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Examen de muestra/práctica, preguntas y respuestas

Metodología y Técnicas de Investigación (UNED)

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PREGUNTAS DE EXAMEN – MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN I

1. DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS. ¿CÓMO SE VERIFICA O REFUTA UNA HIPÓTESIS? EJEMPLO

Es una afirmanión provisional que se tiene que probar. Las hipótesis de partida orientan el
diseño de las encuestas e indican lo que estamos buscando. Es puesta a prueba a lo largo de la
investigación para determinar su aceptación o rechazo. Proporción que establece una relación
entre dos o más variables

La Hipótesis se verifica o refuta con el esquema hipotético-deductivo, que tiene cuatro

pasos:

1. Se detecta el problema
2. Se elabora una hipótesis (relación entre variables)
3. SE prueba la hipótesis (plan de observación/análisis)
4. Se acepta o reformula la hipótesis inicial

Ej. Hipótesis de partida = Factores sociales (desarraigo familiar) / Comportamiento específico

(vandalismo)

2. ENCUESTAS TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES

 Transversales: Únicas, realizadas en un determinado momento, que representan un

corte transversal en el tiempo y en donde se trata de captar una situación en un
momento dado (relaciones que se dan). (Ej. Nº de extranjeros que entran en el país en
cierto momento y características)
 Longitudinales: Encuestas repetidas a la misma población a lo largo del tiempo. Nos
informan de los cambios producidos en la población objeto de análisis durante un
tiempo determinado sobre la cuestión objeto de estudio. (Ej. Población activa)

3. DIFERENCIA ENTRE ESTUDIO PILOTO Y TEST PREVIO

 El Estudio Piloto es una exploración previa de los factores en los que se concentra la
investigación cuando no se conoce bien las características de la población a la que va
dirigida.
 Mientras que el Test Previo es un pretest que se realiza una vez confeccionado el
cuestionario. Se trata de un ensayo aplicando el cuestionario a un grupo pequeño de
personas para ver si está bien diseñado y los posibles errores. Permite cerrar las
opciones de respuesta de algunas preguntas que podrían estar abiertas inicialmente

4. PREGUNTAS SOCIODEMOGÁFICAS Y/O ESTRUCTURALES EN UN CUESTIONARIO

Actitudes, opiniones y comportamientos. Traducen variables básicas o inscritas en la

estructura social (Ej. ¿Estado civil?)

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5. PREGUNTAS DE OPINIÓN EN UN CUESTIONARIO

Las actitudes personales básicas que modulan el comportamiento de los individuos, sus
interacciones sociales, se expresan verbalmente en opiniones. Primero se hacen preguntas
generales de la sociedad y luego actitudes personales concretas (Ej. ¿Cree usted qué la
presencia de inmigrantes baja la calidad de la asistencia sanitaria?)

6. TIPOS DE PREGUNTAS SEGÚN SU FUNCIÓN FORMAL

 Con efento atenuante: Para no tensar al encuestado

 Filtro: Para centrarse en un grupo específico de la población (Ej. ¿Tiene alguien
ayudando en casa? Si/no…si es afirmativo: ¿Esa persona es extranjera o española?)
 De nontrol: Controlar la veracidad de la información.

7. PREGUNTAS CERRADAS, ABIERTAS Y SEMICERRADAS

- Cerradas: Son aquellas que presentan alternativas de respuestas preestablecidas. El abanico

de respuestas posibles es cerrado. El entrevistado solo puede optar por las respuestas que se le
ofrecen.

1. Nominal: Información clasificatoria. (Ej. Cómo piensa que los españoles tratan a los
inmigrantes? Bien, mal, regula, muy mal…NS, NC..)
2. Ordinal: Orden determinado por sus categorías (Ej. ¿Le parece bien, bastante bien,
mal… contratar a un español antes que a un extranjero?
3. De Intervalo: Cuando sabemos la distancia entre las categorías de respuesta. Son
números. (Ej. De cada 100 personas, ¿Cuántas cree que han nacido fuera de
España?)

- Abiertas: permiten que el encuestado se exprese con mayor libertad y responda con sus
propias palabras, sin limitarse a unas alternativas dadas. (Ej. ¿Cuál cree usted que es el
principal problema de España actualmente?)

