TOE 2018

Según Normatividad del área de tutoría: El docente Tutor de aula contará con su carpeta
tutorial con los siguientes documentos:

1. Diagnóstico de la I.E. y de Aula.

2. Funciones y Perfil del Tutor.

3. Plan Tutorial del aula de acuerdo al diagnóstico y a los intereses de los estudiantes.

4. Sesiones de Tutoría.

5. Cartel de Normas de Convivencia, elaboradas en el aula con los estudiantes.

6. Registro anecdotario de los casos suscitados de los estudiantes.

7. Ficha personal de los estudiantes.

8. Plan de trabajo de aula y Actas de Asamblea (de alumnos y de padres de familia)

9. Registro de comportamiento de los estudiantes

10.- Cuaderno de incidencias

11.- El tutor registrará en el SIAGIE la asistencia mensual y las calificaciones del

comportamiento de los estudiantes a su cargo.

DIAGNÓSTICO DEL AULA DE ___________

A partir de la FICHA PERSONAL y de la OBSERVACIÓN DE ACTITUDES Y/O

COMPORTAMIENTO de los estudiantes se se elabora los contenidos a trabajar:

Nº DE ALUMNOS(AS): ___________

VARONES: _____________________

MUJERES: ______________________
 N ASPECTOS VARONES MUJERES

Viven con:

- Ambos Padres - -
- Sólo papá
- Sólo mamá
0 - Con un familiar - -

1
- -

- -

0 Actitudes o

2 comportamientos agresivos

Actitudes inadecuadas

(desobediencia o falta a las

0
normas de convivencia)
3
 0 Estudiantes que sufren

4 maltrato en sus hogares:

Deberes Escolares:

Cumplen:

Incumplen:
 Estudiantes que colaboran

0 Colabora en bien de su

6 Aula.

Áreas Curriculares:

7
Estudiantes que no les

agrada alguna de las áreas

curriculares. Mencionar

cuáles?

0 Falta de hábitos de higiene

8 personal
 Alumnos(as) que consumen

alcohol y/o están en situaciones

0
de riesgo y abandono escolar
9

Estudiantes que sufren con

enfermedades crónicas
1

0 (Especificar)

1 Alumnos(as) repitentes

Estudiantes que tienen

problemas
1
2 en casa

Peleas de sus padres

(Especificar)

1 Estudiantes que utilizan su

3 tiempo libre en faenas

agrícolas.
 FICHA DIAGNÓSTICA DEL AULA _______________

Estimado(a) alumno(a): Llego a ti por medio de esta encuesta para conocer mucho de ti con el único fin de poder

ayudarte a mejorar tu forma de vida. Te pido la mayor seriedad y sinceridad posible al momento de responder a las

preguntas formuladas. No olvides que dicha información será confidencial. ¡Muchas gracias!

1. ¿Qué problemas tienes a nivel personal o familiar?__________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. ¿Sufres algún tipo de maltrato? _________________________________________________________

3. ¿Has consumido algún tipo de drogas? __________________________________________________

4. ¿Estás cercano a personas o grupos que consumen drogas?_________________________________

5. ¿Qué haces en tu tiempo libre ?

_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. ¿Has tenido relaciones sexuales? ____________________________________________________

____________________________________________________________________________________
 7. ¿Has sufrido algún tipo de acoso o violación sexual? ________________________________________

____________________________________________________________________________________

8. ¿Tienes momentos de depresión o tristeza permanente?

_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9. ¿Qué es lo que más te preocupa en la vida? ____________________________________________

___________________________________________________________________________________

10. ¿Cuál(es) son los momentos más tristes que no te gustaría recordar en tu vida?

_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

11. ¿Qué te gustaría que hagan por ti? _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________

12. ¿Guardas algún resentimiento en la vida? _______________________________________________

____________________________________________________________________________________

13. ¿Qué es lo que llena de alegría tu vida? ________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

14. ¿Tienes amigos o una persona mayor con quienes puedes conversar y contarle tus cosas?

