PLANIFICACIÓN ANUAL 2017
CALENDARIZACIÓN
TEMPORALIZACION EN
SEMANAS
3 SEMANA
TITULO DE LAS
BUENA COGIDA DE LOS NIÑOS
UNIDADES DIDACTICAS
Los niños de la I.E.I.N° 358 “Santa Rosa”,
se les observa que los niños se socialicen
entre ellos teniendo una acogida entre ellos.
En ese sentido planteamos algunas
actividades: como de reconocerse que
tienen un nombre, que son importantes al
igual que sus amigos, fomentando el respeto
entre ellos, el cumplimiento de acuerdos y
SITUACIONES
reconociendo la importancia de la práctica
SIGNIFICATIVAS
de higiene personal y del ambiente que le
rodea.
Desarrollaremos las siguientes
competencias y capacidades:
Escucha activamente diversos textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales, Reflexiona
sobre la forma, contenido y contexto de los
textos orales, Actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de forma,
movimiento y localización, Afirma su
identidad, Se desenvuelve éticamente.
I TRIMESTRE
4 SEMANAS
CON MIS AMIGOS ORGANIZO MI
AULA
Los niños de la I.E.I.N° 358 “Santa Rosa”
se les hace difícil cumplir las normas de
convivencia, porque en sus hogares sus
familias les consciente demasiado
haciendo que sean niños dependientes y
con conductas inadecuadas, generando
malestar entre sus compañeros. Por ello
queremos lograr vínculos afectivos,
alimentación, protección, cuidados
afectos y según como se den estas
interacciones placenteras y no
placenteras, para modifiquen su
personalidad. Es necesario comenzar el
año estableciendo algunas pautas para el
respeto de los derechos de todos y todas,
que les ayuden a socializarse y convivir
mejor, indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que pueden ser
investigadas por la ciencia. Escucha
activamente diversos textos orales,
Infiere el significado de los textos orales,
Se expresa oralmente, Interactúa
colaborativamente manteniendo el hilo
temático, actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de
cantidad, Actúa y piensa
matemáticamente en situaciones de
regularidad, equivalencia y cambio. Se
desenvuelve éticamente
Evaluación
4 SEMANAS 2 SEMANA sumativa
ME QUEROIKÑÑÑ, ME CUIDO
MI CUERPO
Los niños y las niñas I.E.I.N° 358
“Santa Rosa”, observando el poco
afecto, relación y confianza entre
madre e hijo, poca participación en las
actividades de la institución educativa
por motivo de trabajo, por ello
queremos lograr que la relación entre
madre e hijo sea más fluida, en un
clima de confianza y amor hacia su
niño, para que ellos sean niños con un
autoestima elevada, que desarrollen su
autonomía. Interactúa con cada
persona reconociendo que todas son
sujeto de derecho y tienen deberes,
problematizando asuntos públicos a
partir del análisis crítico.
Desarrollaremos las siguientes
competencias y capacidades:
Comprende textos orales, se expresa
oralmente, comprende textos escritos,
actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de forma, movimiento y
localización, indaga, mediante
métodos científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por la ciencia.
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD U1 U2 U3 P1
Escucha activamente diversos textos orales. X X
Comprende textos Recupera y organiza información de diversos textos orales X X
orales
Infiere el significado de los textos orales X X
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos X X
orales

Adecúa sus textos orales a la situación significativa X

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos X X
orales
Se expresa oralmente
Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos X X X
COMUNICACIÓN

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos

orales

Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático X X

Se apropia del sistema de escritura. X
Recupera información de diversos textos escritos X X
Comprende textos
escritos Reorganiza información de diversos textos escritos X
Infiere el significado de los textos escritos X X
Reflexiona sobre la forma contenido y contexto de los textos X
escritos.
Se apropia del sistema de escritura. X X
Planifica la producción de diversos textos escritos X
Produce textos
escritos Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura X X
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos X
escritos.
 Actúa y piensa Matematiza situaciones X X
matemáticamente
Comunica y representa ideas matemáticas X X
en situaciones de
cantidad. Elabora y usa estrategias X

Razona y argumenta generando ideas matemáticas X X

Actúa y piensa Matematiza situaciones X

matemáticamente en Comunica y representa ideas matemáticas X X

situaciones de forma, Elabora y usa estrategias

MATEMATICA

Movimiento y X X
localización. Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Actúa y piensa Matematiza situaciones X

matemáticamente en
situaciones de Comunica y representa ideas matemáticas
regularidad,
equivalencia y cambio. Elabora y usa estrategias X

