El cerebelo es una región del encéfalocuya función principal es de integrarlas vías sensitivasy las vías motoras. Éste procesa información proveniente de lamédula espinal, de otras áreas del cerebro, y de los receptores sensoriales pararealizar movimientos coordinados y mantener el equilibrio. Como función secundariase ha descubierto recientemente que el cerebelo también nos ayuda a regular y mantener la memoria. 2¿Qué es la Taxia y qué mecanismo la regulan?
Taxia se puede definir como el movimiento o desplazamiento
equilibrado y direccionado de un ser humano o de alguna parte de él. Esto se produce como una respuesta a la percepción de un estímulo. Los mecanismos que regulan la taxia pueden ser: la luz, la temperatura, el agua, la corriente eléctrica, los cambios de presión atmosférica, el viento, etc. Es necesaria la conjunción armónica de la sensibilidad propioceptiva, el componente vestibular, el cerebelo, el componente visual y el área cortical respectiva. 3. ¿Cuál es la función del vestíbulo en la coordinación de movimientos? El vestíbulo o sistema vestibular se puede dividir en dos partes: 1. el aparatovestibular y 2. los núcleos vestibulares. El vestíbulo es una de las cavidades comprendidas en el laberinto del oído de los vertebrados. Éste detecta el movimiento y la posición de la cabeza y transporta esta información a una señal neural. Los núcleos vestibulares se ocupan principalmente de conservar la posición de la cabeza en elespacio.
4. Una persona sin visión ¿presentaría
nistagmus tras girar sobre si misma varias veces? Nistagmo se puede definir como el movimiento de sacudida del ojo que sepresenta al principio y al final de un periodo de rotación. Éste un reflejo que mantienela fijación visual en puntos estacionarios mientras el cuerpo gira, aunque no es iniciadopor los impulsos visuales y sí se encuentra presente en los individuos ciegos. 5. ¿Qué indica una marcha zizagueante y marcha en estrella de Babinski-Weil?
Una marcha zigzagueante indica que una persona presenta una
lesióncerebelosa. Para detectar la condición de la marcha se observa la posición, elequilibrio, el movimiento de las piernas, el braceo etc. Podemos observar que en lamarcha zigzagueante el sujeto se desvía en la marcha hacia uno y otro lado. Al venderla los ojos, se le pide al paciente que camine hacia adelante un total de 10 pasosy que retroceda 5 veces seguidas, podemos darnos cuenta que el paciente al no podercaminar en línea recta la trayectoria total forma una estrella y a esto se le llamamarcha en estrella de Babinski-Weil
La vida sin memoria no es vida, así como inteligencia sin la capacidad de expresarla no es inteligencia. El resto de las funciones cognitivas no tuvieran sentido si el cerebro perdiera la capacidad para recuperar y recordar experiencias previas. El aprendizaje y la memoria son las funciones superiores fundamentales que nos permiten adaptar al medio, construir nuestra historia como seres únicos. Son procesos complejos que aún todavía desafía a investigadores en un intento de aclarar los mecanismos neurofisiológicos básicos implicados. Este desafío nos motiva a hacer una revisión actualizada sobre el tema en la que resumimos las principales formas de aprendizaje, los diferentes tipos de memoria, sus estructuras cerebrales asociadas, los mecanismos celulares y moleculares implicados en el almacenamiento de información en los distintos tipos de memoria, los mecanismos de la potenciación sináptica a largo plazo y cómo se ha impuesto como un modelo sinaptocelular de memoria muy atractivo.