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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
001 Identifica los colores primarios: _______________________________ , _____________ en objetos que se encuentran
a su alrededor y los aplica en sus actividades de coloreado.
002 Identifica con alguna dificultad los colores primarios, _______ , ______ , , ______ , _______ en objetos que
se encuentran a su alrededor al aplicarlos en las actividades de coloreado.
003 Nombra y reconoce las partes del cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades; atreves de la utilización de videos
y destacando la importancia de hábitos de aseo y cuidados.
004 Manifiesta dificultad algunas veces al nombrar y reconocer las partes del cuerpo humano, cabeza, tronco y
extremidades; atreves de la utilización de videos, restándole importancia a los hábitos de aseo y cuidados.
005 Reconoce entre un grupo de letras, las vocales: ____, ______, _____, ____, _____, y puede realizar dibujos
sencillos que inicien por ellas, al igual que las identifica en el computador.
006 Algunas veces confunde las vocales _________ , ______ , ______ , ______ , _______ y tiene dificultad al realizar
dibujos sencillos que inicien con estas , al igual que sus trazos.
007 Se relaciona con su entorno natural y social usando sus sentidos y equipos tecnológicos para percibir, explorar,
comparar y hacer interpelación de sus vivencias.
008 Tiene dificultad al relacionarse con su entorno natural y social usando sus sentidos y equipos tecnológicos para
percibir, explorar, comparar y hacer interpelación de sus vivencias.
009 Reconoce los números: ___, ____, ___, , , , , relacionándolos con la cantidad y el símbolo,
mediante la manipulación de material concreto.
010 Reconoce algunos números y se le dificulta al relacionarlos con la cantidad y el símbolo, mediante la manipulación
de material concreto.
011 Mantiene buen desarrollo de su atención, memoria, percepción, visual y auditiva y lo demuestra en sus ejercicios
lúdicos, seguimiento de instrucciones, aprendizaje de canciones y rompecabezas
012 Casi siempre el desarrollo de su atención, memoria, percepción visual y auditiva lo ejercita en actividades lúdicas,
siguiendo instrucciones, aprendizaje de canciones y rompecabezas.
013 Conoce los diferentes espacios de la escuela e interactúa con sus profesores y compañeros en las actividades
programadas.
014 Reconoce los espacios de la escuela pero presenta dificultad al relacionarse e interactuar con los profesores y
compañeros en las actividades programadas en la escuela.
015 Desarrolla su pensamiento lógico en ejercicios de orden, secuencia y clasificación, teniendo en cuenta dos o tres
características con la utilización de material concreto y la realización de fichas de trabajo
016 Desarrolla con alguna dificultad su pensamiento lógico con ejercicios de orden, secuencia y clasificación: teniendo
en cuenta dos o tres características con la utilización de material concreto y la realización de fichas de trabajo.
017 Reconoce objetos de su entorno cuya forma es parecida a las figuras geométricas ____________________________ ;
con la utilización de bloques lógicos.
018 Nombra y maneja las nociones de peso, tamaño, grosor, altura y longitud demostrándolo con objetos que
encuentra a suque se encuentran a su alrededor o de acuerdo a situaciones presentadas.
019 Nombra y maneja con alguna dificultad las nociones de peso, tamaño, grosor, altura y longitud demostrándolo con
objetos que se encuentran alrededor o de acuerdo a situaciones presentadas.
020 Algunas veces reconoce objetos de su entorno cuya forma es parecida a las configuras geométricas, confundiendo
las formas de estas en la utilización de los bloques lógicos.
021 Describe y realiza monachos de los medios de transporte de su región con criterios de imitación con su cuerpo y
sonidos: favoreciendo su expresión corporal.
022 Con alguna dificultad describe y realiza monachos de los medios de transporte de su región, imitando con su cuerpo
movimientos y sonidos, favoreciendo su expresión corporal.