_______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

15. ¿Qué importancia tienen tus padres en tu vida? _________________________________________

____________________________________________________________________________________

16. ¿Qué temas te gustaría que tratemos a nivel de tutoría?

MUCHAS GRACIAS

FICHA PERSONAL DEL ALUMNO(A)

Estimado(a) alumno(a): Llego a ti por medio de estas líneas para hacerte una pequeña encuesta y a la vez intentar

saber algo más sobre ti. Te pido la mayor seriedad y sinceridad posible al momento de completar los datos que se te

solicitan. No olvides que dicha información será confidencial. ¡Muchas gracias!

 APELLIDOS Y NOMBRES:

DATOS DEL FECHA DE NACIMIENTO: / EDAD:

ALUMNO(A) /
¿DÓNDE ESTUDIASTE PRIMARIA?
LUGAR DE NACIMIENTO:

NOMBRES Y APELLIDOS:
DATOS DEL
PADRE GRADO DE INSTRUCCIÓN: CELULAR:

OCUPACIÓN: E. MAIL

NOMBRES Y APELLIDOS:
DATOS DE CELULAR:
LA MADRE GRADO DE INSTRUCCIÓN:

OCUPACIÓN E. MAIL

DOMICILIO DISTRITO:

INFORMACIÓN GENERAL RESPECTO AL ALUMNO(A)

¿VIVES CON AMBOS PADRES? ¿CUÁNTOS HERMANOS TELÉFONO DE

TIENES? CASA:

¿TIENES HERMANOS EN ESTE PRIMARIA ( ) SECUNDARIA ( )

COLEGIO? (SÍ) (NO)
MIS PADRES
¿REPETISTE ALGÚN GRADO? SÍ ( ) NO ( ) ¿CUÁL? ESTÁN:
________________ Casados (
¿Por )
qué?__________________________________________________________ Separados (
)
Divorciados (
)
EN CASO DE
EMERGENCIA ¿A QUIÉN
LLAMAR?
¿SUFRES DE ALGUNA
ENFERMEDAD? SÍ ( ) NO ( )
ESPECIFICAR:
VIVO CON LOS
SIGUIENTES FAMILIARES:
 ÁREAS CURRICULARES QUE MÁS TE AGRADAN:
O CURSOS ______________________________________

MAYOR DIFICULTAD:
___________________________________________

¿QUÉ HACES EN TUS

TIEMPO LIBRES?

FUNCIONES DE LOS TUTORES

R.D. N° 0343-2010-ED

CON LOS ESTUDIANTES

a) Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, a fin de contribuir a su formación integral.

b) Elaborar e Implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y responderá al diagnóstico de
necesidades e intereses de los estudiantes. Asimismo deberá diseñar, desarrollar y evaluar las sesiones de
tutoría.

c) Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar.

d) Promover la realización periódica de Asambleas Escolares de Aula.

e) Informar oportunamente al Director de toda situación, hecho o acontecimiento que vulnere los derechos de
los estudiantes, para que se tomen las medidas pertinentes.

f) Registrar en la ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos más relevantes de su proceso
formativo, teniendo en cuenta que su uso se limita al ámbito escolar y debe emplearse con reserva y
respeto por el estudiante.

g) Coordinar con el Director y los Padres de Familia el apoyo a los estudiantes que requieren atención
especializada, para su derivación oportuna a las instituciones o servicios pertinentes.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

a) Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año con los padres de familia
de su sección, para tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes.

b) Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o necesiten.

c) Coordinar con el Comité de Tutoría y Orientación Educativa la realización de actividades de Escuela de

Padres.
CON LOS DOCENTES Y AUXILIAR DE EDUCACIÓN

a) Establecer comunicación permanente que permita orientar el desarrollo de los estudiantes.

b) Coordinar y promover acciones que los involucre en el desarrollo de la Tutoría y Orientación Educativa.

c) Apoyar la disciplina y convivencia escolar en el marco del respeto a la integridad física, psicológica y moral
de los estudiantes, erradicando todo tipo de maltrato o castigo como método correctivo.
 ASAMBLEA DE AULA

