Liceo Nº 1 “Javiera Carrera”

Departamento de Religión

Evaluación de Religión C2
Evaluación: Comentario escrito, en grupos de 4 personas.

Objetivo de la evaluación: Reflexionar sobre los hechos que acontecieron en relación

al nacimiento de Jesús para generar una opinión personal relacionando el origen y el
sentido actual de la Navidad.

Procedimiento: Realizar un comentario fundado, a la luz del texto bíblico,

considerando las indicaciones de la rubrica, el cual debe expresar una opinión sobre el
origen y sentido de la Navidad.

Criterios de evaluación: Rubrica (matriz de valoración)

Presentación: El trabajo debe ser enviado al buzón de tareas de cada profesora y entregado
personalmente en la fecha indicada 22 de diciembre, debe ser presentado en el programa
Microsof Word, tamaño de letra 12, estilo Times New Roman, con una extensión de una
página.

Texto Bíblico: Lucas 2, 1-20

“En aquella época apareció un decreto del emperador Augusto, ordenando que se
realizará un censo en todo el mundo.
Este primer censo tuvo lugar cuando Quirino gobernaba la Siria. Y cada uno iba a
inscribirse a su ciudad de origen.
José, que pertenecía a la familia de David, salió de Nazaret, ciudad de Galilea, y se
dirigió a Belén de Judea, la ciudad de David, para inscribirse con María, su esposa, que
estaba embarazada.
Mientras se encontraban en Belén, le llegó el tiempo de ser madre; y María dio a luz a
su Hijo primogénito, lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre, porque no había
lugar para ellos en el albergue.
En esa región acampaban unos pastores, que vigilaban por turno sus rebaños durante la
noche. De pronto, se les apareció el Ángel del Señor y la gloria del Señor los envolvió
con su luz. Ellos sintieron un gran temor, pero el Ángel les dijo: «No teman, porque les
traigo una buena noticia, una gran alegría para todo el pueblo: Hoy, en la ciudad de
David, les ha nacido un Salvador, que es el Mesías, el Señor.
Y esto les servirá de señal: encontrarán a un niño recién nacido envuelto en pañales y
acostado en un pesebre».
Y junto con el Ángel, apareció de pronto una multitud del ejército celestial, que alababa
a Dios, diciendo:
¡Gloria a Dios en las alturas, y en la tierra, paz a los hombres amados por él».
Después que los ángeles volvieron al cielo, los pastores se decían unos a otros:
«Vayamos a Belén, y veamos lo que ha sucedido y que el Señor nos ha anunciado».
Fueron rápidamente y encontraron a María, a José, y al recién nacido acostado en el
pesebre.
Al verlo, contaron lo que habían oído decir sobre este niño,
Y cuantos los oían se maravillaban de lo que les decían los pastores.
Mientras tanto, María conservaba estas cosas y las meditaba en su corazón.
Y los pastores volvieron, alabando y glorificando a Dios por todo lo que habían visto y
oído, conforme al anuncio que habían recibido”.
 Liceo Nº 1 “Javiera Carrera”
Departamento de Religión

Rubrica de Evaluación: Cada alumna será evaluada considerando los siguientes descriptores

N° Indicadores Logrado Medianamente logrado Escasamente logrado No logrado Puntaje

(6 puntos) (4 puntos) (2 puntos) (0 puntos) obtenido
Descriptores
Aspectos Formales Presenta todos los elementos Carece de 1 elemento Carece de 2 elementos indispensables
Elementos Generales: Portada solicitados indispensable Solicitados.
A. Nombre de alumna, nombre profesora,
actividad y fecha (3puntos)

Aspectos Estructurales. EL texto es confuso, no presenta un

1 B. Redacción:
Ideas claras, coherentes y secuenciadas.
(3 puntos).
Plantear el tema
2 tema
Descripción de los subtemas:
A. Describe las partes que componen el texto a
3 comentar, respondiendo a las preguntas: que
entienden por Buena Nueva.
B. Presenta los hechos e ideas en forma
jerárquica y ordenada.
El texto es coherente y
cohesionado. Las oraciones están
bien estructuradas.
Descripción de manera global del
Describe las partes que componen
el texto comentado respondiendo
a preguntas que permiten tener
conocimiento específico (cómo
qué, quién, dónde, por qué)
aunque no las presenta de manera
jerárquica u ordenada.
hilo conductor, oraciones inconexas No se entiende el
El texto es coherente, pero no mensaje
secuenciado
El tema se presenta, pero es El tema no aparece claro Carece de
confuso, descripción
general del tema
Describe las partes que Describen algunas partes que Carece de
componen el texto componen el texto comentado. Sin descripción de
comentado. Sin embargo, embargo, falta incluir información en subtemas.
falta incluir información en el el escrito. No está ordenado.
escrito. Las presenta de forma
inadecuadamente: jerarquía y
orden.

Emitir juicios:
4 A. Opina de manera objetiva (fundamentada y
precisa).
B. Opina con respecto al tema de manera
clara.
C. Establece relación con el tema, en un
contexto determinado.
Conclusión:
A. Establece relación entre el objetivo de
aprendizaje y el texto comentado.
5 B. Emite una reflexión sobre la manera en que
este ejercicio de comentario promovió su
aprendizaje personal.
Opina de manera objetiva. Las
ideas se emiten de manera clara y
se establece relación con el tema
en un contexto determinado.
Establece una conclusión
relacionando el objetivo de
aprendizaje y el texto comentado.
Asimismo emite una reflexión
sobre la manera en que este
ejercicio de comentario promovió
su aprendizaje personal
Opina de manera objetiva y se
establece relación con el tema
en un contexto determinado.
Sin embargo, carece de
claridad al expresar las ideas.
Establece una conclusión
relacionando con el objetivo
de aprendizaje y el texto
comentado. No emite una
reflexión sobre la manera en
que este ejercicio de
comentario promovió su
aprendizaje personal.
Opina de manera no objetiva, tampoco Solo opina de
existe claridad, ni precisión. Si se manera subjetiva
establece la relación con el contexto.
Emite una reflexión sobre la manera Ausencia de todos
en que este ejercicio de comentario los elementos
promovió su aprendizaje personal. No
establece una conclusión,
relacionando el objetivo de
aprendizaje y el texto comentado