023 Realiza comparaciones de números entre 1 y 9 forma grupos de elementos con material concreto los cuenta y
compara.
024 Realiza algunas veces comparaciones de números entre el 1 y el 9, formando grupos de elementos con material
concreto, haciéndoles énfasis en el conteo y comparación de los mismos. Se sugiere reforzar con el
acompañamiento del padre de familia.
025 Ejercita su habilidad para las actividades lógicas de pensamiento, gracias a la adquisición del concepto de igualdad
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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
más que-menos que con actividades de tipo práctico.
026 Algunas veces realiza actividades lógicas de pensamiento, como conceptos de igualdad, mas que y menos que,
reforzándolo con actividades de tipo práctico.
027 Identifica los miembros de su familia dando a conocer su parentesco y lo demuestra a través de dibujos que realiza
con creatividad.
028 Identifica los miembros de su familia con algún grado de dificultad para dar a conocer su parentesco y lo demuestra
a través de dibujos que realiza con creatividad.
029 Reconoce y escribe muy bien los números de 1 a 100, idéntica objetos según su peso, tamaño, longitud, altura,
posición, así como las figuras geométricas triangulo cuadrado, rectángulo, ovalo y rombo, medios de transporte,
comunicación, días de la semana, diferencias entre el día y la noche, sabores, y texturas. C.
030 Representa gráficamente cantidades dadas, realizando de manera secuencial números vistos, sumas y restas
sencillas, así mismo identifica fenómenos naturas de su entorno.
031 Identifica el habitad de los seres vivos de su contexto, en forma verbal o mediante dibujos.
032 Manifiesta confusión al identificar el habitad de los seres vivos de su contexto, en forma verbal o mediante dibujos.
033 Reconoce la importancia del agua para los seres vivos y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
034 Desarrollo todas sus posibilidades de pensamiento en su parte creativa y reflexiva, con buenos aprendizajes en
identificación, seriación, comparación de números vistos, observación, clasificación, comparación y
conceptualización de los diferentes temas de los proyectos. SUPERIOR
035 Alcanzo casi todos los indicadores de desempeño correspondientes a su parte cognitiva con buen desarrollo de su
atención, memoria, percepción visual y auditiva y casi todos los conceptos vistos de temas, números, vocales y
consonantes. ALTO.
036 Desarrollo con ciertas dificultades su parte cognitiva en sus procesos de identificación, memoria, observación,
clasificación, seriación de números vistos, reconocimiento de algunas vocales y consonantes vistas. BASICO.
037 Alcanzo los logros requeridos en cada proyecto, conocimientos y competencias desarrolladas en cada área, atiende
sugerencias y en algunos casos realiza programas de nivelación para obtener los conocimientos básicos
propuestos por el área, adquiriendo así mayor compromiso en el proceso de su formación integral y personal.
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Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
001 Memoriza con facilidad canciones, poesías, rondas, dichos, rimas y es capaz de expresarlas con buena fluidez verbal
y que los escucha y observa en videos.
002 Tiene dificultad para memorizar canciones, poesías, rondas, dichos, rimas; y se le dificulta expresarlas con buena
fluidez verbal y que los escucha y observa en videos manifestando timidez ante un público.
003 Disfruta de las narraciones infantiles como cuentos, desarrollando sus procesos de expresión oral, escrita, gestual,
escucha y atención, dando respuestas a las preguntas relacionadas con el texto o realizando representaciones
graficas sobre lo que más le llamo la atención.
004 Casi siempre disfruta de los cuentos infantiles, presentando algo de dificultad para responder a las preguntas
relacionadas con el texto o al hacer las grafías.
005 Comunica y expresa en forma creativa sus ideas, sentimientos de alegría, tristeza, miedo o enojo y vivencias de su
entorno, en forma verbal y mediante representaciones plásticas.
006 Pocas veces comunica y expresa en forma creativa sus ideas, sentimientos o vivencias de su entorno en forma
verbal o mediante representaciones.