- Seminerradas o semiabiertas: Son las que ofrecen una serie de categorías de respuesta
previamente establecidas, pero que además dan opción a responder algo distinto a estas. (Ej.
¿Qué influye más en el trato a los inmigrantes en España?
Nacionalidad/cultura/economía/color de piel…NS/NC)

8. DIFERENCIA ENTRE VARIABLE Y VALORES

 Variable: Son las características del objeto de estudio, de la población que

someteremos a observación. Es una característica de la población que divide a esta en
distintas categorías (Ej. Sexo / Estado Civil…)
 Valores: Son los diferentes estados que se pueden dar dentro de una variable. Los
elementos de una población se distinguen entre sí al presentarse en diferentes
estados, dentro de los posibles que configuran una variable. (Ej. “Hombres y mujeres” -
“soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a)

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9. PRINCIPIOS DE CLASIFICACIÓN DE LA VARIABLE

 Exhaustividad: Los valores posibles de la variable tendrán que abarcar todos los
elementos de una población. Todas las unidades que componen la población han de
tomar uno de los valores posibles dentro de la variable. Para ello se construye una
categoría residual (Ej. “Soltero, casado, viudo, divorciado, NS/NC”)
 Exnlusividad mutua: No podemos encontrar un mismo individuo en categorías
diferentes (Ej. Una persona no puede ser viuda/o y casado/a a la vez) o (hombre o
mujer)

10. EJEMPLO DE UNA VARIABLE MAL CONSTRUIDA DONDE NO SE CUMPLA EL PRINCIPIO DE

EXHAUSTIVIDAD Y OTRAS DONDE NO SE CUMPLA EL DE EXCLUSIVIDAD.

Principio de Exhaustividad Principio de Exclusividad

11. NIVELES DE MEDICIÓN

1. Nivel Nominal: Es el más simple y básico de la medición, ya que tan solo distingue unos
elementos de otros, unas unidades de otras, no hay orden (Ej. “Estado civil”: soltero-
casado-viudo-separado-divorciado)
2. Nivel Ordinal: La variable se presenta como una escala graduada en la que los valores
están ordenados según el grado en que poseen la propiedad (o característica) definida
por la variable (Ej. “satisfacción”: muy satisfecho/algo satisfecho/poco satisfecho…)
3. Nivel de Intervalo: En las que conocemos las distancias exactas que separan las
categorías o los valores de la variable entre si. Podemos establecer una relación de
igualdad entre intervalos (o distancias) que separan las categorías (o valores) de la
variable (Ej. “La edad”: 28, 42, 88…)
4. Nivel de Razón: Cuando el valor puede ser expresado como razón de otro (Ej. La edad
en años cumplidos, tamaño de la vivienda en m2….. “Pepe es 24 de años mayor que
Juan”)

12. ¿QUÉ ES UN ITEM EN UNA ESCALA DE ACTITUD?

Un Item en las escalas de actitud es una afirmación sobre algo que se presenta en un
cuestionario para solicitar al entrevistado el acuerdo o desacuerdo con ella, o el grado de este.

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13. DIFERENCIA ENTRE FIABILIDAD Y VALIDEZ

 Fiabilidad: Es el grado en el que las medidas proporcionan resultados consistentes. Se

puede confiar en una escala cuando produzca los mismos resultados al aplicarse en
distintas ocasiones a una misma muestra o población.
 Validez: Es el grado en que los resultados corresponden a la posición “verdadera” de la
persona u objeto en la característica que se está midiendo. Una escala es válida cuando
mide verdaderamente lo que afirma medir.

14. DIFERENCIA ENTRE VARIABLES DE REGISTRO Y VARIABLES DE ANÁLISIS

 Variables de Registro: Son las originales que se obtienen de la grabación inmediata de

las respuestas de un cuestionario. Suelen presentarse con el máximo detalle. Punto de
partida de la investigación (Ej. “La edad”: 15,16,17,18….años)
 Variables de Análisis: Son construidas desde la pertinencia empírica y/o teórica
estrictamente sociológica (Ej. “la Edad”: 15 a 20, 21 a 26, 27 a 32… años)

15. ¿QUÉ ES UN HISTOGRAMA? ¿CON QUÉ VARIABLES SE PUEDEN USAR?

Un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la

superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. Sirven
para obtener una primera vista general de la distribución de la población, o la muestra,
respecto a una característica cuantitativa.

Son usados con variables continuas.

16. DIFERENCIA ENTRE VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTE

El comportamiento de la variable independiente explica el de la variable dependiente. La VI

(explicativa) es antecedente (temporalmente) a la VD (explicada) y presenta más estabilidad
temporal o es de mayor extensión o generalidad (más básica).