Razona y argumenta generando ideas matemáticas X

Actúa y piensa Matematiza situaciones X

matemáticamente
Comunica y representa ideas matemáticas X X
en situaciones
Elabora y usa estrategias
de gestión de datos e
incertidumbre X
Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Problematiza situaciones X
Indaga, mediante métodos Diseña estrategias para hacer una indagación X X
AMBIENTE
CIENCIA Y

científicos, situaciones que

pueden ser investigadas por Genera y registra datos e información X X
la ciencia.
Analiza datos o información X
Evalúa y comunica
 Explica el mundo físico,
basado en conocimientos
científicos.
Diseña y produce
prototipos tecnológicos
para resolver problemas de
su entorno
Construye una posición
crítica sobre la ciencia y la
tecnología en sociedad.
Afirma su identidad
Se desenvuelve
éticamente
PERSONAL SOCIAL
Convive respetándose a
sí mismo y a los demás.
X X
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y X
selecciona alternativas de solución.
Diseña alternativas de solución al problema. X X
Implementa y valida alternativas de solución
Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles X X
impactos a sus prototipos.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico
Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas X
Se valora a sí mismo X X
Autorregula sus emociones y comportamiento X X
Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas. X
Sustenta sus principios éticos. X X
Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y X
acciones.
Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujeto X X
de derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes, utilizando conocimientos y X X
principios democráticos.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad, X X
enriqueciéndose mutuamente.
Maneja conflictos de manera constructiva, a través de pautas, X
mecanismos y canales apropiados.
 Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva X X
del desarrollo.

Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico. X

Aplica principios, conceptos e información vinculada a la X X
Participa en asuntos institucionalidad y a la ciudadanía.
públicos para promover Asume una posición sobre un asunto público que le permita X X
el bien común. construir consensos.

Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y X

la promoción de los derechos humanos.

Interpreta críticamente fuentes diversas. X X

Construye
Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales X
interpretaciones
históricas Elabora explicaciones históricas reconociendo X X
la relevancia de determinados procesos

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales X X

que intervienen en la construcción de los espacios geográficos.

Actúa responsablemente Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples X

perspectivas
en el ambiente
Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir X X
la vulnerabilidad frente a los desastres

Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas X

digitales para comprender el espacio geográfico.

Comprende las relaciones entre los elementos X

Actúa responsablemente
del sistema económico y financiero
respecto a los
Toma conciencia de que es parte de un sistema económico X
recursos económicos
Gestiona los recursos de manera responsable.
 CALENDARIZACIÓN II TRIMESTRE
TEMPORALIZACION Evaluaci
EN SEMANAS 4 SEMANAS 5 SEMANAS 4 SEMANA ón
sumativa

TITULO DE LAS NOS ORGANIZAMOS PARA CONCIENTISAMOS PARA CELEBRAMOS EL

UNIDADES CELEBRAR EL CUMPLEAÑOS DESARROLLAR LA CONCIENCIA ANIVERSARIO DE VALOREMOS A NUESTRA PATRIA
DE LOS JARDINES AMBIENTAL NUESTRO JARDINCITO
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD U4 U5 P3 U6
Escucha activamente diversos textos orales.

Comprende textos Recupera y organiza información de diversos textos orales

orales
Infiere el significado de los textos orales

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos

orales

Adecúa sus textos orales a la situación significativa

Expresa con claridad sus ideas.

Se expresa oralmente Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos
COMUNICACIÓN

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos

orales

Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático

Se apropia del sistema de escritura.

Recupera información de diversos textos escritos

Comprende textos
escritos Reorganiza información de diversos textos escritos

Infiere el significado de los textos escritos

Reflexiona sobre la forma contenido y contexto de los textos

escritos.
Se apropia del sistema de escritura.

Planifica la producción de diversos textos escritos

Produce textos
escritos Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos

escritos.

Matematiza situaciones
MATEMA

Actúa y piensa
TICA

matemáticamente Comunica y representa ideas matemáticas

en situaciones de
Elabora y usa estrategias
 cantidad.

Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones
Actúa y piensa
Comunica y representa ideas matemáticas
matemáticamente en

situaciones de forma, Elabora y usa estrategias

movimiento y
localización.
Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Actúa y piensa Matematiza situaciones

matemáticamente en
situaciones de Comunica y representa ideas matemáticas
regularidad,
equivalencia y cambio. Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Actúa y piensa Matematiza situaciones

matemáticamente
Comunica y representa ideas matemáticas
en situaciones
Elabora y usa estrategias
de gestión de datos e
incertidumbre
Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Problematiza situaciones
CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga, mediante métodos Diseña estrategias para hacer una indagación

científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por Genera y registra datos e información
la ciencia.
Analiza datos o información

Evalúa y comunica

Explica el mundo físico,

Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
basado en conocimientos
científicos.
científicamente.

Diseña y produce
prototipos tecnológicos
para resolver problemas de
su entorno
Construye una posición
crítica sobre la ciencia y la
tecnología en sociedad.
Afirma su identidad
Se desenvuelve
éticamente
Convive respetándose a
PERSONAL SOCIAL
sí mismo y a los demás.
Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Diseña alternativas de solución al problema.
Implementa y valida alternativas de solución
Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles
impactos a sus prototipos.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico
Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones y comportamiento
Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas.
Sustenta sus principios éticos.
Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y
acciones.
Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujeto
de derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes, utilizando conocimientos y
principios democráticos.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad,
enriqueciéndose mutuamente.
Maneja conflictos de manera constructiva, a través de pautas,
mecanismos y canales apropiados.
Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva
del desarrollo.
Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.
 Aplica principios, conceptos e información vinculada a la
institucionalidad y a la ciudadanía.
Participa en asuntos
Asume una posición sobre un asunto público que le permita
públicos para promover
construir consensos.
el bien común.
Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y
la promoción de los derechos humanos.