TUTOR (A): ___________________________________________________________

DELEGADO (A) (ESTUDIANTE): ________________________________________

AULA: _________ NIVEL: Secundaria TURNO: _____________

SECRETARIO (A) (ESTUDIANTE):______________________________________

FECHA:______/_______/_______

ASUNTOS QUE SE HA TRATADO:

1º ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2º ____________________________________________________________________

_3º_____________________________________________________________________
 PROBLEMAS QUE SE HAN DETECTADO (REFERENTE A LA HORA DE TUTORÍA):

1º____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2º ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

ACUERDOS ESTABLECIDOS:

1º ___________________________________________________________________

2º ___________________________________________________________________

3º ___________________________________________________________________

_______________________ __________________________

DELEGADO/A DEL AULA SECRETARIO/A DEL AULA

_____________________

TUTORA DEL AULA

 CRONOGRAMA DE ASAMBLEAS CON PADRES DE FAMILIA ___________

N MES FECHA

0 MARZO

0 ABRIL

2
 0 MAYO

0 JUNIO

0 JULIO

0 AGOSTO

6
 0 SETIEMBRE

0 OCTUBRE

0 NOVIEMBRE

1 DICIEMBRE CLAUSURA

0
(entrega de libreta de notas)
 “Los padres de familia son los primeros educadores en

la formación integral de sus hijos”.

________________________ __________________________

VºBº DIRECTORA TUTOR (A)

INCORPORACIÓN EN EL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

DE LAS FECHAS A CONTINUACIÓN INDICADAS

RESOLUCIÓN DIRECTORAL 0343 – 2010 – ED (9 de abril de 2010)

8 de Marzo : Día Internacional de la Mujer

Mayo : Mes contra la explotación sexual infantil

31 de Mayo : Día Mundial sin Tabaco

12 de Junio : Día Mundial contra el Trabajo Infantil

15 de Junio : Día Mundial contra el Maltrato a las Personas

Adultas Mayores.

26 de Junio : Día Internacional de la Lucha contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito

de Drogas

26 de Agosto : Día Nacional de la Persona Adulta Mayor

Setiembre : Mes de la lucha contra la Trata de Personas

2° Sem. Setiembre : Semana de la Seguridad Vial

20 de Noviembre : Día de la Convención sobre los Derechos del Niño y Día de las

Defensorías del Niño y del Adolescente

25 de Noviembre : Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer

1 de Diciembre : Día Internacional de Lucha contra el SIDA

3 de Diciembre : Día contra el Trabajo Forzoso

 NUESTRAS NORMAS DE

CONVIVENCIA

PARA VIVIR EN ARMONIA.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
 COMPROMISO

Nosotros, los estudiantes de ___________nos comprometemos a practicar Y

RESPETAR las NORMAS DE CONVIVENCIA para que nuestra Aula sea la mejor y

todos vivamos en armonía; respetándonos unos a otros, a los (las) profesores (as) y los

bienes de nuestra I.E.

FIRMA
 MODELO DEL PLAN TUTORIAL DE AULA POR SECCIÓN

I. DATOS GENERALES

II. UGEL :
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

……………………….……………………………………………………………………..

DIRECTOR :

……………………….……………………………………………………………………..

GRADO Y SECCIÓN : ……………………………… NIVEL :

………..………………..……

TURNO : ……………………….…...… Nº DE ALUMN. : ………..………………..……

TUTOR :

……………………….……………………………………………………………………..

Colocar las problemáticas que se han

identificado en el PEI de la I.E y en el diagnóstico

de Aula. Así mismo se pondrá las inquietudes de

los alumnos de la sección.

II. FUNDAMENTACIÓN:

……………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………

………
 ………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………

………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…….

………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…….

………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

……………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………

………

………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………

………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…….

……………………………….……………………………
Colocar los objetivos que nos
……………………………………………………………………

…………………………………
planteamos para este año 2019, para fortalecer

el clima institucional y una convivencia

positiva con los estudiantes, docentes y

………………………………….…………………………
padres de familia.
……………………………………………………………………

…………………………………
III. ¿QUÉ BUSCAMOS ESTE AÑO?:

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……...

