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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación Ciclo de la Tarea 2
Trabajo Colaborativo 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Pregrado
formación
Campo de Formación disciplinar básico
Formación
Nombre del Arquitectura de PC
curso
Código del curso 301302
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de Marzo de
12 de Abril de 2019
201
Competencia a desarrollar:

El estudiante resuelve métodos de conversión entre los tres sistemas


numéricos computacionales más importantes y explica adecuadamente
los registros que conforman un procesador 8086 así como las
características de las arquitecturas CISC y RISC con el propósito de
identificar claramente la arquitectura predominante en los sistemas
computacionales.
Temáticas a desarrollar:
Aritmética del computador y representación interna de los datos
ALU Unidad Aritmética Lógica
Estructura y funcionamiento de la CPU
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la Tarea 2. Explicar métodos de conversión y los registros de
un procesador 8086
Ciclo de la tarea a desarrollar

Individualmente el estudiante investiga acerca de los temas de la


Unidad II propuestos en el Syllabus del curso (entorno de
conocimiento) y prepara un documento con la interpretación propia de
la temática teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicar mediante un cuadro sinóptico los sistemas numéricos
(Sistema decimal, Sistema binario y Hexadecimal. Conversión entre
todos estos tres sistemas: Decimal a Binario, Decimal a Hexadecimal,
Binario a Decimal, Binario a Hexadecimal, Hexadecimal a Decimal,
Hexadecimal a Binario). Cada conversión debe tener una breve
explicación y ejemplo. Operaciones matemáticas básicas en base dos
(explicar y citar ejemplos), operaciones lógicas en base dos (explicar y
citar ejemplos).Nota: No se aceptan enlaces o vínculos hechos en
alguna herramienta en línea, la imagen realizada en algún tipo de
aplicación debe ser exportada y copiada directamente en el documento.
NO se aceptan diseños a mano alzada.

2. Ilustrar de una manera clara y creativa una infografía (no puede ser
copiada de la web) en el cual muestre los registros de un procesador
8086. Nota: No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, esta infografía si se diseña en algún
tipo de aplicación debe ser exportada y copiada directamente en el
documento.

3. Explicar mediante un cuadro comparativo las características de las


arquitecturas CISC y RISC. Las características deben estar clasificadas
categorías (Tipos de instrucciones, Relación con la memoria, tipo de
ejecución, tipo de formato, Cantidad de instrucciones, modos de
direccionamiento, Tipos de modos de direccionamiento, conjunto de
registros, canalización, tipos de complejidad en cuanto al compilador y
microprogramas, formas de llevarse a cabo los saltos condicionales.
Nota: Todos los puntos presentados deben ser de su propia
autoria.
No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, el cuadro sinóptico, gráfico
y/o cuadro si se realiza en algún tipo de aplicación debe ser
exportado y copiado directamente en el documento.

Registro de aportes individuales en el foro de trabajo


colaborativo 2 Ciclo de la Tarea 2 del entorno de
Aprendizaje Colaborativo, mínimo tres participaciones en
diferentes fechas y con aportes propios y significativos
de acuerdo a lo solicitado.

Los aportes realizados deben ser puntuales y dar


respuesta a lo solicitado.
Entornos
para su
En el entorno de evaluación y seguimiento se entrega un
desarrollo
trabajo por grupo colaborativo donde los integrantes del
grupo deben seleccionar la mejor respuesta de cada
pregunta según el consenso de todos los integrantes.

Documento de informe que contemple el mejor aporte de


cada pregunta.

Individuales:
Registro de aportes en el foro de trabajo colaborativo 2
del ciclo de la Tarea 2, mínimo tres participaciones en
diferentes fechas y con aportes propios y significativos
de acuerdo a lo solicitado.
Productos
a entregar
Cada aporte en el foro debe estar acompañado de un
por el
documento.
estudiante
El documento debe reunir las siguientes características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No. Grupo_Numero_Nombre
estudiante, ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero

El documento individual debe contener:


Portada (nombre de la institución, nombre del curso,
título del trabajo, nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha de elaboración)
• Introducción
• Objetivos
• Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un cuadro sinóptico los sistemas
numéricos (Sistema decimal, Sistema binario y
Hexadecimal. Conversión entre todos estos tres sistemas:
Decimal a Binario, Decimal a Hexadecimal, Binario a
Decimal, Binario a Hexadecimal, Hexadecimal a Decimal,
Hexadecimal a Binario). Cada conversión debe tener una
breve explicación y ejemplo. Operaciones matemáticas
básicas en base dos (explicar y citar ejemplos),
operaciones lógicas en base dos (explicar y citar
ejemplos).Nota: No se aceptan enlaces o vínculos hechos
en alguna herramienta en línea, la imagen realizada en
algún tipo de aplicación debe ser exportada y copiada
directamente en el documento. NO se aceptan diseños a
mano alzada.

