FUNÇÕES SINTÁTICAS

A. Indica as funções sintáticas das expressões sublinhadas nas

seguintes frases:

1- “Estava completamente desperto”.

1.1- Indica o tipo de sujeito.

2- “Ali estava ele agora.”

3- “O sobretudo chegava-lhe aos tornozelos.”

4- “Ao fundo avistava-se uma multidão compacta.”

5- “Os soldados saltaram dos veículos.”

6- “Por um momento, fez-se um silêncio de morte.”

6.1- Indica o tipo de sujeito.

7- “Aquela súbita interrupção silenciosa não lhe pareceu normal.”

8- “Ouviu-se então uma voz ampliada pelo megafone.”

8.1- Indica o tipo de sujeito.

9- “Sentiu que tinha os pés dormentes”.

10- “Pensou com saudade no pão com presunto”.

11- “Tirou da carteira um pesado molho de chaves.

12- “O Roberto agarrou-a por debaixo do braço”.

13- “A papa era avermelhada e grossa”.

14- “Por onde tens andado, Roberto?”

15- “Talvez tivesse ciúmes”.

16- “O autocarro percorreu longas ruas direitas”.

ORAÇÕES
A. Classifica as orações das seguintes frases:

1- “Imaginava os anõezinhos que poderiam morar naquelas casas.”

2- “Joana não tinha irmãos e brincava sozinha.”

3- O meu pai está no céu, por isso somos muito pobres.

4- “A minha mãe trabalha todo o dia, mas não temos dinheiro para uma

casa.” 5- “As flores voltavam as suas corolas, quando ele passava…”

6- “Os pássaros vinham comer na palma das suas mãos as migalhas de pão

que Joana ia buscar à cozinha.”

7- “… passaram muitas semanas até que chegou o Natal.”

8- “Quando chegou ao andar de baixo ouviu vozes na sala grande.”

9- “Só conseguia que a criada às vezes a deixasse espreitar entre as duas

portas.”

10- “As velas estavam acesas e a sua luz atravessava o cristal.”

11- “… era uma pessoa extraordinária porque mexia nas coisas quentes sem

se queimar.”
CLASSE E SUBCLASSE DE PALAVRAS
1. Distribui as palavras sublinhadas pelas colunas, de acordo com a
classe a que pertencem.
Todas as borboletas são criaturas fascinantes. As suas múltiplas
curiosidades (biológicas, ecológicas, evolutivas e de interação com o homem)
e os encantadores padrões coloridos das suas asas, que parecem saídos de
uma paleta divina, não deixam ninguém indiferente. Com a chegada da
primavera, não param de nos maravilhar com as suas coreografias aéreas,
que trazem mais vida e cor aos campos floridos. (adaptado de
Superinteressante, n.º 159, julho de 2011)

Nomes Adjetivos Verbos Determinantes Pronomes

Quantificadores Conjunções Preposições Advérbios

1.1. Indica as subclasses das palavras sublinhadas:

Todas: _______________; borboletas: _______________; são:
_______________; fascinantes: _______________; suas:
_______________; curiosidades: _______________; ecológicas:
_______________; e: _______________; de: _______________; o:
_______________; coloridos: _______________; parecem:
_______________; uma: _______________; não: _______________;
ninguém: _______________; nos: _______________; maravilhar:
_______________; aéreas: _______________; mais: _______________.
RECURSOS EXPRESSIVOS
Indica os recursos expressivos presentes nas seguintes frases.
Atenção! Algumas frases podem ter mais que um.