007 Se inicia en la pronunciación de algunas palabras en inglés, colores primarios, algunos saludos, haciendo uso de
ellos en sus rutinas diarias palabras.
008 Algunas veces repite palabras en inglés, colores primarios, saludos, haciendo poco uso de ellos en las rutinas
diarias.
009 Transmite mensajes cortos a sus compañeros o familiares de lo que ha escuchado en clases con buena facilidad y
claridad de expresión; con el uso correcto del ayer y el hoy. Aumenta su tiempo de conversación.
010 Transmite mensajes cortos con cierta dificultad, omitiendo palabras y con poca claridad de expresión, confunde el
uso del ayer y el hoy.
011 Identifica las consonantes _______________________________ las grafica correctamente con buenos trazos y buen
manejo del espacio en el renglón, nombrando palabras que inicien por ellas.
012 Algunas veces identifica las consonantes ________________________ graficándolas con cierta dificultad en el uso
adecuado del renglón.
013 Realiza de manera adecuada transcripciones de su nombre y de pequeñas oraciones con criterios legibles y manejo
del renglón.
014 Realiza transcripciones de su nombre con cierta dificultad, falta mejorar un poco más sus trazos al realizar copias o
pequeños escritos.
015 Expresa de manera sencilla una oración o idea, partiendo de una palabra o la observación de una lamina .Realiza
preguntas sobre el significado de una palabra desconocida.
016 Expresa con cierta dificultad una oración o idea partiendo de una palabra o la observación de una lamina.
017 Pronuncia los miembros de su familia más importantes en ingles, los grafica y colorea dando a conocer sus
nombres.
018 Pronuncia algunos miembros de la familia en ingles como: mamá, papá, abuelo, abuela, etc. Con ejercicios de
coloreado; recordando los nombres de los miembros más importantes de su familia.
019 Afianza su expresión verbal y relaciones interpersonales a través de distintos canales de comunicación, entonando
cantos alusivos a la navidad con mucha alegría y dinamismo y haciendo comentarios referentes al tema navideño.
020 Desarrollo su vocabulario con los conceptos vistos en ingles colores, frutas, animales partes del cuerpo y saludos,
participando activamente y dando a conocer sus ideas.
021 Lee y escribe las consonantes vistas, m, p, l, s, t, d, n, b, v, f, al igual que palabras y oraciones cortas se expresa
correctamente y maneja un vocabulario más amplio fluido y adecuado a su edad.
022 Desarrollo su atención y memoria con el aprendizaje de versos, poesías, cuentos, pequeños dramas y canciones
con buena actitud de escucha.
023 Identifica las consonantes vistas y las aplica correctamente en dictados y transcripciones cortas, además expresa
con claridad saludos, colores, frutas y animales en ingles, al igual que aprende poesías, rimas, cantos, dichos,
relacionados con su entorno y las expresa en público con buena entonación, también afianza sus relaciones
interpersonales a través de distintos canales de comunicación entonando cantos alusivos a la navidad con mucha
alegría y dinamismo.
024 Se distingue por su aprovechamiento en el conocimiento de las consonantes vistas a la hora de realizar dictados y
transcripciones cortas, además expresa con claridad saludos, colores, frutas y animales en ingles, al igual que
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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
aprende poesías, rimas, cantos, dichos, relacionados con su entorno y las expresa en público con buena entonación,
también afianza sus relaciones interpersonales a través de distintos canales de comunicación entonando cantos
alusivos a la navidad con mucha alegría y dinamismo.
025 Identifica las consonantes vistas y aplica con algunas dificultades en dictados y transcripciones cortas, además
algunas demuestra falencias a la hora de pronunciar ciertas palabras en ingles, al igual que para expresar poesías,
rimas, cantos, dichos, le cuesta expresar en público, debe mejorar sus relaciones interpersonales, y realizar el
respectivo esfuerzo en casa con el acompañamiento del padre de familia.