Interpreta críticamente fuentes diversas.

Construye
Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales
interpretaciones
históricas Elabora explicaciones históricas reconociendo

la relevancia de determinados procesos

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales

que intervienen en la construcción de los espacios geográficos.

Actúa responsablemente Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples

perspectivas
en el ambiente
Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir
la vulnerabilidad frente a los desastres

Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas

digitales para comprender el espacio geográfico.

Comprende las relaciones entre los elementos

Actúa responsablemente
del sistema económico y financiero
respecto a los
Toma conciencia de que es parte de un sistema económico
recursos económicos
Gestiona los recursos de manera responsable.
 CALENDARIZACIÓN III TRIMESTRE
TEMPORALIZACION Evaluación
EN SEMANAS
4 SEMANAS 4 SEMANAS 5 SEMANAS sumativa

TITULO DE LAS NOS ORGANIZAMOS PARA CELEBRAR

CONOCIENDO LAS PLANTAS MI SALUD Y MIS ALIMENTOS
UNIDADES EL DIA DEL NIÑO

SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD P4 U7
Escucha activamente diversos textos orales.

Comprende textos Recupera y organiza información de diversos textos orales

orales
Infiere el significado de los textos orales

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos

orales

Adecúa sus textos orales a la situación significativa

Expresa con claridad sus ideas.

Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos

Se expresa oralmente
COMUNICACIÓN

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos

orales

Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático

Se apropia del sistema de escritura.

Recupera información de diversos textos escritos

Comprende textos
escritos Reorganiza información de diversos textos escritos

Infiere el significado de los textos escritos

Reflexiona sobre la forma contenido y contexto de los textos

escritos.
Se apropia del sistema de escritura.

Planifica la producción de diversos textos escritos

Produce textos escritos Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos

escritos.

Matematiza situaciones
M

M
A

C
A
T
E

T
I
 Actúa y piensa Comunica y representa ideas matemáticas
matemáticamente en
situaciones de cantidad. Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Matematiza situaciones
Actúa y piensa
Comunica y representa ideas matemáticas
matemáticamente en
situaciones de forma, Elabora y usa estrategias
movimiento y
localización.
Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Actúa y piensa Matematiza situaciones

matemáticamente en
situaciones de Comunica y representa ideas matemáticas
regularidad,
equivalencia y cambio. Elabora y usa estrategias

Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Actúa y piensa Matematiza situaciones

matemáticamente
Comunica y representa ideas matemáticas
en situaciones
Elabora y usa estrategias
de gestión de datos e
incertidumbre
Razona y argumenta generando ideas matemáticas

Problematiza situaciones
Indaga, mediante métodos Diseña estrategias para hacer una indagación
AMBIENTE
CIENCIA Y

científicos, situaciones que

pueden ser investigadas por Genera y registra datos e información
la ciencia.
Analiza datos o información

Evalúa y comunica
 Explica el mundo físico,
basado en conocimientos
científicos.
Diseña y produce
prototipos tecnológicos
para resolver problemas de
su entorno
Construye una posición
crítica sobre la ciencia y la
tecnología en sociedad.
Afirma su identidad
Se desenvuelve
éticamente
PERSONAL SOCIAL
Convive respetándose a
sí mismo y a los demás.
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
científicamente.
Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y
selecciona alternativas de solución.
Diseña alternativas de solución al problema.
Implementa y valida alternativas de solución
Evalúa y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles
impactos a sus prototipos.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico
Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas
Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones y comportamiento
Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas.
Sustenta sus principios éticos.
Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y
acciones.
Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujeto de
derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes, utilizando conocimientos y
principios democráticos.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad,
enriqueciéndose mutuamente.
Maneja conflictos de manera constructiva, a través de pautas,
mecanismos y canales apropiados.
 Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del
desarrollo.

Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.

Aplica principios, conceptos e información vinculada a la

Participa en asuntos institucionalidad y a la ciudadanía.
públicos para promover Asume una posición sobre un asunto público que le permita
el bien común. construir consensos.

Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y

la promoción de los derechos humanos.

Interpreta críticamente fuentes diversas.

Construye
Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales
interpretaciones
históricas Elabora explicaciones históricas reconociendo

la relevancia de determinados procesos

Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que

intervienen en la construcción de los espacios geográficos.

Actúa responsablemente Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples

perspectivas
en el ambiente
Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los desastres

Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas

digitales para comprender el espacio geográfico.

Comprende las relaciones entre los elementos

Actúa responsablemente
del sistema económico y financiero
respecto a los
Toma conciencia de que es parte de un sistema económico
recursos económicos
Gestiona los recursos de manera responsable.