* Ilustrar de una manera clara y creativa una infografía


(no puede ser copiada de la web) en el cual muestre los
registros de un procesador 8086. Nota: No se aceptan
enlaces o vínculos hechos en alguna herramienta o
aplicación en línea, esta infografía si se diseña en algún
tipo de aplicación debe ser exportada y copiada
directamente en el documento

* Explicar mediante un cuadro comparativo las


características de las arquitecturas CISC y RISC. Las
características deben estar clasificadas categorías (Tipos
de instrucciones, Relación con la memoria, tipo de
ejecución, tipo de formato, Cantidad de instrucciones,
modos de direccionamiento, Tipos de modos de
direccionamiento, conjunto de registros, canalización,
tipos de complejidad en cuanto al compilador y
microprogramas, formas de llevarse a cabo los saltos
condicionales.
Nota: Todos los puntos presentados deben ser de su
propia autoria.
No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, el cuadro sinóptico,
grafico y/o cuadro si se realiza en algún tipo de
aplicación debe ser exportado y copiado directamente en
el documento.

• Conclusiones (Al menos tres conclusiones)


• Referencias Bibliográficas usando la norma APA (Al
menos tres referencias)

Ponderación: 8%
Puntaje: 40 puntos/375

Nota:
• Todos los aportes individuales se deben realizar en
el foro de trabajo colaborativo.
• Se retroalimentaran trabajos individuales
entregados oportunamente por lo menos 3 días antes del
cierre de la actividad.
• Para calificar el trabajo enviado por el entorno de
evaluación y seguimiento se requiere haber presentado
todos los aportes en el foro de trabajo colaborativo.
• No se admiten envíos únicos en el foro de
seguimiento y evaluación, a menos que ningún
integrante haya participado en el foro o que el líder sea
el autorizado para subir el trabajo.

Colaborativos:
El grupo debe hacer entrega de un informe en PDF que
contenga la mejor respuesta de cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluación y seguimiento.

Características del documento:


Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: Grupo_NumeroGrupo_ TrabCol2,
ejemplo: Grupo46_TrabCol2
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre del curso,
título del trabajo, nombre del docente, nombre e
identificación de los estudiantes y fecha de elaboración)
- Introducción
- Objetivos
- Desarrollo de la actividad
* Cuadro sinóptico de los sistemas numéricos (Sistema
decimal, Sistema binario y Hexadecimal. Conversión entre
todos estos tres sistemas: Decimal a Binario, Decimal a
Hexadecimal, Binario a Decimal, Binario a Hexadecimal,
Hexadecimal a Decimal, Hexadecimal a Binario). Cada
conversión debe tener una breve explicación y ejemplo.
Operaciones matemáticas básicas en base dos (explicar y
citar ejemplos), operaciones lógicas en base dos (explicar
y citar ejemplos).Nota: No se aceptan enlaces o vínculos
hechos en alguna herramienta en línea, la imagen
realizada en algún tipo de aplicación debe ser exportada
y copiada directamente en el documento. NO se aceptan
diseños a mano alzada.

* Infografía (no puede ser copiada de la web) en el cual


muestre los registros de un procesador 8086. Nota: No se
aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna herramienta
o aplicación en línea, esta infografía si se diseña en algún
tipo de aplicación debe ser exportada y copiada
directamente en el documento
* Cuadro comparativo de las características de las
arquitecturas CISC y RISC. Las características deben estar
clasificadas categorías (Tipos de instrucciones, Relación
con la memoria, tipo de ejecución, tipo de formato,
Cantidad de instrucciones, modos de direccionamiento,
Tipos de modos de direccionamiento, conjunto de
registros, canalización, tipos de complejidad en cuanto al
compilador y microprogramas, formas de llevarse a cabo
los saltos condicionales.
Nota: Todos los puntos presentados deben ser de su
propia autoria.
No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, el cuadro sinóptico,
grafico y/o cuadro si se realiza en algún tipo de aplicación
debe ser exportado y copiado directamente en el
documento.

- Conclusiones
- Referencias

El líder del grupo hace entrega del informe final (1 solo


documento) en el entorno de Evaluación y seguimiento y
como último mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado TrabCol2”, después de entregar el
informe NO enviar más mensajes.

No se reciben trabajos individuales.

Ponderación: 12%
Puntaje: 60 puntos/125
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante hace la lectura del Syllabus y de los