1- “No jardim havia tílias, bétulas, um cedro muito antigo, uma cerejeira e dois
plátanos”.
2- “… fazia muitas casas pequenas encostadas ao grande tronco escuro.”
3- “… os seus olhos brilhavam como duas estrelas.”
4- “O coração de Joana deu um pulo na garganta.”
5- “Parece um amigo.”
6- “Ficaram os dois um momento calados.”
7- “Mostrou-lhe o pomar, as laranjeiras e a horta.”
8- “As flores voltavam as suas corolas quando ele passava.”
9- “Passaram muitos dias, passaram muitas semanas até que chegou o
Natal.”
10- “Era como o interior de uma caverna cheia de maravilhas, e segredos.”
11- “Estavam lá fechadas muitas coisas, coisas que não eram precisas para a
vida de todos os dias, coisas brilhantes e um pouco encantadas: loiças,
frascos, caixas, cristais e pássaros de vidro.”
12- “Saíam claros, transparentes e brilhantes tilintando no tabuleiro.”
13- “E para Joana aquele barulho de cristal a tilintar era a música das festas.”
14- “Estava muito frio, mas o próprio frio brilhava.”
15- “Os ramos nus desenhavam-se no ar como rendas pretas.”
16- “Olhava a imensa felicidade da noite no alto céu escuro e luminoso, sem
nenhuma sombra.”
17- “A Gertrudes levantou a cabeça e parecia tão assada como os perus.”
18- “Primeiro veio a canja, depois o bacalhau assado, depois os perus,
depois os pudins de ovos, depois as rabanadas, depois os ananases.”
 PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS
A.Completa o quadro seguinte, assinalando o caso correto para cada
palavra:
DERIVADAS DERIVADAS DERIVADAS DERIVADAS COMPOSIÇÃO COMPOSIÇÃO
POR POR POR POR POR POR
SUFIXAÇÃO PREFIXAÇÃO PREFIXAÇÃO PARASSÍNTESE MORFOLOGIA MORFOSSINTAXE
E SUFIXAÇÃO
Carrinho
Planalto
Desinteresse
Guarda-chuva
Brasileiro
Injustamente
Repor
Anoitecer
Aguardente
Pôr do sol
Casarão
Livreco
Pernalta
Sapateiro
Amor-perfeito
Água de colónia
Saudável
Axadrezado
Canavial
Desvalorização
Larguíssimo
Aterrar
Vinagre
B. Estabelece uma correspondência:

RELAÇÕES ENTRE PALAVRAS

1. Lê atentamente os pares de frases seguintes, prestando

particularmente atenção às palavras destacadas e indica o tipo de
relação existente entre elas.
 a) Gostas de tarte de noz?
Nós vamos ao teatro esta noite.

b) A Ana duvida das intenções do colega.

Esclarece-me esta dúvida.

c) Aquele homem é um cavalheiro.

Já li “O Cavaleiro da Dinamarca”.

d) Estraguei o fecho das calças.

Eu fecho a porta.

e) Aquele rapaz é falso.

O exercício está errado.

f) Aquele animal está doente.

Não gosto de gatos.

g) Espero não chegar atrasado.

O meu relógio está adiantado.

h) Escolhi o molho bechamel.

Encontrei um molho de chaves.

i) A página da gramática está rasgada

Não gosto deste livro.

CONJUGAÇÃO VERBAL
A. Conjuga os verbos entre parênteses no tempo e modo indicados

1- Ele, ela, eu e mais outras trinta e quatro pessoas__________(verbo estar,

no Presente do Indicativo) inscritos numa excursão de autocarro.
2- Não existe ali absolutamente nada que eu __________ (verbo querer, no
Presente do Conjuntivo) comprar.
3- Os aventais das raparigas estão abandonados tal como elas os
__________(verbo deixar, no Pretérito perfeito simples do Indicativo), sem
dúvida ansiosas por se__________ (verbo ver, no Infinitivo Pessoal) livres
das pérolas.
4- Em tempos __________ (verbo ser, no Pretérito mais-que-perfeito simples
do Indicativo) professor de Matemática, mas passados dez anos __________
(verbo aborrecer-se, no Pretérito perfeito simples do Indicativo) das suas
somas.
5- Um outro escritor __________ (verbo ser, no Pretérito mais-que-perfeito
composto do Indicativo) físico nuclear, mas não __________ (verbo
encontrar, no Pretérito mais-que-perfeito simples do Indicativo) aí o romance
que esperava.
6- Tinham perseverado que __________ (verbo esperar, no Pretérito
imperfeito do Conjuntivo) a sua hora.
7- Que __________ (verbo ficar, no Presente do Conjuntivo) registado.
8- A sua voz foi __________(verbo ficar, no Gerúndio) mais sonora e os
olhos dos seus companheiros começaram a __________ (verbo ficar, no
Infinitivo Impessoal) toldados.
9- “Inglesa, __________ (verbo dar, no Imperativo)-me um cigarro.”
10- “Se tu me __________ (verbo dar, no Futuro simples do Conjuntivo)
vinho”, disse eu.
11- E pensar que Tchekhov __________ (verbo gostar, no Condicional
Composto) da piada.
12- A partir daí eu __________ (verbo ser, no Pretérito perfeito composto do
indicativo) perseguida.

