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LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR

Jardín de niños
A la escuela siempre voy
y contento siempre estoy
muy feliz aprendo yo
y jugando aquí estoy
Norma E. Gamboa
Que los niños describan lo que ven, Que repitan la rima y coloreen libremente
Otras palabras:
salón hojas convivir

La familia
Escribe en los globos, como puedas, lo que creas que ellos están diciendo.
Otras palabras:
hija Ivonne feliz

Mi familia
Comenta en equipo como es tu casa y quienes viven en ella.

Dibuja a cada uno de ellos en las ventanas
Otras palabras:
limpiar
vivir imitar
Trabajadores de la comunidad
Los niños van a unir líneas asocia por pertenencia.
Expresar verbalmente la importancia de estos trabajadores en nuestra comunidad
Otras palabras:
ayudar union comunidad

Colores de la naturaleza
2
4
5
4
2
1
4
4
1
1 verde
2 amarillo
3 azúl
6
4 rojo
5 anaranjado
5
5
6 morado
6 6
Otras palabras: 1
contorno combinar imagen

Planeta tierra
Otras palabras:
agua México islas

Pida a los niños que expresen diferentes significativos entre el día y la noche.
Otras palabras:
sol dormir ejercicio

Registro del estado del tiempo
Después de decir el día que es, y expresar cómo está el tiempo en se día los niños van a dibujar en el es-
pacio correspondiente el estado del tiempo.
Otras palabras:
nublado libreta sequia

Reglas de convivencia
Conversar con los niños sobre lo que se observa en las imágenes. Pintar las acciones que están correctas y ta-
char las que no son apropiadas.
Otras palabras
dialogar amigo equipo

Identidad y soberanía nacional
Otras palabras:
historia respeto bandera

Otras palabras:
escudo democracia pueblo

Esquema corporal
Se dibujarán las partes de la cara, agregando el mayor número de detalles.

Otras palabras:
social manos descubrir

Dibuja las partes que faltan al cuerpo del niño
Otras palabras:
saber espacio dedos

Colorea uno o dos cuadros según la cantidad que tengas en el cuerpo
Otras palabras:
tacto entorno sentir

Órganos y sistemas de nuestro cuerpo
Otras palabras:
digestivo
pastillas
transpotar

Otras palabras:
tratamiento
alimentos
estomago
Alimentación
Recorta las figuras y condúcelas por el camino
adecuado según sea su origen (animal o vegetal)

Expresar y colorear la importancia de tener una alimentación balanceada.
Otras palabras:
naturista requesón verde

Higiene personal
La educadora realizará un juego de adivinanzas los niños contestaran y después unirán ca-
da dibujo con una línea que llegue al niño del centro.
Otras palabras:
habito proteger bacterias

Ejercicio y deporte
* Manifestar sus experiencias en cada una de las actividades.

*Unir con una línea lo que más les gustaría practicar.
Otras palabras:
nadar balón prevenir

Más grande - más pequeño
Los niños van a colorear y después van a marcar la sandía más grande .
Otras palabras:
tamaño reconocer sandia

Largo - corto
Los niños van a identificar con objetos concretos, largos y cortos, después colorearán el gusano
corto y el pez largo
Otras palabras:
rosa seleccionar gusano

Más alto - más bajo
Pida a los niños que expresen lo que ven y después que coloreen a la niña que es más alta, y con un
color diferente a la niña que es más baja
elegir turquesa niña

Grueso—delgado
Recorta y ordena del más delgado al más grueso.

Otras palabras:
rojo ordenar tijeras

Seriación
Otras palabras:
seriar observar color

Que los niños expresen lo que ven en cada apartado, después coloreen
Otras palabras:
saludable cuidar tomar

Germinación
Elaborar germinadores para que los niños observen el crecimiento de las plantas y después que
los niños completen el dibujo de la planta.
Otras palabras:
siembra tierra nutrientes

¿Cómo se alimentaban nuestros antepasados?
Investigación
Otras palabras:
cosecha natural semilla

Vivienda
Otras palabras:
mirar mezcla mansion

Oficios y profesiones
Unir con una línea el material de trabajo que pertenezca a cada personaje según su oficio
Otras palabras:
leer escuela electricista

Investiga la función que realiza cada uno de estos personajes, comenta y juega a asumir roles.

Medios de transporte
Recorta las figuras con los transportes y pégalas en el recuadro que corresponda.

Medios de comunicación.
Expresen de manera libre la utilidad de este medio de comunicación.
Otras palabras:
pintar prensa pensamiento

Mercado
Que los niños describan lo que ven y después relaten sus experiencias.
solidaridad describir dinero

Comercio, panadería
Pedir a los niños que describan lo que ven y junto con la educadora narren esta secuencia.
Otras palabras:
colectividad productos mercancia

Afuera - adentro
Otras palabras:
desplazar perro encima

En el centro
espacial distancia medio

Mis manos. Los niños pintaran sus manos con pintura vinílica y después dejaran sus huellas
sobre esta hoja.

