Incorporación UNAM 2066

COORDINACIÓN EFFATÁ CCH SECUENCIA DIDÁCTICA DE CATEQUESIS

TALLER: GRADO: 5º SEMESTRE: 2 PERIODO: 1

CATEQUISTA: Cristina Vázquez, Lourdes Aguayo, Maribel Chávez, Camilo Reyes, Octavio Romero FECHA: 21 de febrero y
7 de marzo

SEGUNDO BLOQUE TEMA El diálogo con Dios- Entrar en relación, expresarme

UNIDAD
tal cual soy.
Los alumnos comprenderán que la oración es una relación profunda abierta que nos lleva a el
PROPÓSITO crecimiento personal en relación con los hermanos,
Definición de inteligencia
Modelo de las inteligencias múltiples
APRENDIZAJE Definición de inteligencia espiritual
PREVIO Potencias de la inteligencia espiritual
Fases de la oración
La oración relación de amistad y confianza
APRENDIZAJE La oración como relación con Dios que transforma a la persona
ESPERADO
CRITERIO DE Potenciar la vocación personal con sentido comunitario
IDENTIDAD
Con Paz

PARTIMOS DE LA
REALIDAD DEL DESCRIPCIÓN TIEMPO MATERIAL
JOVEN

Ver película la Todos juntos en el auditorio verán la película la Misión hasta el minuto 50. 60´ Película la
Misión Se entregará la guía de recuperación a los alumnos para que la contesten. Misión,
cañón,
Cada grupo con su catequista recuperara las escenas vistas en la película a compu.
partir de las respuestas de los alumnos en su guía. 30´ Fotocopias
de la guía
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Es importante concluir en dos sentidos: para toda la

generación
1) Para crecer en la relación con Dios (oración) es muy importante tener claro
cuál es la imagen de Dios que tengo, ser consciente de cómo ha cambiado a
lo largo de la vida y estar abierto al cambio personal y también de la relación
con Dios.
Nota. Para profundizar este punto se puede revisar el material de Ansel Grüm
el apartado sobre El Encuentro con Dios p.21-24

2) La apertura a Dios en la oración nos lleva a profundizar nuestro

conocimiento personal, y al mismo tiempo a crecer en humanidad en la
relación con los otros.

Graficar mi oración Los alumnos representarán en un dibujo, mapa mental, collage, friso, o la
forma que el catequista vea más conveniente lo siguiente: 30´
1. ¿Quién les enseñó a orar?
2. Los momentos más importantes de oración en su vida. ¿Qué pasaba en
su vida? ¿Oraron junto con otros o estaban solos con Dios?
3. ¿Qué lugares/ambientes les han ayudado a entrar en oración con Dios?
4. ¿Qué signos/símbolos (imágenes, rosario, sagrario, algo de la naturaleza,
etc.)?

Después del ejercicio en una hoja en blanco, si tuviéramos que graficar como
un electro cómo vivo mi relación con Dios en este momento de mi vida, cómo
sería mi gráfica personal.

Espacio para poner en común el trabajo personal 15´

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PROFUNDIZAMOS
O ILUMINACIÓN DESCRIPCIÓN TIEMPO MATERIAL
BÍBLICA
Buscar un espacio diferente al salón de clases para favorecer el ambiente
La oración diálogo para la oración. 15 mins Fotocopias
con Dios para todos

Se entregará a cada alumno la copia del texto Diálogo con Dios.

Cada quien lo leerá en silencio subrayando las ideas que le parecen más
importantes del texto.

Se abrirá un espacio para dialogar lo leído, expresar lo importante del texto,

las dudas, las inquietudes, etc.

NOS
COMPROMETEMOS
EN NUESTRA
DESCRIPCIÓN TIEMPO MATERIAL
REALIDAD
Carta a Dios Se invitará a los alumnos a que puedan darse un momento de oración- 30´
diálogo con Dios , primero que piensen/oren los siguientes aspectos y luego
que le puedan escribir una carta a Dios en la que expresen:

¿Qué necesitan para crecer en la relación-diálogo-oración?

¿Qué le piden a Dios en este sentido?
¿Qué le ofrecen ellos para caminar en una relación de oración con Dios?

CELEBRAR DESCRIPCIÓN TIEMPO MATERIAL

Oración

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1. Guía de recuperación de la película La Misión.

2. Trabajo sobre su relación con Dios.
EVALUACIÓN
3. Gráfica sobre la oración personal.
4. Elaboración de carta a Dios, no es necesario que la lea el catequista. Suficiente con que el alumno la
escriba, es un diálogo personal.
Biblia Católica para Jóvenes. Verbo Divino, España 2004.
BIBLIOGRAFÍA
Güm Anselm, La oración como encuentro. Buenos Aires, Agape Libros, 2010