LOS VALORES INTELECTUALES

Serian todos aquellos rasgos, fenómenos y procesos que tienen una significación
socialmente positiva en el establecimiento y desarrollo de la capacidad de reflexión
y creatividad del profesional.
Para tener una idea de que son los valores intelectuales estos son algunos:
*Conocimiento de la verdad
*Inteligencia
*Capacidad de expresión
*Comprensión
Entre otros más.
Los valores intelectuales son aquellos también que nos ayudan a saber más
cosas acerca de cualquier tema y principalmente nos ayudan a no quedarnos en
la ignorancia de no saber nada.

CARACTERÍSTICAS:
VALORES INTELECTUALES
Serian todos aquellos rasgos, fenómenos y procesos que tienen una significación
socialmente positiva en el establecimiento y desarrollo de la capacidad de reflexión y
creatividad del profesional.
* Fin Objetivo: Verdad
* Fin Subjetivo: Sabiduría
* Actividades: Abstracción y Construcción
* Preponderancia: Razón
* Necesidad que satisface: Autorrealización
* Tipo de Persona: Íntegra
* Ciencia que lo estudio: Lógica
La Objetividad es el valor de ver el mundo como es, y no como queremos que sea.
La objetividad de un sujeto está relacionada con planteamientos morales.
La encontramos habitualmente formulada en términos de neutralidad, imparcialidad o
impersonalidad.
Para ser objetivo, a la hora de expresar un juicio, el sujeto debe abandonar todo aquello que
le es propio (ideas, creencias o preferencias personales) para alcanzar la universalidad.
Es dar tu opinión o ver las cosas desde un punto de vista general.
Podemos definir la capacidad de concentración como el proceso en el que se inhibe las
tomas de información irrelevante y se focaliza en las tomas de información hacia lo
relevante.
La concentración es la fijación de lamente en un soporte, la capacidad de que la mente se
estabilice en el objeto que la ocupa. Así como toda fuerza canalizada gana en potencia,
también la mente canalizada obtiene mayor penetración y hace posible una comprensión
más enriquecedora y profunda.

Los valores intelectuales “se refieren a la capacidad que tiene una persona para ser inteligente”,
sin embargo estos valores se fortalecen en el día a día y es por eso que la serie nos muestra 6
actividades en 12 diferentes sellos en donde la inteligencia, el conocimiento, la sabiduría, la
curiosidad, el poder construir y la razón son el punto de partida para que a través de pequeños
poemas y reflexiones el niño y la niña comprendan la importancia de estos valores.

Ejemplos:

 Curiosidad: Es la capacidad de maravillarse ante la realidad. Es la base de la motivación

para aprender, la fuerza para el aprendizaje radica en la búsqueda de respuestas a
preguntas previas. Quien mira la vida, la sociedad y a la naturaleza como fuente de saber y
de enseñanza, tendrá la fuerza para mantener el esfuerzo en la investigación, el estudio y
el proceso de aprender.

 Interés por el conocimiento: Disposición positiva para observar, describir, clasificar,

comparar y cuantificar los fenómenos y objetivos como medio para comprender mejor el
mundo que nos rodea. Interés por la adquisición y retención de ideas y datos acerca de
nosotros y el mundo que nos rodea.

 Comprensión: Facultad para entender los elementos que constituyen un fenómeno y al

fenómeno en sí, usando la inteligencia como medio y apoyandose en conocimientos
adquiridos previamente.

Capacidad de expresión: Habilidad para comunicarse a partir de la estimulación y

desarrollo de las distintas maneras de expresión (lenguaje hablado, corporal, estético,
escrito, etcétera.)

Cultura: Lo que se adquiere al cultivar conocimientos acerca del conjunto de ideas,

habilidades y costumbres, que ha producido un grupo humano y transmitido de
generación en generación. Lo que conlleva a un sistema de creencias y tradiciones, así
como un sistema de creencias y tradiciones asi como un sistema de valores y acciones.

Criticidad: Capacidad y altitud analítica ante las circunstancias acontecimientos e

información recibida, juzgando cuidadosamente todos los elementos contenidos y
adoptando una disposición reflexiva, bien intencionada pero no ingenua.

Inteligencia: Capacidad para encontrar relación entre las cosas con el fin de solucionar
problemas sin crear otros. Capacidad para entender y relacionar tanto a las partes entre sí
como a las partes con el todo y actuar en congruencia con ello.

Conocimiento de la verdad: poseer información acerca de la correspondencia que debe

haber entre los juicios o pensamientos y los sucesos y los objetivos reales y existentes en
al naturaleza.