Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

TEORIAS CURRICULARES
Unidad 1. Concepciones y enfoques curriculares

Presentado a:
JAIRZINHO FRANCISCO PANQUEBA

Sara Julieth Saavedra

Jean Carlos Castaneda
Liliana Andrea Velandia
Cristian Eduardo Londoño
Armando Pineda Gonzalez Cód. 963535698
Grupo. 401307_91

CEAD Acacias
14 de marzo 2019
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Curso Teorías Curriculares
Estudiante entrevistador:
Identificación del entrevistado:________________Nombre______________________________
Edad_____ Sexo_____ Ocupación __________________ Perfil ________________________

1. ¿Cree Ud. que la educación sea un factor importante para el progreso de la comunidad?
¿Por qué?______________________________________________________________________
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2. ¿Cuál considera usted que es la mayor contribución de la educación a los jóvenes de la

comunidad? ________________________________________________________________
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3. ¿Considera usted que el sistema educativo colombiano brinda de manera óptima las bases
que permitan a los educandos realizar su proyecto de vida?¿ Por qué?__________________
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4. ¿Qué papel deben desempeñar la comunidad educativa del municipio, en pro de una
construcción social, económica, política, administrativa y cultural de la comunidad?
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5. Con la llegada de las TIC al sistema educativo ¿Cómo puede favorecer estas tecnologías el
entorno social, cultural y educativo de nuestros estudiantes en el municipio?
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Observaciones o reflexiones del estudiante entrevistador:________________________________

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Balance reflexivo

Aportes Vacíos

Reflexión general

Bibliografía

Ocampo, C. (2012). Método de construcción de currículos para formación en educación superior a

partir de modelos de gestión de conocimiento. (Tesis inédita de pregrado). Universidad Nacional
de Colombia, Medellín, Colombia. (Pp. 23-40). Recuperado de
http://www.bdigital.unal.edu.co/6934/
Luna, E, & López, G. (2014). El currículo: concepciones, enfoques y diseño. Revista UNIMAR,
29(2), (Pp. 1-7). Recuperado de
http://www.umariana.edu.co/RevistaUnimar/index.php/revista-unimar-no-58/800-el-curriculo-
concepciones-enfoques-y-diseno
Avendaño, W. y Parada, A. (2013). El currículo en la sociedad del conocimiento. Educación y
Educadores, 16(1), (Pp. 159-174). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=88034405&lang
=es&site=ehost-live
Parra, A. y Fuentes, C. (2013). Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista
Científica, edición especial. Recuperado de
http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/7742/9552
 Anexos
Actividad Sara Julieth Liliana Jean Carlos Cristian Armando
Saavedra Andrea Castaneda Eduardo Pineda
Velandia Londoño Gonzalez
Adopción de Alertas, Evaluadora Veedor Relator Entregas
Rol 20/02/2019 3/03/2019 5/03/2019 6/03/2019 22/02/2019

Aporte de 3/03/2019 8/03/2019 7/03/2019 6/03/2019

Preguntas

Construcción 11/03/2019
del formulario
Fecha En La Que
Entrega de 12/02/21019
Las Publicó En
entrevistas
El Foro
realizadas
Formulario de Fecha En Que
consolidación Lo Publicó El
Relator
Aporte al Fecha En La Que
balance Participó
reflexivo
Revisión del Fecha En La Que
documento Lo Hizo
Final

Sara Julieth Saavedra

Jean Carlos Castaneda
Liliana Andrea Velandia
Cristian Eduardo Londoño
Armando Pineda Gonzalez
Informe de cumplimiento