total
o
1 Kurang optimalnya pelayanan UKS berhubungan 5 4 4 3 3 4 4 3 30
dengan fasilitas sarana dan prasarana yang tidak
memadai
2 Resiko terjadinya masalah kesehatan reproduksi pada 5 4 4 4 2 2 3 3 27
siswa siswi kelas 7 dan 8 SMP Al_Ihsan berhubung
dengan Kurangnya pengetahuan siswa terhadap
perubahan fisiologis system refroduksi dan perawatan
kesehatan
3 Kurang optimalnya budaya hidup bersih dan sehat 4 4 4 2 2 2 3 3 24
(PHBS) pada siswa kelas 7 dan 8 SMP Al-Ihsan
berhubungan dengan kurang pengetahuan tentang
perilaku hidup bersih dan sehat(cuci tangan dengan air
mengalir dan sabun) ditandai dengan
Keterangan: pembobotan :
A. Risiko keparahan 1. Sangat rendah
B. Minat masyarakat 2. Rendah
C. Kemungkinan diatasi 3. Cukup
D. Waktu 4. Tinggi
E. Dana 5. Sangat tinggi
F. Fasilitas
G. Sumber daya
H. tempat
1.6 RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN

Penangg
N Diagnosa Indikator
Tujuan Rencana Tindakan Tempat Waktu Metode ung
o keperawatan Pencapaian Hasil
jawab
1 Kurang Setelah 1. Kognitif 1. Berikan Ruang Selasa 05 Diskusi Dadan
optimalnya diberikan (pengetahuan) penjelasan kepala Maret Tanya ,irfan,
pelayanan penjelasan pihak sekolah kepada pihak sekolah/ 2019 jawab heni
UKS tentang kepala sekolah tentang guru
berhubungan pentingnya sekilah/guru a. Pengertian
dengan UKS menyebutkan b. Tujuan
fasilitas sarana diharapkan pentingnya c. Sasaran
dan prasarana pihak UKS d. Ruang
yang tidak sekolah 2. Afektif Lingkup
memadai memahami (sikap)kepala e. Landasan
pentingnya sekolah/guru Hukum
layanan merencanakan UKS
UKS pembentukan f. Struktur
struktur UKS UKS
3. Psikomotor g. Sarana
(tindakan) prasarana
 kepala UKS
sekolah/ guru 2. Bentuk kader
mempersiapka UKS
n kader untuk 3. Lakukan
dibina kerjasama
kerjasama lintas sektoral Ruang Selasa 12 Diskusi
dengan pihak pembinaan kelas maret Tanya
puskesmas kader 2019 jawab
dan
simulasi

2 Resiko Setelah 1.Kognitif 1. berikan Ruangke Selasa 12 Diskusi Yana

terjadinya diberikan (pengetahuan) penyuluhan las laki maret dan farida
masalah penjelasan siswa dapat tentang kesehatan laki 7 2019 Tanya aay
kesehatan tentang menyebutkan reproduksi pada dan 8. jawab
reproduksi kesehatan pengertian remaja Ruang
pada siswa reproduksi puberitas a. pengertian kelas
siswi kelas 7 diharapkan 2.Afektif remaja/puberitas perempu
dan 8 SMP klien dapat (sikap)siswi b.perubahan fisik an 7 dan
 Al_Ihsan melakukan dapat dan psikologis 8
berhubung perawatan menghitung dan pada puberitas
dengan kesehatan memperkirakan
Kurangnya reproduksi waktu haid
pengetahuan 3.Psikomotor
siswa terhadap (tindakan)siswi
perubahan dapat
fisiologis mempersiapkan
system keperluan haid
refroduksi dan yang akan
perawatan datang
kesehatan
3 Kurang Setelah 1. Kognitif Lakukan Ruang Selasa 12 Diskusi Milda,su
mengikuti pendidikan
optimalnya (pengetahuan) kelas/hal maret dan herni
kegiatan kesehatan tentang
budaya hidup penyuluhan Siswa dapat 6 langkah cara aman 2019 Tanya
cuci tangan mencuci tangan
bersih dan menjawab sekolah jawab
yang baik yang benar
sehat (PHBS) dan benar pertanyaan dan
selama 45
pada siswa tentang cuci simulasi
menit,
kelas 7 dan 8 diharapkan tangan yang
siswa dapat
SMP Al-Ihsan memahami baik dan benar
materi
berhubungan 2. Affektif
penyuluhan
dengan kurang yang (sikap): Siswa
diberikan
pengetahuan dapat mengerti
tentang cuci
tentang tangan. kapan waktu
perilaku hidup yang tepat
bersih dan harus mencuci
sehat(cuci tangan
tangan dengan 3. Psikomotor
air mengalir (tindakan) :
dan sabun) siswa dapat
ditandai melakukan
dengan tindakan cuci
tangan dengan
baik dan
benar.)