PUCP / Facultad de Arquitectura y Urbanismo / Espacio Público 2 / 2015-2

ESPACIO  PÚBLICO  2  
SÍLABO  
 

INFORM ACIÓN GENERAL

Nombre  del  curso   :  Espacio  Público  2  
Código  del  curso   :  ARC  282  
Semestre     :  2015-­‐2  
Número  de  créditos   :  3  créditos  
Profesor  del  curso   :  Pablo  Vega  Centeno  Sara  Lafosse  ,  Sandro  Munari  
Horas  de  teoría     :  2  horas  
Horas  de  práctica   :  2  horas  
Pre-­‐requisitos     :  tercer  año    
 

 
Micro-intervencion temporal en San Borja-Lima julio 2015/ curso espacio público2
 

DESCRIPCIÓN  DEL  CURSO  

En la escena contemporánea es usual confundir espacio público con área

recreativa, por lo que se suele perder de vista su dimensión como espacio de
uso cotidiano. Corrientes del urbanismo contemporáneo reclaman recuperar
una visión que parta de entender al espacio público –y la vida que en él se
desarrolla– como eje articulador de una ciudad compacta.
En esta perspectiva, es necesario que el estudiante se entrene a profundizar la
relación del espacio público con la ciudad en cada proyecto arquitectónico o
urbano con el que se confronte. El curso propone enfocarse en la calle como
paradigma del espacio público sobre el cual el diseño urbano puede intervenir
para mejorar y/o fortalecer el uso compartido de la ciudad.

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Con este fin, se busca que el estudiante experimente los espacios públicos y
pueda analizarlos para posteriormente tener capacidad de intervenir en ellos.
Se seleccionarán casos de la ciudad de Lima donde el estudiante tendrá la
posibilidad de concretar una micro-intervención en espacios públicos reales que
propongan interacciones con los ciudadanos que fortalezcan el espacio público.

OBJETIVOS  

Objetivo  general:  
El estudiante tendrá capacidad de observar
y analizar el funcionamiento de los
espacios públicos, relacionando su
dimensión física con su dimensión humana.
Sera capaz de proponer medidas y diseños
para recuperar en el transeúnte el placer
de experimentar el espacio público dentro
de su vida cotidiana.

Guide psychogéographique de Paris, 1957

Guy Debord

Objetivos  por  unidad:  

Unidad 01
Definición y diagnóstico del espacio público: aprendiendo a m irar y
experim entar
El estudiante estará en condiciones de entender diferentes enfoques que han
existido sobre el espacio público urbano. El estudiante se ejercitará en
herramientas de experimentación, observación y análisis en un caso concreto
de espacio público en el que posteriormente se realizará una micro-
intervención.

Unidad 02:
El espacio público en la escena urbana de Lim a: diseño e intervención
Los alumnos propondrán micro proyectos de diseño urbano utilizando el
sistema de representación convencional (plano, sección, detalles, croquis)
aprovechando el diagnóstico realizado previamente. Se seleccionaran dos
propuestas, las cuales seran ejecutadas por los estudiantes en el sitio
concreto.

Asimismo, se ejercitarán en el dibujo de proyectos de recalificación urbana en

los escenarios donde se localizan los proyectos de micro-intervención.

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CONTENIDO
CONCEPTUALES
Unidad 01: Definición y diagnostico del espacio público
Presentación general del
curso: introducción a
conceptos y definiciones del
espacio público con un
enfoque sobre la relación
forma-uso.
Presentación de la
metodología y
herramientas de
observación y diagnostico;
Presentación de los
componentes
arquitectónicos y
paisajísticos elementales de
un espacio público.
Unidad 02: El espacio
diseño e intervención
Introducción al estudio de
los modelos de
urbanización existentes en
Lima y sus efectos en la
forma de ocupación de los
espacios públicos
PROCEDIMENTALES
Presentación del Silabo.
Exposición del contenido y
objetivos del curso; y
casos, propiciando la
participación de los
alumnos.
Presentación de casos
reales donde se llevará a
cabo el diagnóstico
Realización del diagnóstico
y presentación gráfica de
resultados del análisis
público en la escena
Sesiones teóricas en que
se busca relacionar
aspectos conceptuales con
las propuestas de
intervención.
Se complementa con
sesiones de crítica que
ejercitan el levantamiento
y análisis de información
para llegar a propuestas
de proyectos de
remodelación urbanos y a
intervenciones in situ.
ACTITUDINALES
Actitud crítica para entender
los contenidos del curso al
absolver las preguntas que el
contenido temático les
suscita.
Voluntad y responsabilidad
para el trabajo en equipo.
Observación critica de la
relación entre la morfología
espacial y los usos.
Capacidad de presentación
oral sintética.
urbana de Lima:
Disposición al trabajo
interactivo y actitud crítica en
las clases teóricas. Capacidad
de relacionar teoría con
experiencias prácticas y con
información de campo
recogida en la unidad uno.
Utilización de los modos de
representación adecuados
para los distintos temas
respecto al espacio público.
Iniciativa y creatividad para
generar propuestas de diseño
e intervención in situ.
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METODOLOGÍA  