temas de la Unidad I en el entorno de conocimiento y
Planeación prepara los aportes solicitados en la guía con la
de interpretación propia de la temática. Posteriormente
actividades registra los aportes en el foro de trabajo colaborativo.
para el Estos aportes sirven para la construcción del
desarrollo conocimiento como grupo en la siguiente etapa del
del trabajo trabajo. El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
colaborativo de cada pregunta según el consenso de todos los
integrantes, presentando un documento de informe
que contemple el mejor aporte de cada pregunta.
Roles Función
Compilador Consolidar el
documento que se
constituye como el
producto final del
debate, teniendo en
cuenta que se hayan
incluido los aportes de
Roles a todos los participantes
desarrollar y que solo se incluya a
por el los participantes que
estudiante intervinieron en el
proceso. Debe
dentro del
informar a la persona
grupo
encargada de las
colaborativo alertas para que avise
a quienes no hicieron
sus participaciones,
que no se les incluirá
en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas
de presentación de
trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el
documento contenga
los criterios presentes
en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona
encargada de las
alertas para que
informe a los demás
integrantes del equipo
en caso que haya que
realizar algún ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los
tiempos de entrega de
los productos y enviar
el documento en los
tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el
envío, e indicar a los
demás compañeros
que se ha realizado la
entrega.
Alertas Asegurar que se avise
a los integrantes del
grupo de las
novedades en el
trabajo e informar al
docente mediante el
foro de trabajo y la
mensajería del curso,
que se ha realizado el
envío del documento
Roles y Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad
responsabili individual según la Guía de actividades.
dades para Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
la grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
producción con lo solicitado en la rúbrica, para ser incluido como
de parte del documento final.
entregables
por los Compilador: Es el responsable de consolidar el
estudiantes documento final y relacionar a los integrantes que
participaron en la parte individual y grupal, como
también subir el informe en el espacio definido por l
guía de actividades.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación Ciclo de la Tarea 2


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación Unidad: 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Ilustra
Ilustra Ilustra de
adecuadament
parcialmente manera
e mediante un
mediante un incorrecta
cuadro
cuadro sinóptico los sistemas
Calidad de la sinóptico los
los sistemas numéricos
participación sistemas
numéricos y y/o los
individual del numéricos y
mediante una registros de 10
estudiante en el mediante una
infografía los un
foro infografía los
registros de un procesador
registros de un
procesador 8086; 8086 y/o
procesador
compara característic
8086; compara
parcialmente las as de las
apropiadament
características de arquitectura
e las
características las arquitecturas s CISC y
de las CISC y RISC RISC
arquitecturas
CISC y RISC
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El
participó antes participó del estudiante
de los tres días trabajo antes de participó del
para dar cierre los tres últimos trabajo
Participación a la actividad y días pero realizó dentro del
individual activa sus aportes menos de 3 foro
del estudiante en fueron aportes asignado 10
el desarrollo de la fundamentales importantes tres días
actividad para el dentro del antes de
desarrollo de desarrollo de la cerrar la
la misma. actividad actividad
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento El
Aunque el
presenta una estudiante
documento
excelente no tuvo en
presenta una
estructura, cuenta las
estructura base,
presenta todos normas
Estructura del la misma carece
los elementos básicas para 10
informe Individual de algunos
solicitados en la
elementos del
la guía de construcción
cuerpo solicitado.
actividades. de informes.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
La redacción
No hay errores documento
es excelente,
de ortografía y el presenta
los
documento no deficiencias
Redacción y procedimientos
presenta una en redacción
ortografía de los son claros y
conclusión. y errores
aportes adecuados.
ortográficos. 10
individuales

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0


puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad


Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Sistemas
numéricos
explicados en un
cuadro sinóptico
(Sistema decimal,
Sistema binario y
Hexadecimal.
Conversión entre
todos estos tres
El grupo explica
sistemas: Decimal El grupo
parcialmente los
a Binario, Decimal explica los
tipos de
a Hexadecimal, tipos de
conversión entre
Binario a Decimal, conversión No se
diversos sistemas
Binario a entre diversos muestran los
de numeración
Hexadecimal, sistemas de elementos
mediante un
Hexadecimal a numeración solicitados.
cuadro sinóptico 15
Decimal, mediante un
y/o explica
Hexadecimal a cuadro
algunos sistemas
Binario). Cada sinóptico.
numéricos.
conversión debe
tener una breve
explicación y
ejemplo.
Operaciones
matemáticas
básicas en base
dos (explicar y
citar ejemplos),
operaciones
lógicas en base (Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
dos (explicar y puntos) puntos) puntos)
citar ejemplos).
El grupo El grupo presenta
Infografía (no selecciona la la infografía que El grupo no
puede ser copiado infografía que describe y presenta la
de la web) de los explica los explica infografía o 15
registros de un registros de un parcialmente los es copiada
procesador 8086. procesador registros de un de la WEB.
8086. procesador 8086.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
presenta el El cuadro
cuadro comparativo
El grupo No
comparativo presentado por el
presenta
Cuadro de manera grupo no está
este cuadro
comparativo las correcta sobre muy bien
comparativo
características de las explicado o no se 15
o es copiado
las arquitecturas características presentan las
de la WEB.
CISC y RISC. de las tecnologías CISC
arquitecturas y RISC
CISC y RISC.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
El documento
documento
presenta un
no presenta
adecuado El documento no
el análisis
análisis al caso presenta solución
del caso
planteado y a todos los
Planeación el planteado y
solución aspectos 10
trabajo en equipo no brinda la
coherente a los solicitados
solución a
aspectos
los aspectos
solicitados
solicitados.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo utilizo
muy buen
El grupo utiliza
apoyo
referencias pero El grupo no
Bibliográfico
son muy pocas o utilizo
Uso de para el
no están normas en
Herramientas de documento y 5
cumpliendo con la redacción.
Apoyo bibliografía tiene la
las normas APA.
Bibliografía en
normas APA
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100