026 Demuestra habilidades para expresar ideas y conceptos sobre fenómenos de la realidad y hace lo posible por
establecer relaciones para estrechar vínculos afectivos y manifestar emociones y sentimientos.
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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
001 Reconoce diferentes posiciones de los objetos cerca –lejos, arriba –abajo, detrás de delante de, dentro de-fuera de,
demostrándolo en actividades cotidianas relacionándolos entre si y con y sigo mismo.
002 Ubica los objetos en el espacio pero algunas veces confunde conceptos fuera de arriba-abajo, lejos-cerca, dentro
de, manifestando dificultad al relacionarlos entre si y consigo mismo.
003 Posee una buena coordinación viso manual y lo demuestra al realizar con habilidad y destreza sus trazos con buen
manejo en el espacio y direccionalidad de izquierda a derecha en el renglón; así como dominio al colorear sin salirse
del contorno.
004 Presenta dificultad en su coordinación viso manual, y lo demuestra al realizar con poca habilidad y destreza sus
trazos con difícil manejo del espacio y direccionalidad, así como poco dominio al colorear.
005 Agarra en forma correcta el lápiz sin hacer tanta presión al escribir y al colorear de manera uniforme y respetando los
limites.
006 Agarra el lápiz haciendo demasiada presión al escribir o al colorear, algunas veces se sale del espacio delimitado
para hacer sus grafías.
007 Mantiene buen equilibrio y manejo de su motricidad gruesa y lo demuestra en la realización de saltos, carreras,
trotes, desplazándose con facilidad y dinamismo.
008 Vivencia la tensión y relajación para mejorar el tono muscular en las diferentes posiciones aprendiendo a controlar la
respiración, con criterios de atención e imitación.
009 Casi siempre realiza los ejercicios que ayudan a mejorar el tono muscular y el aprendizaje para una buena
respiración y relajación.
010 Desarrolla habilidades motrices finas con el modelado, coloreado y manejo del papel, mediante plegados, relleno
de dibujos, recortado y rasgados con criterios de destreza y pulcritud.
011 Su desarrollo motriz fino presenta cierta dificultad al modelar, colorear, y manejar el papel, mediante plegados,
relleno de dibujos, recortado, y rasgados con poca destreza y pulcritud.
012 Empieza a aprender a tomar la distancia en una hilera, demostrándolo siguiendo las instrucciones que se le han
indicado según su estatura.
013 Se ubica en una hilera pero casi siempre no tiene en cuenta su estatura olvidando las indicaciones sugeridas.
014 Mantiene muy bien el equilibrio al caminar sobre llantas, salta en un solo pie y en punta de pies, transporta objetos
de un lado a otro sin dejarlos caer ni caerse, terna y utiliza correctamente los instrumentos que requieren habilidad
manual: crayolas, tijeras y lápiz.
015 Algunas veces tiene dificultad con el manejo del equilibrio al caminar sobre llantas, salta en un solo pie, y en punta
de pies, al transportar objetos de un lado a otro, y en la utilización de instrumentos que requieren habilidad manual.
016 Reconoce su esquema corporal, demuestra en sus movimientos y trazos excelente coordinación motriz gruesa y
fina, conserva la direccionalidad, percibe correctamente propiedades en los objetos utilizando sus sentidos, localiza y
ejercita segmentos de su cuerpo descubriendo las distintas posibilidades del movimiento, maneja su lateralidad, disfruta
y es atento en el desarrollo de la clase, participa en actividades grupales.
017 Se desplaza con facilidad alternando movimientos gruesos al correr, saltar y trotar, sus trazos son excelentes,
maneja muy bien el espacio del renglón y es capaz de seguir instrucciones dadas para realizar una actividad.
018 Alcanzó los logros propuestos durante el año lectivo, reconoce su esquema corporal y lo demuestra en sus
movimientos y trazos con excelente coordinación motriz gruesa y fina.
