Pregunta 1 - 9 ptos.

Según su propósito, los test de personalidad, actitudes e intereses, corresponden

a la categoría de:

Rendimiento típico.
Rendimiento individual.
Rendimiento máximo.
Rendimiento informatizado.

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Pregunta 2 - 9 ptos.
Las cualidades de la escala de ____________ es que puede establecer
categorías, órdenes, intervalo y un punto cero:

Nominal.
Razón.
Ordinal.
Intervalar.

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Pregunta 3 - 9 ptos.
Los cuatro tipos de validez son:

Concurrente, predictiva, confiabilidad y test retest.

Contenido, criterio, constructo y consistencia interna.
Equivalentes, test-retest, división por mitades y equivalencia racional.
Veracidad, exactitud, autenticidad y solidez.

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Pregunta 4 - 9 ptos.
El aporte científico propuesto por Thurstone fue relevante para el desarrollo de
aspectos relacionados con:

Intereses vocacionales.
Edad mental.
Enfermedad mental.
Personalidad.
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Pregunta 5 - 9 ptos.
El desarrollo científico propuesto por Cattell y Binet en 1905 fue importante al
identificar aspectos relacionados con:

Neurosis mental.
Enfermedad mental.
Prueba mental.
Edad mental.

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Pregunta 6 - 9 ptos.
Terminos tales como Veracidad, exactitud, autenticidad, solidez se pueden
comparar con el termino psicométrico de:

Constructo.
Caracter o personalidad.
Validez.
Confiabilidad.

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Pregunta 7 - 9 ptos.
Un psicólogo desea aplicar una prueba de actitudes en población analfabeta, para
ello usted recomienda el uso de la modalidad de aplicación:

Computarizado.
Manipulativo.
Oral.
Lápiz y papel.

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Pregunta 8 - 9 ptos.
De acuerdo a su propósito, la escala de inteligencia WAIS corresponde a la
categoría de:

Rendimiento típico.
Rendimiento máximo.
Rendimiento individual.
Rendimiento informatizado.
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Pregunta 9 - 9 ptos.
El procedimiento riguroso diseñado para establecer la confiabilidad de una Escala
de inteligencia en niños y adolescentes es:

Juicio de expertos.
Correlación con ICG.
Consistencia interna.
Análisis factorial.

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Pregunta 10 - 9 ptos.
La pruebas que miden la capacidad para establecer relaciones entre objetos,
conceptos o ideas representadas en palabras se denominan:

Razonamiento Alfabético.
Razonamiento Numérico.
Razonamiento Verbal.
Razonamiento Abstracto.