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……...

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……...

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……...
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……...
ACTIVIDADES PROGRAMADAS Recoge los temas principales

a trabajar, los cuales surgen del

diagnóstico (consignándolos

dentro de la fundamentación)
1.- CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN

1.1.- EN LA HORA DE TUTORÍA

FUNDAMENTACIÓN TEMAS Y/O ACTIVIDADES CRONOGRAMA

AREAS
(DIAGNOSTICO) (TEMAS PRINCIPALES) M A M J J A S O N D

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……
 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……
 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………….…

OTROS TEMAS

 ………………………………………………………………………………………………….……
 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

 ………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………….…

…
 1.2.- EN OTROS ESPACIOS

RESPONSABLE MESES
ACTIVIDADES
S
M A M J J A S O N D

2. CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIÓN

 RESPONSABLE MESES
ACTIVIDADES
S
M A M J J A S O N D

3. CON PROFESORES O TUTORES

RESPONSABLE MESES
ACTIVIDADES
S
M A M J J A S O N D
 PROGRAMACIÓN BIMESTRAL

GRADO Y SECCIÓN :

BIMESTRE :

VALORES :

¿Qué buscamos lograr? :

FECHA TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN

 , marzo de 2019

_____________________________ ________________________________

Tutor de Aula Tutor General

 PROPUESTA DE ESQUEMA PARA LA HORA DE TUTORÍA

 A continuación presentamos un esquema que ubica los tres momentos de una sesión de tutoría, los

cuales se presentan de modo natural, y por lo mismo, no se trata de una sesión rígida.

MOMENTOS

PRESENTACIÓN DEL TEMA

Puede incluir una descripción general y breve sobre el tema y/o las actividades de la sesión que

buscamos con ella y por que es importante. Tiene como finalidad generar curiosidad y expectativa en los

estudiantes y que empiecen a reflexionar sobre el tema.

Para ello utilizamos herramientas que les permitan iniciar el proceso de reflexión tales como: preguntas,

situaciones determinadas, acontecimientos vividos, dinámicas breves, imágenes, lecturas, etc.

DESARROLLO

Los estudiantes realizan alguna actividad que puede consistir en elaborar uno o varios productos, realizar

algún juego o dinámica, plenarias o discusiones, etc. Las experiencias y vivencias, fruto de este momento,

permiten afianzar la reflexión de los temas que trabajamos.

 CIERRE

Conclusiones : Buscan sintetizar las opiniones de los estudiantes y llegar a algunas conclusiones.

Podemos hacer un recuerdo de todo lo trabajado, señalando los aspectos más importantes.

Evaluación : Es importante que los estudiantes opinen sobre los aspectos de la sesión, cómo se

sintieron, etc. Nos permitirá saber si han comprendido el tema trabajado, conocer las dinámicas o técnicas

con las que se sienten más cómodos, los aspectos de nuestra forma de relacionarnos que los hacen sentir bien

y cuales no, etc.

DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA

Es conveniente buscar momentos de retroalimentación a lo largo de la semana, para mantener la

actualidad de los temas y recordar las conclusiones a las que llegamos.

Buscar en las reuniones de grado, u otros espacios, establecer acuerdos con los profesores que dictan

clase en la sección, de tal modo que, sin saturar, pueden reforzar lo trabajado en la sesión.
 No todas las sesiones de tutoría poseen las mismas características, púes no existen fórmulas ni rutas

establecidas.

 Ten presente que puedes adaptar o modificar esta propuesta de esquema de sesión, utilizando tu

creatividad y estilo personal, en función de los objetivos que se buscan lograr, las características del

grupo y el momento por el que está pasando.