019 Posee buen equilibrio y manejo de su motricidad gruesa y lo demuestra en la realización de saltos, carreras, trotes;
pero sus trazos finos no están bien definidos.
020 Presenta dificultad en el manejo de su motricidad fina y debe reforzar con ejercicios durante el receso de vacaciones
con el acompañamiento del padre de familia.
021 Su desarrollo físico y sensorial lo manifiesta a través de la realización de actividades motrices, donde demuestra
habilidades y destrezas teniendo dominio en la ejecución de trazos y ejercicios con o sin instruccio nes dadas.
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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
001 Crece espiritualmente manifestándolo al orar o comunicarse con Dios y lo hace con respeto y devoción.
002 Expresa a través de su oración agradecimiento a Dios por el regalo maravilloso de su cuerpo.
003 Memoriza algunas oraciones como expresión de dialogo hacia Dios así como la seña de la cruz. Da gracias por su
familia y a la virgen María por ser madre celestial.
004 Sabe que DIOS nos hizo hombres y mujeres para formar la familia y poblar el mundo, mediante el relato bíblico de la
creación y lo evidencia en videos infantiles.
005 Casi siempre demuestra apatía en el momento de la oración, hace poco silencio y es temeroso de mantener los ojos
cerrados.
006 Reconoce a la Virgen María como la Madre de Jesús. Sabe que el mes de mayo es dedicado a la virgen María, entona
con alegría cantos marianos.
007 Sabe que la virgen María es la madre de Jesús, la venera y respeta como nuestra madre en cielo y lo demuestra
trayéndole flores, rezando el rosario y cantándole.
008 Expresa amor a sus padres, familiares, docentes y amigos demostrándolo mediante expresiones cariñosas de
abrazos, saludos y palabras amables.
009 Reconoce algunos aspectos de la vida del niño Jesús y su familia, tomándolos como ejemplos para su formación.
010 Desarrolla su capacidad de observación, admirando con detalles la grandeza de Dios en la naturaleza.
011 Demuestra sentimientos de amor y respeto por las plantas y animales y lo manifiesta en forma verbal, mediante
dibujos y vivencias.
012 Es capaz de sostener una oración a papa Dios y lo hace con mucha piedad; escucha relatos por su profesora
referidos al nacimiento del niño Dios, con mucho interés.
013 Desarrollo su parte espiritual en forma satisfactoria, con buenas experiencias de Oración y devoción, descubriendo
en naturaleza las manifestaciones de la bondad de Dios, el respeto por la vida, por sí mismo y su familia en un
ambiente de paz y armonía. SUPERIOR.
014 Casi siempre demostró buen desarrollo en su parte espiritual, con algunas experiencias de entrega y devoción a
través de la oración diaria, el respeto por la vida de todos los seres vivos, con manifestaciones de armonía y paz
interior. ALTO.
015 Su desempeño en la parte espiritual necesito mayor compromiso, una mayor entrega de su parte y de su familia para
poder salir adelante. BASICO.
016 Descubre la bondad de Dios en primera instancia para relacionarse con su entorno y sus semejantes, aportando
ayuda para solucionar problemas y vivenciar valores con base en el respeto, la buena convivencia y la
responsabilidad.
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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
001 Muestra interés por realizar sus manualidades con creatividad e imaginación; de relleno, modelado, plegado con
criterios de pulcritud y orden.
002 Dibuja y repite modelos con buen trazo demostrando gusto estético; utilizando colores primarios al aplicarlos sin
salirse del espacio delimitado en forma uniforme.
003 Realiza con agrado las construcciones artísticas orientadas por la docente, utilizando diferentes técnicas en sus
actividades y con gran variedad de materiales haciendo uso de los elementos que tienen a su alcance como
grabadora y el computador.
004 Realiza sus creaciones pero algunas veces al colorear lo hace en diferentes direcciones, olvidando las orientaciones
de la docente.