(Ej. “Tener amigos inmigrantes nos determina o puede determinar la valoración general de los
inmigrantes”….aunque también podemos decir que esa valoración puede determinar que
tengamos o no amigos inmigrantes)

• Variables independientes

Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende de otra variable. Es aquella
característica o propiedad que se supone es la causa del fenómeno estudiado. En investigación
experimental se llama así a la variable que el investigador manipula.

Las variables independientes son las que el investigador escoge para establecer agrupaciones
en el estudio, clasificando intrínsecamente a los casos del mismo. Un tipo especial son las
variables de control, que modifican al resto de las variables independientes y que de no tenerse
en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por medio de un sesgo.

La variable independiente se suele representar en el eje de abscisas.

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• Variables dependientes

Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable. La
variable dependiente en una función se suele representar por y. La variable dependiente se representa
en el eje ordenadas. Son las variables de respuesta que se observan en el estudio y que podrían estar
influidas por los valores de las variables independientes.

Hayman la define como propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la

manipulación de la variable independiente.

La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la

variable independiente
17. DIFERENCIA ENTRE DIAGRAMA DE BARRAS E HISTOGRAMA

El Histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la

superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. Sirven
para obtener una primera vista general de la distribución de la población, o la muestra,
respecto a una característica cuantitativa.

Mientras que el diagrama de barras es una representación gráfica de un conjunto de datos o

valores, que está conformado por barras rectangulares de longitudes proporcionales a los
valores representados. Son usados para comparar dos o más valores, las barras pueden
representarse vertical u horizontalmente

El diagrama de barras es un tipo de histograma

18. ¿DIFERENCIA ENTRE POBLACIÓN Y MUESTRA?

 La poblanión es el “universo”, el conjunto de todas las unidades que queremos

investigar.
 Una muestra es un conjunto de elementos de un conjunto mayor. Es la parte del
universo (o población) sobre la que vamos a obtener la información con la finalidad de
conocer dicha población

19. PRINCIPIOS DE CLASIFICACIÓN DE UNA POBLACIÓN

 Método probabilístino: Deja al azar la selección de los elementos a investigar. Se hace

un sorteo y se asigna la misma probabilidad a cada uno de ser seleccionado.
 Método representativo: Exigen un conocimiento muy preciso de la población a
estudiar. Se obtiene una tabulación cruzada de las distintas variables, seleccionando
dentro de cada combinación de variables usadas un número de entrevistas

20. DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

 Investiganión Primaria: El investigador usa la información que él mismo ha obtenido al

aplicar una técnica de producción de datos (un cuestionarios, la grabación…)
 Investiganión Senundaria: Es el análisis de la información que ha sido producida
previamente por otras personas. La recogida dde datos no depende del investigador.

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21. ¿QUÉ ES UNA TASA Y PARA QUE SE USA?

La Tasa es una proporción o un porcentaje que se elabora a partir de los recuentos de casos.
Es una fracción de un conjunto de casos, la fracción de un subconjunto en un conjunto
poblacional o en otro subconjunto.

Se usa para indicar la presencia de una situación que no puede ser medida en forma directa.

22. DIFERENCIA ENTRE ENCUESTA Y ENTREVISTA

 Ennuesta: Proceso total de investigación que usa un cuestionario como fuente de

investigación
 Entrevista: Específica situación de intercambio verbal entre el entrevistador y el
entrevistado, en el momento que este es sometido a interrogatorio.

23. ¿PARA QUE SE USA EL VALOR MEDIO DE LA DISTRIBUCIÓN DE UNA VARIABLE EN UNA
POBLACIÓN? ¿EN QUÉ TIPO DE VARIABLES PODEMOS CALCULAR SU VALOR MEDIO EN UNA
POBLACIÓN?

Se usa para comparar grupos entre si a partir de una variable numérica que resuma la
distribución, que la represente. Se necesita la media de centralización de datos.

Variables Nominales y variables numéricas de intervalo.

24. ¿QUÉ ES UNA ESCALA DE ACTITUD? ¿DE QUE SE COMPONE?

Las esnalas de antitud, son escalas que se usan para medir las diferencias de opinión o
actitud sobre asuntos sociales en disputa. Miden las características de una variable.

