PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia
SÉRIE: 8º Semestre
DISCIPLINA: Seminário de Pesquisa em Psicologia
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas

I – EMENTA

Desenvolvimento do projeto de pesquisa em campo a partir da definição do

problema de investigação científica e dos instrumentos de coleta de dados.

II – OBJETIVOS GERAIS

Produção de conhecimento em Psicologia, visando a articulação da metodologia de

pesquisa aos conceitos teóricos para a compreensão científica dos fenômenos
humanos.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades:

 Utilizar metodologias de pesquisa apropriadas para a coleta de dados

necessária à pesquisa de campo.
 Operacionalizar os procedimentos metodológicos e técnicos, a partir da
definição do problema de pesquisa de campo.
 Construir e redigir de forma clara, coerente e concisa os procedimentos e
resultados alcançados na pesquisa de campo.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Metodologias de pesquisa de campo em Psicologia.

2. Produção de texto científico.

V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

Orientação e supervisão da operacionalização dos procedimentos para a coleta e

análise dos dados.
Orientação e supervisão dos textos parciais produzidos referentes à pesquisa de
campo.
VI – AVALIAÇÃO

Será dada uma nota MS (de 0,0 a 10,0), apenas no final do semestre, referente a
realização de todas as seguintes atividades, desde que cumpridas de acordo com o
“Manual de Procedimentos para Apresentação e Avaliação dos Relatórios de
Investigação Científica do Plano de Estudos Orientados (PEO)”:
 à operacionalização da coleta de dados (peso 1).
 à organização dos dados obtidos na pesquisa de campo que foi aprovada
pelo CEPPE (peso 1).
 à redação da seção de Resultados (peso 3).
 à redação da seção de Discussão (peso 5).

Uma cópia corrigida das seções de Resultados e Discussão deverá permanecer com
o professor até o final do semestre. Caso o aluno não obtenha nota semestral (MS)
> ou = 7,0, estará reprovado e, conseqüentemente, em dependência.

VII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Manual

para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa. São Paulo. UNIP, 2013.

FLICK, U. Introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 2009.

REY, F. G. Pesquisa Qualitativa e Subjetividade – Os processos de construção

da informação. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2005.

COMPLEMENTAR

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Editora Atlas: 2006.

MACEDO, M. K. M.; CARRASCO, L. K. (Con)Textos de entrevista – olhares

diversos sobre a interação humana. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005.

MOREIRA, D. A. O método fenomenológico de pesquisa. São Paulo: Pioneira,

2002.

SILVERMAN, D. Um livro bom, pequeno e acessível sobre pesquisa qualitativa.

Porto Alegre: Bookman, 2010.

VERGARA, S. C. Métodos de coleta de dados no campos. São Paulo: Editora

Atlas, 2009.

CUNHA, D.; PIZA, A.; SILVA, G. G. Manual de Procedimentos para Apresentação

e Avaliação dos Relatórios de Investigação Científica do Plano de Estudos
Orientados (PEO). Documento redigido pela Coordenação Geral do Curso de
Psicologia da UNIP – anexo Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia da UNIP,
2011.
SITES E BANCO DE DADOS

BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP)

http://www.teses.usp.br/

PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA

http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php

BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS)

www.bvs-psi.org.br

PERIÓDICOS CAPES
www.periodicos.capes.gov.br

Indicações bibliográficas específicas, incluindo Periódicos e Bases de Dados, a partir

da definição dos temas dos trabalhos, serão apresentadas pelos professores da
disciplina no decorrer do semestre.