005 Identifica el ritmo folclórico que hace parte de su región, dando a conocer la mayoría de los instrumentos que usan
los integrantes de una banda de viento y algunos de los nombres de los porros.
006 Recorta siluetas con algunas dificultades, debe mejorar.
007 Expresa con creatividad sucesos de su vida familiar manifestándolo a través de sus dibujos y modelados con
criterios de pulcritud y creatividad.
008 Expresa por medio de la música sentimientos y emociones .Le motiva participar en bailes típicos y presentaciones.
009 Utiliza correctamente sus materiales de trabajo, mezcla colores primarios y secundarios y los reconoce en el
computador utilizando el programa de Paint.
010 Posee iniciativa y creatividad en las actividades que realiza, hace buen uso de los elementos que tiene a su alcance,
siendo detallista cuidadoso y pulcro.
011 Practica varias técnicas artísticas con diferentes materiales de desecho y hace buen uso en la utilización de pinturas
y diferentes materiales que tiene a su alcance.
012 Alcanzó los logros propuestos en esta dimensión, posee iniciativa y creatividad en las actividades que realiza,
practica varias técnicas artísticas con diferentes materiales y hace buen uso de los que tiene a su alcance.
013 Algunas veces tiene iniciativa y creatividad en las actividades que realiza y practica algunas técnicas artísticas con
diferentes materiales y hace buen uso de ellos.
014 Presenta dificultad para desarrollar su creatividad al realizar y practicar algunas técnicas artísticas.
015 Manifiesta distintas formas de gozo y expresión estética, haciendo uso de los elementos propios del área, en busca
del enriquecimiento personal y social, además ira creando gusto estético con la utilización de diferentes técnicas
artísticas.
016 Dibuja en un paisaje elementos de la naturaleza, aplicando colores reales con criterios de creatividad en sencillos
diseños artísticos.
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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
001 Conoce algunas normas que se aplican en su diario convivir en el colegio y las acata; como hacer silencio, el timbre,
la hora de llegada, salida.
002 Se reconoce como una persona única, diferenciándose según su sexo y comportándose acorde a las normas del
grupo, cooperando en la armonía del grupo.
003 Afianza el valor del respeto en su interactuar con sus compañeros y su persona respetando y valorando el trabajo de
los demás.
004 Practica normas de cortesía como también de buen comportamiento dentro y fuera del salón de clase, así como
normas de orden y aseo que demuestra en su diario convivir.
005 Practica los valores vistos en el periodo al igual que la obediencia en el acato de normas y la responsabilidad a
través de las diferentes actividades.
006 Aplica acciones encaminadas a la protección del ambiente. Explorando su medio natural y admirándolo con respeto
a través de las salidas de campo.
007 Amplia su nivel de información acerca de las diversas actividades de trabajo realizadas por su familia dando
importancia y valorando lo que hacen.
008 Algunas veces descuida su presentación personal. Debe preocupándose un poco por mantenerse limpio y aseado
en las diferentes actividades así como demostrar responsabilidad por el cuidado de sus objetos personales y
elementos de trabajo.
009 Afianza su convivencia social en actividades grupales, compartiendo y respetando las reglas establecidas.
010 Algunas veces altera la buena convivencia del grupo formando desorden, olvidando las reglas establecidas.
011 Es cuidadoso con su presentación personal y trabajos, así como la de los útiles y objetos que le rodean y prestan
servicio; demuestra mayor sentido de pertenencia hacia su institución.
012 Puso en práctica el valor de la amistad al compartir juegos y actividades con sus compañeros así como el valor del
silencio y la escucha, respetar el turno al realizar una hilera, y valorar y apreciar el trabajo realizado por sus
compañeros.
013 Alcanzo satisfactoriamente, los indicadores de desempeños propuestos y lo demostró en su manera de
relacionarse con la comunidad educativa, poniendo en práctica normas y valores aprendidos para actuar de manera
correcta. SUPERIOR.
