Actos de Habla

El lenguaje y los actos comunicativos pueden transformar nuestra realidad. Esta facultad
queda enteramente demostrada al considerar los efectos que las palabras tienen en nuestro
entorno.
Como ya hemos visto, el lenguaje cumple funciones, dependiendo de la intención que
tuvo el emisor al momento de producir un enunciado. A su vez, en la enunciación también
realizamos acciones o actos de habla. Sin embargo, muchas veces no explicitamos nuestras
intenciones al decir algo, sino que esperamos que nuestro interlocutor las infiera.
Las posibilidades de significado de estos actos son diversas, pues a través de ellos
podemos mandar, prometer, afirmar y expresar, además de unir el hacer con el decir.
El modo en que se dice algo también nos permitirá conocer cuál es la actitud del hablante
frente al contenido expresado.

II. Tipos
II. Tipos de Actos de Habla
Es posible clasificarlos según su forma de enunciación (directos e indirectos) y según su
objetivo específico, es decir, el tipo de acción que se realiza a través de ellos.

1. Actos de habla directos o expresiones realizativas:

Son las acciones lingüísticas cuya intención aparece explícita.
Por ejemplo:
-Ven (imperativo).
En este ejemplo la intención de ordenar se hace explícita a través del uso del verbo en
modo imperativo.
Otro tipo de acto de habla explícito se refiere a los que se enuncian con verbos
performativos, es decir, aquéllos en que se dice y ejecuta algo al mismo tiempo. Estos actos,
desde el punto de vista gramatical, se caracterizan por tener un verbo en primera persona
singular del presente del modo Indicativo:

“Yo te bautizo como María”

Es necesario que se presenten ciertas condiciones extralingüísticas para la concreción
de la acción. En el caso del bautismo, es necesario que la expresión sea dicha por el sacerdote
a la criatura sobre la pila bautismal.
Algunos verbos performativos son:

absuelvo fallo ruego acepto describo

condeno proclamo reclamo testifico observo
lego revoco defiendo ¿interrumpo? menciono
doy por
establecido
renuncio juro niego interpreto
destituyo prometo dejo en herencia concuerdo afirmo
designo consagro tengo el
propósito
hago voto
de...
ordeno

Debes recordar que un cambio en el empleo de una persona gramatical (tú me bautizas
o él te bautiza) o en el tiempo verbal (yo te he bautizado o yo te bautizaré) ocasiona el cambio de
lo performativo (simultaneidad entre la enunciación y la acción) a lo descriptivo o a algún
otro modo más o menos alejado de la acción verbal pura.
Ejemplo:
En la oficina del registro civil, se encuentran los novios, las familias respectivas y el
oficial.
- Oficial: ¿Acepta a Elizabeth Rojas como su esposa?
- Novio: Sí, acepto.
En la situación comunicativa presentada, el novio utiliza un verbo performativo (acepto).
Al enunciarlo, el novio también ejecuta una acción (contraer matrimonio).
2. Actos de habla indirectos:
Son acciones lingüísticas que se dan en una situación comunicativa concreta y que indican
indirectamente la intención o el objeto comunicativo. Imagínate que te encuentras en una sala
de espera junto a un desconocido, cuando notas que una corriente de aire fría y molesta ingresa
por una ventana, ubicada al lado de esa persona. Tú puedes pedirle que cierre la ventana aludida,
diciéndole, por ejemplo:
“¿No le parece que hace demasiado frío como para mantener esa ventana abierta?”
(Estás dándole a entender indirectamente que cierre la ventana).
Ejemplos:
“¡Ensúciame otra vez el cuaderno y vas a ver!” (acto de amenaza)
“¿Me pasarías ese libro?” (petición a través de una pregunta)
De acuerdo con el objetivo específico y su sentido, los actos de habla se clasifican en:

TIPO DE ACTO ACTO DE

Asertivos afirmar, describir, definir, informar y creer.
Directivos invitar, ordenar y preguntar.
Compromisorios prometer, jurar, garantizar y apostar.
Expresivos saludar, felicitar, quejarse, dar condolencias
y agradecer.
Declarativos bautizar, fallar, nombrar y abrir la sesión.