SESIÓN DE TUTORÍA

I. DATOS GENERALES:
 Tema : _________________________________________________

Grado y Sección : __________________________ Fecha: ______/_____/_____

Área (s) de Tutoría : __________________________________________________

Valores : __________________________________________________

Objetivo : __________________________________________________

__________________________________________________

II. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MOMENTOS RECURSOS TIEM

PO

Presentación del Tema:

Desarrollo:
Cierre:

Después de la Hora de Tutoría:

 INFORME DE LA SESIÓN:

SÍ NO

a) Se cumplió con el propósito de la clase?

b) Mostraron interés en el tema

c) Participaron todos

d) Se aclararon dudas

e) Se requiere reprogramar el tema

COMENTARIOS SIGNIFICATIVOS DE LA SESIÓN:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 ANECDOTARIO PERSONAL DEL ESTUDIANTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : …………………………………………….

ALUMNO (a) : …………………………………………….

GRADO Y SECCIÓN : …………………. EDAD :……..……

TUTOR : …………………………………………….

FECHA : ………………..... HORA : ………….

DESCRIPCIÓN DEL HECHO :

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

RENDIMIENTO ACADÉMICO POR AREA: (POR BIMESTRE).

MUY BUENO: …… BUENO: …… REGULAR: …….

MALO : …… MUY MALO : …

AREAS EN QUE HA LOGRADO MEJORES RESULTADOS:

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

AREAS EN QUE HA TENIDO DIFICULTADES :

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

COMENTARIOS :

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES :

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 FICHA PERSONAL DEL ALUMNO

I. DATOS PERSONALES:

APELLIDOS Y NOMBRES: …………….………………………..………….…

FECHA DE NACIMIENTO : ….../.…./….

GRADO Y SECC. : ………………….. LUGAR DE PROCEDENCIA: ……………..………….

SEXO : ……

EDAD: …….... DIRECCIÓN : ………..…………………………………

FECHA DE APLICAC: ….../.…./.…….

II. DATOS FAMILIARES:

¿VIVE? NOMBRE EDAD ESCOLARIDAD OCUPACIÓN

FAMILIARES

PADRE

MADRE
 1º

HERMANO

2º

HERMANO

3º

HERMANO

4º

HERMANO

5º

HERMANO

¿ESTÁN SEPARADOS TUS PADRES? SI NO

SI ASI FUERA, ¿CON CUÁL DE ELLOS VIVES? ………

III. DATOS DE SALUD:

¿CÓMO ES TU ESTADO DE SALUD ACTUAL? BUENO REGULAR MALO

¿SUFRES DE ALGUNA ENFERMEDAD PERMANENTEMENTE? ¿CUÁL O CUALES?

…………………….

¿ESTÁS TOMANDO ALGÚN MEDICAMENTO PARA TRATAR ESA(S) ENFERMEDAD(ES)?

¿CÚAL? ….
 …………………………………………………………………………………………………

IV. DATOS ACADÉMICOS:

CURSOS DE TU PREFERENCIA:

………………………………………………………………………………………………

CURSOS DE MAYOR DIFICULTAD:

……………………………………………………………………………………………..

¿CÓMO SON SUS NOTAS? MALAS REGULARES BUENAS MUY

BUENAS

¿HAS REPETIDO? SI NO ¿CÚANTAS VECES?

………………………………….

V. DATOS SOBRE TU VIDA SOCIAL:

¿HACES AMIGOS CON FACILIDAD ENTRE TUS COMPAÑEROS DE CLASE?

………………………………

¿PREFIERES ESTAR SÓLO

(A)?…………………………………………………………….………………………
 ¿QUÉ DEPORTE(S) PRÁCTICAS?

…………………………………………………………………………………..

¿CÓMO OCUPAS TU TIEMPO

LIBRE………………………………………………………………………………...

VI. DATOS VOCACIONALES.

¿QUÉ OCUPACIÓN O PROFESIÓN TE GUSTARÍA SEGUIR?

……………………………………………..……

¿A TU PARECER EN QUE ACTIVIDADES DESTACAS? : INTELECTUAL

LITERARIA

ARTISTICA TECNICA SOCIAL DEPORTIVA OTRAS:

……………………

OBSERVACIONES :

………………………………………………….………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

………………..
 ASAMBLEA DE AULA

TUTOR : … DELEGADO (ALUMNO) …

AULA : ………..………… NIVEL : ………..…………….. TURNO :

….……………………….

