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CONDUCTA CLÍNICO:
LÍNEAS TECNOLÓGICAS
CLÁSICAS Y RECIENTES
Orientación general
para la solución o
modificación de
problemas,
identificada con un
enfoque experimental
ANÁLISIS DE CONDUCTA CLÍNICO
Aplicación práctica y
precisa de conocimientos
científicos para elaborar,
perfeccionar y manejar
técnicas de
establecimiento,
mantenimiento o
eliminación de conductas
DEVENIR HISTÓRICO Y DIVERSIFICACIÓN
Antecedentes (1896-1938).
Surgimiento (1938-1958):
Estados Unidos
Sudáfrica
Inglaterra
Consolidación (1958-1970).
Expansión (1970 >):
Continuista
Rupturista
Interactivo-integrativa
RAMIFICACIONES VIGENTES
CONDUCTISMO RADICAL
(R-K-C)
CONDUCTISMO MEDIACIONAL
(E-R)
APRENDIZAJE SOCIAL
(E-O-R-K-C)
COGNITIVA-CONDUCTUAL
(E-O-R)
LÍNEAS TECNOLÓGICAS CLÁSICAS Y RECIENTES
Vs cognitivo-conductuales (E-O-R):
Terapia de aceptación y
compromiso.
Psicoterapia analítica-funcional.
Terapia dialéctica de conducta.
Terapia de activación conductual.
Terapia integral de pareja.
Análisis contingencial.
Variedad de tendencias cognitivo-
conductuales.
LÍNEAS TECNOLÓGICAS DE “TERCERA
GENERACIÓN”
Cuatrolíneas de producción
teórica y tecnológica:
conductista radical;
conductista mediacional;
aprendizaje social, y cognitiva-
conductual.
Vigenciaactual de tercera
generación.
CONCLUSIONES
Cadalínea de desarrollo
conductual produce abundante
tecnología.