En todo caso, el tipo de un acto de habla depende de la situación comunicativa específica

en que se enuncie. De esta manera, un mismo mensaje- como Buenos días -, puede corresponder
a actos de habla distintos. Observa los siguientes ejemplos:
1. Situación comunicativa: El profesor entra a la sala y saluda a sus alumnos. Sin embargo, nadie
le contesta. Entonces, situándose en el centro, reitera en voz más alta: Buenos días.
En la situación descrita, está claro que la reiteración del mensaje Buenos días no
tiene la intención de saludar sino que pretende la modificación de una conducta de los
alumnos. Por lo tanto, se trata de un acto de habla directivo y no expresivo.

2. Situación comunicativa: Dos amigos se encuentran en la calle, tras un largo tiempo sin
verse:
- ¡Buenos días, amigo! … ¿Cómo has estado?
- Bien … ¡ Qué sorpresa más agradable!
En este ejemplo, el enunciado Buenos días sirve para expresar la alegría por el
reencuentro. Como se trata de manifestar sentimientos, podemos afirmar que es un acto
de habla expresivo.

III. Las Modalidades Discursivas

La modalidad es una categoría semántica que expresa la actitud del hablante hacia el
contenido expresado.
MODALIDAD CARACTERÍSTICAS EJEMPLO
Lógica
Dice relación con el carácter de verdad
o falsedad, necesidad o posibilidad de
la información.
Tal vez Felipe vaya a
Estocolmo el próximo
año.
Apreciativa
Tiene relación con la apreciación psicológica
(deseos, emociones) o socio-cultural
(si es útil, si tiene estatus) acerca
de lo dicho.
Me gustaría que Felipe
fuera a Estocolmo el
próximo año.
Ejercitación
En las preguntas 1 a 8 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje
y Comunicación. Algunos contienen textos breves de los cuales derivan una o más preguntas.
Léelos con atención antes de contestar.

1. El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico respecto al objeto o asunto de

que se habla.
¿A qué tipo de acto de habla se refiere la definición?
A) Directivo.
B) Asertivo.
C) Expresivo.
D) Declarativo.
E) Compromisorio.

2. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla directo con verbo
performativo (que enuncia y realiza a la vez)?
A) Te ruego que no insistas.
B) Siéntate y espera tu turno.
C) Testificaré a tu favor en el juicio.
D) ¿Renunciaste a tu trabajo?
E) El hombre rogó para que lo liberaran.

3. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla indirecto?

A) Profeso la religión católica.
B) Deseo que triunfes en la vida.
C) El subalterno no logró su cometido.
D) Jefe, ¿supo que a todos les reajustarán el sueldo?
E) La proclamo candidata a la Presidencia de la República.

4. Durante el certamen, el artista español vivió momentos emocionantes al recibir el cariño

del público, principalmente femenino, el cual lo premió con dos Antorchas y la preciada
Gaviota de plata.
Diario Las Últimas Noticias
¿A qué tipo de acto de habla corresponde el texto?
A) Directivo.
B) Expresivo.
C) Asertivo.
D) Declarativo.
E) Compromisorio.

5. Les doy las gracias a quienes votaron por mí… Pero recuerden: para sacar adelante esta
comuna, requiero de la ayuda de cada uno de ustedes.
¿Qué tipos de actos de habla es posible reconocer en el texto?
A) Declarativo y directivo.
B) Expresivo y compromisorio.
C) Asertivo y expresivo.
D) Expresivo y directivo.
E) Asertivo y compromisorio.

6. ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta un recurso que sirve para manifestar
certeza por parte del emisor?
A) En primer lugar, me referiré a las consecuencias sociales del atentado.
B) Después de analizar el problema, intentaremos poner en marcha el plan.
C) Estamos aquí reunidos para inaugurar la Primera Asamblea de ex alumnos.
D) Es evidente que el problema de la distribución de la riqueza nos preocupa.
E) No puedo despedirme de este encuentro, sin antes agradecer su presencia.

Texto 1 (7)
(Entra Petrucho, trayendo un plato con carne y detrás Hortensio)
Petrucho.- ¿Cómo está mi Kate?
Hortensio.- ¿Cómo os encontráis, señora?
Catalina.- Lo más abatida que una mujer pueda encontrarse.
William Shakespeare, La fierecilla domada (adaptación).

7. ¿Qué tipo de actos de habla enuncian los interlocutores?

I. Directivo.
II. Expresivo.
III. Declarativo.
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

8. Una joven practica su parlamento para la obra de teatro. Su problema es que no recuerda
cuál es la intencionalidad que le debe dar. Si requiere que el acto sea declarativo, ¿qué
enunciado debería elegir?
A) Te declaro inocente.
B) Te declaró inocente.
C) ¿Te declaro inocente?
D) ¡Te declaró inocente!
E) Te declararía inocente.

Comprensión de Lectura
Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan
preguntas de comprensión lectora, que usted deberá responder de acuerdo con el contenido
de los fragmentos y su información acerca de esos contenidos.

Texto 1 (9-10)

“(...) percibimos una brisa pútrida y helada que provenía de la misma temible
dirección, a la que siguió otro grito aterrador proferido a mi lado y que emanaba de
la tumba agrietada donde yacía una bestia y un hombre. Inmediatamente después, fui
empujado al tétrico asiento en que me hallaba por una fuerza vesánica de una criatura
imperceptible pero de inmenso tamaño, aunque de carácter indefinible. Todo mi cuerpo se
derrumbó sobre la tierra mohosa y atiborrada de raigambres de aquel nefasto cementerio,
mientras de la tumba emergía un nervioso rugido y un aleteo (...)”.
H. P. Lovecraft, Lo innombrable.

9. ¿Qué opción presenta recursos lingüísticos temporales para enunciar la narración?

I. “(...) Inmediatamente después, fui empujado (...)”
II. “(...) mientras de la tumba emergía (...)”
III. “(...) otro grito aterrador proferido a mi lado (...)”
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

10. ¿Qué enunciado(s) contiene(n) expresión(es) que revela(n) la impresión del emisor
frente a la situación narrada?
I. “(...) Todo mi cuerpo se debilitó(...)”
II. “(...) fui empujado al tétrico asiento(...)”
III. “(...) aquel nefasto cementerio (...)”
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

“Felicito sinceramente al programa “A todo tango frente al mar” (...). Este programa
tiene un anfitrión, todo un caballero de los que ya casi no quedan en televisión, el señor
Carlos Vásquez, un excelente cantante de tangos, respetuoso con sus invitados, amable
con los televidentes y con un gran carisma (...)”.
Carta al Director, diario Las Últimas Noticias.

11. ¿Cuál es la visión que tiene el emisor de la carta con respecto al programa televisivo?
A) Crítica.
B) Objetiva.
C) Indiferente.
D) Admirativa.
E) Emotiva.

“Numerosos han sido los actos de terrible vandalismo desatado por estos
días por adolescentes y jóvenes universitarios en el centro de Valparaíso. Uno, el de un
irracional muchacho de 14 años, que se encarama en la estatua de nuestro máximo
prócer y lo rocía largamente con pintura spray. El otro, de un pobre joven universitario,
envuelto en llamas porque mientras forcejeaba para arrastrar un contenedor de basura,
alguno de sus torpes compañeros lanzó antes de tiempo la bomba molotov destinada a
incendiar este contenedor en la vía pública”.

