Sub-sector : Lenguaje CURSO: QUINTO año PROFESORA: María Baeza Moreno
Tiempo. Marzo- Abril-mayo-junio Nombre de la Unidad Objetivos de Aprendizajes de Habilidades Comprender- crear-describir-interpretar- discriminar-descubrir. Objetivo de Aprendizaje En escritura, se pretende que los alumnos Objetivos de Aprendizajes de Actitudes escriban artículos informativos LE05 OAA A estructurados en introducción, desarrollo y Demostrar interés y una actitud activa frente conclusión, y en los cuales reúnan la a la lectura, orientada al disfrute de la misma información que han recolectado en y a la valoración del conocimiento que se diversas lecturas. puede obtener a partir de ella. Fomentar el incremento de estrategias de LE05 OAA C comprensión lectora. Demostrar disposición e interés por Producción de texto. expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita. LE05 OAA D Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura. Escuela Fernando Alessandri Rodríguez
Tiempo- Objetivos de Aprendizajes Contenidos Actividades Recursos Evaluación
N° de Indicadores de clase evaluación. Semana LE05 OA 02 Posibles actividades. Pueden cambiar, modificarse o bien seleccionar las Destaco evaluación mejores dependiendo de la necesidad de los estudiantes, En especial diferenciada para 14 Comprender textos aplicando Estrategias de con NEE. Cuaderno niños y niñas que lo estrategias de comprensión compresión lectora - del alumno requieran lectora; por ejemplo: Producción mini - Inicio activan conocimientos y experiencias Recursos Evaluación sumativa relacionar la información del textos. previas en base a preguntas (dinámica de lluvia tecnológicos texto con sus experiencias y Uso de programas de ideas) Como data Evaluación formativa Semana conocimientos; releer lo que de Windows. - Recuerdan los principales aprendizajes show, ppt, Coevaluación y 15 no fue comprendido; formular logrados hasta el momento. radio. autoevaluación preguntas sobre lo leído y - Formulan hipótesis a partir de un dibujo y el Audio – responderlas; identificar las título del texto que leerán. parlantes. ideas más importantes de - Producción de texto de forma individual. Biblioteca Identifican ideas acuerdo con el propósito del - Trabajan en computadores móviles la móvil principales del Semana lector; organizar la producción de texto. Diccionario texto clase a 16 información en esquemas o - Completan guía con estrategias de Lmc clase. mapas conceptuales. comprensión lectora. - Escuchan la lectura que realiza el docente Reconocen el LE05 OA 18 - Niños y niñas parafrasean el texto del día y leen tipo de texto. Semana Escribir, revisar y editar sus en silencio y coralmente. 17 textos para satisfacer un - Relatan con sus palabras el texto leído la clase propósito y transmitir sus anterior. ideas con claridad. Durante - Comentan los aspectos más novedosos de la este proceso: desarrollan las clase y destacan sus aprendizajes. ideas agregando información; - Asisten a sala ultimedia. Semana emplean un vocabulario - Asisten a sala multiuso. 18 preciso y variado, y un - Revisan la ortografía literal, acentual y puntual registro adecuado; releen a de sus diálogos. - Usan los dos puntos para medida que escriben; introducir lo que dice un personaje Escuela Fernando Alessandri Rodríguez aseguran la coherencia y (parlamento). - Utilizan los signos de Semana agregan conectores; editan, interrogación y exclamación en sus diálogos. 19 en forma independiente, Meta cognición realizada por la profesora. aspectos de ortografía y Estrategias de comprensión lectora presentación; utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar Semana sinónimos, corregir ortografía 20 y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador). LE05 OA 24 Comprender textos orales Semana (explicaciones, instrucciones, 21 noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas Semana escuchadas con sus 22 experiencias personales y sus conocimientos previos; extrayendo y registrando la información relevante; formulando preguntas al Semana profesor o a los compañeros 23 para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra; comparando información dentro del texto o con otros textos; formulando y Escuela Fernando Alessandri Rodríguez Semana fundamentando una opinión 24 sobre lo escuchado. LE05 OA 15 Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una oración; desarrollando una idea central por párrafo; agregando las fuentes utilizadas. LE05 OA 17 Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito. Escuela Fernando Alessandri Rodríguez