El curso se propone aproximar al estudiante a una comprensión teórico-

práctica de los espacios públicos urbanos que le permita realizar diagnósticos y
proyectos urbanos. Por ello el curso se ofrece en una modalidad de curso-taller
organizado en dos unidades.
La primera unidad se orienta al manejo de conceptos teóricos y el desarrollo de
un diagnóstico de espacios a intervenir, donde el estudiante se ejercitará en el
análisis de espacios públicos, tanto a nivel morfológico como al nivel de uso.
La segunda unidad se aproxima a los espacios públicos de Lima a través de la
elaboración de un proyecto de micro intervención in situ para luego proponer
una propuesta de recalificación urbana.
Los profesores seleccionarán los lugares donde los estudiantes realizaran sus
diagnósticos y propuestas de diseño y se hacen cargo de las coordinaciones
necesarias con las autoridades municipales respectivas.

Remodelación de la Plazuela San Pedro, Lima. Emilima 2011/2014

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CRONOGRAMA
SEMANA FECHA CONTENIDOS TEÓRICOS
Unidad 1: Definición y diagnostico del espacio público
1 18/08 Enfoques pluridisciplinarios
del espacio público
Propuesta de casos concretos
a analizar. Requerimientos
2 25/08 Elementos sociales del
análisis
3 01/09 Elementos morfológicos del
análisis
4 08/09 Intervenciones en el espacio
público y ciudadanía: el valor
de la intervención de micro-
escala. Presentación de
colectivo Ocupa tu calle
Unidad 2: El espacio público en la escena urbana de Lima:
diseño e intervención
5 15/09 Crítica 1
6 22/09 Presentación de experiencias
de micro-intervención
7 29/09 Evaluación colectiva de
propuestas con Jurado
8 06/10 Movilidad y espacio público:
desafíos para el diseño
urbano
9 13/10 Semana de exámenes
parciales
10 20/10
Microintervención : taller
de preparación
CONTENIDOS PRÁCTICOS
Reconocimiento de los
lugares a observar :
terminos de referencia
Encargo 1 : diagnostico
urbano
Crítica 1 del diagnóstico:
información recogida
Critica 2 del diagnóstico:
análisis y lineamientos
Entrega Encargo 1
Encargo 2. Concurso para el
proyecto de intervención:
bases
Crítica 1
Crítica 2
Encargo 2: Presentación y
entrega del concurso
Encargo 3. Proyecto de
recalificación: términos de
referencia
Crítica 1
Crítica 2 (optativa)
Entrega encargo 3: Proyecto
de recalificación urbana
Encargo 4.
Microintervención.Taller
de preparación :
realización y comunicación
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11 27/10 Espacio público como Microintervención : taller

lugar de aprendizaje. de preparación
Realización y
comunicación
12 03/11 Microintervención : taller Microintervención : taller
de preparación : de preparación :
Realización y comunicación Realización y
comunicación
13 10/11 Montaje en los lugares de Montaje en los lugares de
intervención intervención
14 17/11 Efectos de la intervención: Efectos de la intervención:
observación observación

15 24/11 Efectos de la intervención: Efectos de la intervención:

observación observación

16 01/12 Semana de exámenes

finales: informe final del
impacto de la intervención

ZAC Pajol Paris/ estudio preliminar 2004/ Atelier paysage et lumière paisajistas

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Evaluación    

El sistema de evaluación es de carácter teórico-práctico. En cada una de las

entregas, el estudiante demostrará las habilidades que ha recogido de las
sesiones tanto teóricas como prácticas. En los encargos, es fundamental que
demuestre su responsabilidad para trabajar en equipo con sus compañeros.

Encargo 1 (diagnostico): 20%

Encargo 2 (concurso micro-intervencion): 20%
Encargo 3 (proyecto recalificacion): 20%
Encargo 4 (realizacion micro-intervencion) : 20%
Informe final (impacto): 10%
Asistencia : 10%

Plano de Roma, Nolli

Bibliografía  
 
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