12. Desde el punto de vista social, el emisor del texto se caracteriza por
A) interesarse por las manifestaciones de los jóvenes.
B) demostrar preocupación por los conflictos sociales.
C) interesarse objetivamente por lo sucedido en Valparaíso.
D) evidenciar desacuerdo frente a las acciones descritas.
E) considerar las motivaciones de los participantes en el hecho.

13. Las palabras terrible, irracional y máximo, destacadas en el texto, corresponden a

A) actitudes de los participantes en la situación.
B) características propias de la situación descrita.
C) juicios personales del emisor del texto.
D) una descripción imparcial de la situación.
E) pruebas que corroboran un punto de vista.

“Con más de 170 detenidos finalizó el “Plan Arenas Doradas” desarrollado

por la Policía de Investigaciones en las playas del litoral central del país durante este
verano. Los resultados de esta actividad fueron entregados en el día de ayer por el
jefe de la Región Policial Metropolitana, Claudio Guajardo, quien calificó de exitoso el
trabajo realizado en conjunto por detectives de unidades especializadas de Santiago y San
Antonio”.

14. Con respecto a los hechos mencionados en el texto, las formas verbales destacadas
A) revelan la manera en que fueron realizados.
B) muestran la opinión que se tiene de ellos.
C) los presentan como probables de ocurrir.
D) contienen juicios de valor acerca de ellos.
E) los presentan como hechos ya sucedidos.

15. En el texto anterior, el emisor adopta una actitud objetiva frente a la información
entregada porque
A) utiliza expresiones emotivas en su discurso.
B) se involucra afectivamente en el hecho descrito.
C) no demuestra interés por el contenido de su discurso.
D) no manifiesta opiniones personales en su discurso.
E) emite juicios valóricos sobre la labor de la policía.

(16-18)
Texto A
“(...) en el día de ayer fue coronada como Reina del Festival la argentina Luciana
Salazar ante la alegría de todos los reporteros gráficos que la eligieron como tal. Como es
tradición la modelo realizó el ‘piquero’ en la piscina del Hotel O’Higgins frente a la vista
de un gran número de varones expectantes por la sorpresa que ella dijo tener guardada
si recibía el cetro festivalero (...)”.
Tiempo Libre, diario Las Últimas Noticias.
Texto B
“Me decepciona mi país, pues viene cualquier extranjero y acapara toda la
atención. Claro ejemplo es lo sucedido con la exageradamente voluptuosa Luciana Salazar,
embajadora del mal gusto, la que sólo gracias a un generoso escote y uno que otro
escandalillo logra varias portadas de periódicos y el cetro de Reina del Festival para
deleite de un montón de reporteros babosos que, al estar trabajando lejos de su familia,
en la cobertura del festival encuentran en ella un divertido juguete de silicona”.
Carta al Director, diario Las Últimas Noticias.
16. Las palabras exageradamente, generoso y divertido, presentes en el segundo
texto, corresponden a
A) opiniones y juicios personales del emisor del texto.
B) características propias de la situación descrita.
C) actitudes de los participantes en el hecho.
D) una descripción fidedigna de la situación.
E) manifestaciones de emoción por parte del emisor.

17. Las formas verbales realizó, eligieron y dijo, presentes en el primer texto, manifiestan
por parte del emisor una actitud
A) admirativa.
B) objetiva.
C) emotiva.
D) crítica.
E) indiferente.
18. Ambos textos se diferencian en
I. el tema que tratan.
II. la intención comunicativa.
III. el grado de objetividad de la información.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III
Texto 5 (19)
Señor postulante, usted debe
• presentarse en el local de rendición que le corresponda, media hora antes del
inicio de las Pruebas.
• llevar su Tarjeta de identificación, documento de identificación, lápiz grafito negro
N° 2 y goma de borrar.
• completar en la hoja de respuestas todos los datos solicitados y rellenar
correctamente los círculos de sus respuestas.
19. ¿Cuál es el propósito del texto?
A) Describir el proceso de admisión a las universidades.
B) Recordar las condiciones de rendición de Pruebas.
C) Contar cómo se responde correctamente la Prueba.
D) Normar el comportamiento de los postulantes.
E) Informar sobre el llenado de la hoja de respuestas.