SECRETARIO (ALUMNO) : ……………………………………... FECHA : ......... / ….…… /

2009

ASUNTOS QUE SE HA TRATADO :

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

…
 ………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

PROBLEMAS QUE SE HAN DETECTADO (REFERENTE A LA HORA

DE TUTORÍA):

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

…
 ………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

ACUERDOS ESTABLECIDOS:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

…
 ………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

…….

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………. ……………………………….

……………………………….

FIRMA FIRMA FIRMA

DELEGADO DEL AULA SECRETARIO DEL AULA TUTOR DEL AULA

 ACTA DE ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA

En la Institución Educativa nº 14537”Augusto Salazar Bondy” del caserío de Huaylas”, a los ……… días del mes de
………., de 2017…., siendo a horas…………….., en el aula del ….°….. del nivel secundaria ; se reunieron los Padres de
Familia del aula en mención, bajo la dirección del Tutor (a) Prof.(a)
…………………………………………………………….. y contando con el quórum correspondiente, se dio inicio a la
sesión para tatar la siguiente agenda:

AGENDA :

1. ________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________

El profesor………………………………..dio la bienvenida a los padres de familia resaltando el

interés que tienen por las Educación de sus menores hijos e inculcando el apoyo permanente en el
proceso de enseñanza aprendizaje durante el año lectivo 2017. Los padres de familia, después de un
dialogo armonioso y de compromiso llegaron a tomar los siguientes acuerdos:

ACUERDOS:

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…...........................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

No habiendo otro punto que tratar y siendo a las………………….del mismo día, se e levantó la sesión

pasando a firmar los asistentes a este acto en señal de conformidad.

------------------------------------ _________________________ ______________________

Docente de Aula Presidente de aula secretario(a)

 ------------------------------------ _________________________

¡
REGISTRO DE COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

AÑO/SECCIÓN………………………………………………… TURNO……………………………………… TRIMESTRE…………………………

Ten en cuenta que debes marcar X=SI y I=NO

MARZO ABRIL MAYO

APELLIDOS Y PROMEDIO
CONDUCTA
NOMBRES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
CUALITATIVO
S S S S S S S S S S S S

1 Cumple con las Normas de Convivencia del aula

Respeta a los compañeros de aula y de la I.E.

Respeta a: Directora, Profesores, Auxiliares, PPFF

Asiste puntualmente a la I:E:

Permanece en el aula durante las horas de clase

Acude a la I.E. aseado y ordenado

Para levantarse y desplazarse por el aula pide permiso

Se expresa con un lenguaje amable y respetuoso

Para salir del aula pide permiso

Respeta el horario del área curricular que le corresponde

Cuida de: Su limpieza, su aula, SSHH, Patio, Mobiliario

Respeta a los compañeros de aula y de la I.E.

Asiste puntualmente a la I:E:

Permanece en el aula durante las horas de clase

Acude a la I.E. aseado y ordenado

Para levantarse y desplazarse por el aula pide permiso

Se expresa con un lenguaje amable y respetuoso

Para salir del aula pide permiso

Respeta el horario del área curricular que le corresponde

Cuida de: Su limpieza, su aula, SSHH, Patio, Mobiliario

 FICHA DE DERIVACIÓN DE CASOS

Datos Informativos:

Nombre:_____________________________________________
Edad:______________

I.E.: ___________________________________________ Grado y

Sección__________

Padre o apoderado:
______________________________________________________

Motivo de la derivación:

______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Lugar de Derivación:
 ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Acciones previas a la derivación realizada por el docente:

______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Sugerencias del docente (el alumno requiere)

a) SEGUIMIENTO:
Médico ( ) Psicológico ( ) Psicológico Especial ( ) Otros (
):_________________
b) OTROS COMENTARIOS:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________

____________________________ _______________________

Firma del Padre o Apoderado Tutor(a)

Fecha: _____/_____/______