Composición:
• Actitudes: Suma total de inclinaciones y sentimientos, prejuicios o distorsiones, ideas,
amenazas y convicciones de un individuo ante cualquier asunto específico.
• Opiniones: Expresión verbal de una actitud.
Tipos:
 Escalas Diferenciales: Intervalos aparentemente iguales, en las que el modo de
elaboración era decisivo, ya que esta determinaba el que se pudieran tratar estas
escalas de actitud como escalas intervalares (Ej. Respuesta tipo: “de acuerdo”, “en
desacuerdo”)
 Escalas Aditivas: Estas añaden una medida de intensidad en el grado de acuerdo con
las afirmaciones planteadas en los ítems (Ej. Respuesta tipo: “muy de acuerdo”, “algo
de acuerdo”…)
 Escalas Acumulativas: La unidimensionalidad es claramente patente. Los ítems se
presentan ordenados escalonadamente y la respuesta a cada uno determina la
siguiente (Ej. Respuesta Tipo: “si/no”, “de acuerdo/en desacuerdo”…)

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25. DIFERENCIA ENTRE SESGO Y ERROR

 Error: Toda medida contiene o admite un error.

- Estadístico: Por observar muestras y no la totalidad de los datos.
- No Estadísticos: Por defectos de los instrumentos de medida o las condiciones en
que se hacen dichas mediciones
 Sesgo: Es un error No Estadístico. Es la deviación sistemática de muestras de
observación respecto a lo que estamos midiendo. Se produce al obtener muestras que
no se adecúan a la población por desfase entre universo y muestra.

26. ¿QUÉ SE OBSERVA EN LA PERSPECTIVA DISTRIBUTIVA Y EN LA PERSPECTIVA

ESTRUCTURAL?. TÉCNICAS PARADIGMÁTICAS

• Perspentiva Distributiva: Su aplicación más general es la encuesta estadística. Aplica la

dimensión referencial del componente simbólico, es decir, permite decir las cosas o
estructuras espacio-temporales translingüísticas (investigación de hechos – Deíctica).
- Encuestas por muestreo, Encuesta -Censo, Entrevista cerrada.
• Perspentiva Estruntural: Su aplicación más general es el grupos de discusión, y aplica la
dimensión estructural del componente simbólico, es decir, permite decir del lenguaje
mediante el lenguaje (investigación de opiniones – Anafórica)
- Entrevistas, Grupos de discusión, Historias de vida, Análisis estructural de los textos.
• Perspectiva Dialéctica: Su aplicación más general es el socioanálisis, y aplica el
componente semiótica, es decir, permite hacer con el lenguaje.
- IAP, Socioanálisis, Técnicas participativas de creatividad social.

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27. TIPOS DE VARIABLES

A) Variables cualitativas
Son el tipo de variables que como su nombre lo indica expresan distintas cualidades,
características o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categoría, y
la medición consiste en una clasificación de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden
ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos valores posibles, como sí y no, hombre y mujer
o ser politómicas cuando pueden adquirir tres o más valores. Dentro de ellas podemos
distinguir:

1. Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa: La variable puede tomar

distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario
que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve, moderado, buerte.
2. Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a
un criterio de orden, como por ejemplo los colores.

B) Variables cuantitativas

Son las variables que toman como argumento cantidades numéricas, son variables matemáticas.
Las variables cuantitativas además pueden ser:

1. Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la

escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la
ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la variable pueda asumir.
Ejemplo: El número de hijos (1, 2, 3, 4, 5).
2. Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la
altura (1,64 m, 1,65m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente se está limitado por la
precisión del aparato medidor, en teoría permiten que exista un valor entre dos
variables.

C) Según la influencia

Según la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrán ser:

1. Variables independientes

Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende de otra variable. Es aquella
característica o propiedad que se supone es la causa del fenómeno estudiado. En investigación
experimental se llama así a la variable que el investigador manipula.

Las variables independientes son las que el investigador escoge para establecer agrupaciones en
el estudio, clasificando intrínsecamente a los casos del mismo. Un tipo especial son las
variables de control, que modifican al resto de las variables independientes y que de no tenerse
en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por medio de un sesgo.

La variable independiente se suele representar en el eje de abscisas.

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1. Variables dependientes

Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable. La
variable dependiente en una función se suele representar por y. La variable dependiente se representa
en el eje ordenadas. Son las variables de respuesta que se observan en el estudio y que podrían estar
influidas por los valores de las variables independientes.

Hayman la define como propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación
de la variable independiente.

La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la

variable independiente.

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