“Se sabe que existen graves casos de corrupción en el

Gobierno”.
“Sospecho que existen graves casos de corrupción en el
Gobierno”.
20. ¿Qué se puede concluir de los enunciados anteriores?
I. En el primer enunciado, se manifiesta una verdad asumida colectivamente.
II. En el segundo enunciado, la información se expresa como postura personal.
III. En el segundo enunciado, el emisor responde por la veracidad de la información
que entrega.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

Tabla de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido
1 Conocer Actos de habla
 2I dentifi car Actos de habla
3 Identifi car Actos de habla
4 Identifi car Actos de habla
5 Identifi car Actos de habla
6 Identifi car Recursos discursivos
7 Identifi car Actos de habla
8 Identifi car Actos de habla
9 Identifi car Recursos discursivos
10 Analizar-interpretar Recursos discursivos
11 Identifi car Comprensión de lectura
12 Caracterizar Comprensión de lectura
13 Analizar-interpretar Comprensión de lectura
14 Analizar-interpretar Comprensión de lectura
15 Caracterizar Comprensión de lectura
16 Analizar-interpretar Comprensión de lectura
17 Analizar-sintetizar Comprensión de lectura
18 Analizar-sintetizar Comprensión de lectura
19 Interpretar Comprensión de lectura
20 Inferir globalmente Comprensión de lectura

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

1 C IV I La manifestación de estados afectivos, emocionales o físicos corresponde a
los actos de habla expresivos. Se incluyen actos como saludar, felicitar,
quejarse, dar condolencias y agradecer.
2 A IV III Los verbos preformativos (aquellos verbos en los que se dice y ejecuta algo
al mismo tiempo) aparecen en los actos de habla directos o explícitos. Estos
actos, desde el punto de vista gramatical, se caracterizan por la presencia
de un verbo en primera persona singular del presente del modo indicativo,
tal como sucede en la opción A: Te ruego.
3 D IV III Los actos de habla indirectos son acciones lingüísticas que indican
indirectamente la intención del emisor. En este caso, la intención del
hablante es solicitar al jefe un reajuste de sueldo, pero –dada la relación
jerárquica que media entre ambos – no se atreve a expresarlo directamente
y utiliza una aparente pregunta.

4 C IV III Este fragmento se basa fundamentalmente en la entrega de información.

Los enunciados describen un hecho y la descripción es un rasgo propio de
los actos de habla asertivos.

5 D IV III La acción de agradecer que realiza el emisor corresponde a un acto

expresivo. Por otra parte, el requerimiento o petición de ayuda hecha a los
receptores corresponde a un acto de habla directivo.

6 D V III Los marcadores introducen operaciones discursivas particulares. En este

caso, se trata de un elemento que en general se sitúa en posición inicial de
enunciado (Es evidente que ...). Este marcador indica la posición del
enunciador ante su enunciado: tiene certeza de lo que dice.

7 B IV III Las preguntas de Hortensio y Petrucho tienen la intención de que el receptor

conteste, por lo que se constituyen en actos de habla directivos. Por su
parte, Kate manifiesta su estado de ánimo a través de un acto débala
expresivo.
8 A IV III En los actos de habla declarativos, la relación entre la enunciación y la
acción es simultánea, pues el hablante modifica inmediatamente algún
aspecto de la realidad al enunciar el acto de habla. Exigen la presencia de
un verbo preformativo: Te declaro ...
9 C V III Corresponden a marcadores espacio – temporales de posterioridad
(inmediatamente después) y de simultaneidad (mientras), respectivamente.

10 D V VI En este texto, el emisor expresa diversas opiniones sobre el tema. Sus

juicios se manifiestan a través de modalizadores, tales como tétrico o
nefasto, los cuales denotan su temor frente a los hechos. El enunciado I no
contiene modalizadores.