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I. INFORMACIÓN GENERAL:
V. TEMAS TRANSVERSALES:
- “Educación para el éxito.
- “Educación en valores”
Tijer
as
VIII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
INDICADORES INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
IX. BIBLIOGRAFÍA:
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GLORIA P. TOSCANO MEDINA
PROFESORA
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
I. INFORMACIÓN GENERAL:
V. TEMAS TRANSVERSALES:
- “Educación para el éxito.
- “Educación en valores”
VIII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
INDICADORES INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Ficha
Razonami Identifica conceptos y definiciones de: de
ento y Segmentos proporcionales y congruentes, semejanza observación.
demostración de triángulos, líneas notables en el triángulo, Práctica
relaciones métricas en el triángulo rectángulo y en la calificada.
circunferencia, área de regiones poligonales y Prueba
circulares, ángulo trigonométrico, sistema de escrita.
medidas angulares, razones trigonométricas, Prueba
identidades trigonométricas resolución de triángulos, objetiva.
prisma y pirámide: clasificación, área y volumen,
plano cartesiano, línea recta, rectas paralelas y
perpendiculares, distancia entre dos puntos,
pendiente de una recta y ecuación de la recta,
cálculo de áreas de triángulos y cuadriláteros,
volumen de cubos y prismas en un organizador de
conocimientos.
Interpreta las condiciones de los teoremas de
Thales y de Pitágoras al exponer su trabajo.
Formula ejemplos y elabora estrategias al
aplicar conceptos y definiciones de: segmento
proporcionales y congruentes, semejanza de
triángulos, líneas notables en el triángulo, relaciones
métricas en un triángulo rectángulo y en la
circunferencia, áreas de regiones poligonales y
circulares, ángulo trigonométrico, sistema de
medidas angulares, razones trigonométricas,
identidades trigonométricas, prisma y pirámide:
clasificación, área y volumen, plano cartesiano, línea
recta, distancia entre dos puntos, pendiente de una
recta y ecuación de la recta en un organizador de
conocimientos.
Evalúa las posiciones relativas de dos rectas
no verticales y de los ángulos formados entre dos
rectas, la variación de elementos geométricos,
lineales, tanto en las áreas de triángulos y
cuadriláteros como en los volúmenes de cubos y
prismas al exponer su trabajo.
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GLORIA P. TOSCANO MEDINA BERNARDINO ZÚÑIGA LARA
PROFESORA PROFESOR
CAPACIDADES
CONTENIDO TEMA
FUNDAMEN- VALORES ACTITUDES
AREA ESPÈCÍFICOS BÁSICO TRANSVERSAL
TALES
Constitución Identifica habilidades, - Normas Presta
Pensamiento de la intereses, preferencias sociales: Moda, Identidad atención a las
Respeto
crítico autonomía música cultural. ideas de sus
compañeros.
Relaciones Discriminación formal - Inteligencias
interpersonal de expresar ideas, múltiples.
es sentimiento. - El problema de
identidad cultural Demuestra
Solución de Identidad Responsa-
en el sentido de
Problemas cultural. bilidad
autoconocimiento organización.
- Autovaloración,
dilemas morales,
socialización.
Construcción - Analiza la - Las técnicas de
de la trascendencia de los aprendizaje en la
autonomía hechos socio sexualidad. Evita
Toma de Técnicas de
culturales. - Manifestacione Honestidad argumentar
decisión aprendizaje
- Asume roles y s socio culturales. mentiras.
funciones propios de - Estereotipos.
su sexualidad.
Pensamiento Construcción - Identifica, - La cultura y la Identidad Respeto Cumple las
creativo de necesidades, familia en la cultural. normas de
autonomía potencialidades y localidad. convivencia
limitaciones. - Prevención
- Argumenta sobre agresividad.
opiniones y puntos - Violencia.
de vista. - Pandillaje
cultura de paz.
FECHA
APRENDIZAJES ESPERADOS POR CADA FORMA O MATERIALES
Nº DE PREVISTA
SESIÓN DE APRENDIZAJE INTEGRACIÓN DEL Y RECURSOS
SESIONES PARA LA
APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
EJECUCIÓN
02 - Identifican habilidades, intereses y preferencias,
discrimina formas de expresar ideas en las normas
sociales, prestando atención a las ideas de sus
compañeros.
04 - Identifica habilidades, intereses y preferencias,
discrimina los problemas morales como problema de Papelotes
identidad cultural en el autoconocimiento de un Plumones 28-06
sentido de organización. Masking al
03 - Analiza la trascendencia de los hechos culturales con Láminas 24-09
técnicas de aprendizaje en la sexualidad y asume roles hojas
y funciones evitando argumentar mentiras.
03 - Identifica necesidades, potencialidades y
limitaciones, argumenta opiniones y puntos de vista
sobre la cultura y la familia en su localidad
cumpliendo las normas de convivencia.
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VºBº DIRECTOR SUB DIRECTOR
PROFESORA