014 Casi siempre demostró buen desempeño, dándolo a conocer en su manera de relacionarse y comportarse con los
demás, reflexionando sobre sus actos y poniendo en práctica casi todos los valores y normas trabajadas en los
proyectos. ALTO.
015 Alcanzo los logros mínimos, manifestándolo en su manera de relacionarse y comportarse con los demás tratando de
cumplir y poner en práctica normas y valores adquiridos. BASICO.
016 Se relaciona con su entorno y sus semejantes a fin de aprender a vivir y fomentar relaciones de cooperación
enfocadas al desarrollo de su personalidad y con el objeto de fortalecer un ambiente de sana convivencia.
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LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADO

Año 2018 Grado: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Asignatura: GENERAL
CODIGO DESCRIPCIÓN
001 Se adaptó fácilmente al ambiente escolar y lo demuestra participando con agrado en todas las actividades de juego,
merienda y convivencia en general, con otros niños y niñas.
002 Demuestra seguridad y adecuado nivel de autoestima y lo manifiesta interactuando con propiedad con otros niños y
niñas, dándolo a conocer con actitudes de alegría e interés.
003 Manifiesta solidaridad en las actividades grupales referentes al aseo y orden del salón y área de recreo.
004 Demuestra buena actitud de escucha en las diferentes actividades grupales o socioculturales programadas en la
institución, dando a conocer sus opiniones y en los que se utilizan las tics.
005 Algunas veces manifiesta poca actitud de escucha en actividades grupales o socioculturales de la institución.
006 Llama a sus profesores y compañeros por su nombre observándose el inicio de unas buenas relaciones y lo de
muestra con expresiones cariñosas de afecto.
007 Demuestra poco respeto y tolerancia por los trabajos propios y de los demás, con poco cuidado por sus
pertenencias y algo de falta de orden y buena presentación.
008 Da muestra de afecto y comprensión hacia los miembros de su familia manifestándolo en forma verbal y mediante
dibujos e identificando las características de su entorno familiar y escolar.
009 Demuestra respeto y tolerancia por los trabajos realizados propios y de los demás. Cuidando sus pertenencias y la
de los demás.
010 Da muestra de algo de agresividad hacia sus compañeros debe dialogar con el niño y manejar el debido
acompañamiento en casa.
011 Su convivencia escolar durante el periodo es adecuada manifestó respeto y aprecio por sus compañeros, modero
su lenguaje y trato, practico valores desarrollados durante el periodo.
012 Manifiesta aprecio y respeto reconociendo, la importancia por la naturaleza, y cuidado por todo lo que hay en la tierra
y que es de beneficio para las personas.
013 Actúa de manera independiente y autónoma de acuerdo a su edad, es responsable con sus tareas así como de la
manera cómo actúa ante una situación.
014 Su convivencia escolar es la más adecuada, manifiesta respeto por sus compañeros, practica valores desarrollados
durante el periodo; además reconoce la importancia y valor que merece la naturaleza, es un(a) niño(a) con
autonomía e independiente de acuerdo a su edad, es responsable con sus actividades y su persona.
015 Su convivencia escolar es buena, manifiesta respeto por sus compañeros, practica valores desarrollados durante el
periodo; además reconoce la importancia y valor que merece la naturaleza, es un(a) niño(a) con autonomía e
independiente de acuerdo a su edad, es responsable con sus actividades y su persona.
016 Su convivencia escolar durante el periodo no fue la más adecuada, debe tratar de respetar y apreciar un poco mas a
sus compañeros y entorno, además debe ser más responsable en sus actividades, tareas y pertenencias.
Colabórele en casa con el ejemplo y el acompañamiento.
017 Manifiesta actitudes de compromiso y responsabilidad con las actividades desarrolladas durante el año lectivo, de
igual manera con su formación integral; se muestra cordial y afectivo (a) con los distintos miembros de la comunidad
educativa y su comportamiento es acorde con lo establecido en la manual de convivencia de la institución.