Cuidado del agua
Expliquen las situaciones que se presentan en las imágenes, sobre si es responsa-

ble, o no lo es, el uso que en ella se hace del agua.
Otras palabras:
vital llave lavar

La basura
Pida a los niños que describan lo que ven y después que entre todos narren el cuento y coloren.
Otras palabras:
vida responsabilidad escoba

Las cuatro estaciones del año.
Dialogar sobre las cuatro estaciones e iluminar.

Verano
Dialogar sobre el verano y realizar los trazos
disfrutar forestal
Otras palabras:
fuego
Otoño
Dialogar sobre el otoño y realizar los trazos
fresco fuerza coliflor

Primavera
Dialogar sobre la primavera y realizar los trazos.

Otras palabras:
flores festival frescura

Invierno
Dialogar sobre el invierno y realizar los trazos.

Otras palabras:
frio febrero resfriado

Figuras geométricas
Encuentra los óvalos

Colorea
Rojo Verde Amarillo Azul

Otras palabras:
vértice rombo figura

Colorea las que son iguales al modelo
Figuras geométricas :

Movimiento de la tierra
Otras palabras:
temblor nevada girar

Cuidado del medio
Pintar las imágenes donde se percibe que se esta cuidando del medio
ambiente.
Otras palabras:
ambiente observar bosque

Culturas indígenas
Investiga sobre las diversas culturas indígenas del país y de tu estado. Colorea el dibujo tratando
de ubicar donde se puede realizar esta celebridad dentro de las culturas.

Animales de zoológico
Expresen verbalmente sus experiencias en el zoológico. Colorear libremente. Se realice la imitación de los soni-
dos y de los movimientos de cada uno de estos animales
Otras palabras:
jirafa ecologia salvaje

Animales de la granja
Sonidos onomatopéyicos. Colorear libremente.

Otras palabras:
granjero campo herramienta

Insectos
Que expresen lo que saben sobre los insectos. Colorear, recortar y pegar las ilustraciones en un
cartón para jugar memoria.
Otras palabras:
ciclo hembra enjambre
Animales del mar
Los niños expresaran libremente acerca del tema, recortaran las ilustraciones y las pegarán en un
cartón para jugar memoria con otro niño.
hablar
Otras palabras:
pesca cangrejo
Ilumina el lápiz de color amarillo y remarca el número uno con lápiz.

Remarca con dos crayolas diferentes el número dos de la parte supe-
rior e ilumina las nubes.
Remarca con lápiz los números punteados

Ilumina el número y las tres flores.

Ilumina el número y los cuatro elementos.

Remarca con diferentes colores el número cinco.

Ilumina el número seis y los fantasmas.

Remarca con lápiz los números siete punteados y colorea los siete
elementos de la misma especie.

Remarca con lápiz los números ocho punteados

Remarca con lápiz los números nueve punteados

Cuento los objetos y escribe la cantidad

Identifica los números y colorea.
Otras palabras:
contar numero objetos

La escuela
Describir lo que hay en cada espacio y después, entre todos, inventen una historia
Otras palabras:
kermes México experiencia

Reloj
Que los niños expresen lo que saben del uso del reloj y después que lo
coloreen
kilo kilometro mixto

Personajes históricos
José María Morelos Miguel Hidalgo

y Pavón y Costilla
Josefa Ortiz de Emiliano Zapata
Domínguez

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hija Ivonne feliz

Comenta en equipo como es tu casa y quienes viven en ella.

ayudar union comunidad

contorno combinar imagen

agua México islas

sol dormir ejercicio

nublado libreta sequia

dialogar amigo equipo

historia respeto bandera

escudo democracia pueblo

Se dibujarán las partes de la cara, agregando el mayor número de detalles.

social manos descubrir

saber espacio dedos

tacto entorno sentir

LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR

LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR

naturista requesón verde

habito proteger bacterias

* Manifestar sus experiencias en cada una de las actividades.

nadar balón prevenir

tamaño reconocer sandia

rosa seleccionar gusano

elegir turquesa niña

Recorta y ordena del más delgado al más grueso.

rojo ordenar tijeras

seriar observar color

saludable cuidar tomar

siembra tierra nutrientes

cosecha natural semilla

mirar mezcla mansion

LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR

leer escuela electricista

LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR

LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR

pintar prensa pensamiento

solidaridad describir dinero

colectividad productos mercancia

desplazar perro encima

espacial distancia medio

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Expliquen las situaciones que se presentan en las imágenes, sobre si es responsa-

vital llave lavar

vida responsabilidad escoba

Dialogar sobre las cuatro estaciones e iluminar.

LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR

Dialogar sobre el verano y realizar los trazos

Dialogar sobre el otoño y realizar los trazos

fresco fuerza coliflor

Dialogar sobre la primavera y realizar los trazos.

flores festival frescura

Dialogar sobre el invierno y realizar los trazos.

frio febrero resfriado

Encuentra los óvalos

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Rojo Verde Amarillo Azul

vértice rombo figura

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temblor nevada girar

ambiente observar bosque

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