ATIVA / PASSIVA

1- Indica com P, se a frase estiver na voz passiva e com A se estiver

na ativa. Depois, passa-as para a outra forma.

a) Vimos um cisne moribundo. _____

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b) Ele traduzira um diário. _____
______________________________________________________________
c) Fomos convidados pelo seu filho. _____
______________________________________________________________
d) Nós tínhamos admirado a bela cidade. _____
______________________________________________________________
e) A cidade fora abençoada. _____
______________________________________________________________
f) O velho esfarrapado não era aprovado por ela. _____
______________________________________________________________
g) A escritora conduziu o carro através de um pinhal sueco. _____
______________________________________________________________

2- Indica com P, se a frase estiver na voz passiva e com A se estiver na

ativa. Depois, passa-as para a outra forma.

a) A mãe deu-lhe um beijo.

b) Ela vira o pai na rua.
c) As escadas eram subidas por ele.
d) Já fizeste as malas?
e) A mala foi levada.
f) Jess tinha visto a sua expressão.
g) A mala fora deixada nas escadas.

ADJETIVO

1- Identifica a subclasse a que pertencem os adjetivos destacados em

cada frase.
Qualificativo Numeral Relacional
O António é um rapaz alegre.
A Rita não gosta do primeiro dia de aulas.
Gosto de trabalhos difíceis.
O lince ibérico está em extinção.
O rapaz recebeu uma notícia terrível.
Ontem fiz um passeio noturno.
A Maria gosta de ler os jornais diários.
Havia uma fonte seca no jardim.
É a segunda vez que visito Paris.
2- Recorda os graus dos adjetivos, fazendo corresponder as frases da
coluna 1 com o grau indicado na coluna 2.
Frases
a) A conferência foi muito aborrecida
b) O dia está quente.
c) Estou tão triste como o dia.
d) A sala estava sujíssima.
e) Gosto do café menos doce do que o
chá.
f) Este livro é o mais interessante de
todos.
g) Aquele salto foi o menos espetacular.
h) O pôr do sol é mais bonito do que o
amanhecer.
Graus
comparativo de igualdade
comparativo de inferioridade
superlativo absoluto analítico
superlativo absoluto sintético
superlativo relativo de
superioridade
normal
comparativo de superioridade
superlativo relativo de
inferioridade

PRONOMES EM ADJACÊNCIA VERBAL

1- Substitui os complementos sublinhados pelos respetivos pronomes.

a) Está sempre a atrair as atenções.

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b) Cortam-nos a água.
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c) Foi-me pedido que descrevesse as razões por que gosto de Inglaterra.
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d) Escolheria sem dúvida o exílio.
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e) As famílias analfabetas não compram jornais.
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f) Não vai acontecer nada ao pai.
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g) Eu beberei leite na escola.
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h) A Ângela mandou uma mensagem à loja.
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i) Eu e o pai praticamos umas pancadas, usando as latas das bolachas como
raquetas.
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j) Perguntei à mãe se podia deixar de usar corpete.
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k) Entornaram a chaleira e partiram o açucareiro.
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DISCURSO DIRETO E INDIRETO

1.Passa para o discurso indireto.

Mas o Cavaleiro sacudiu a cabeça e respondeu:

– As histórias dos mares, das ilhas, dos povos desconhecidos e dos
países distantes são maravilhosos e enchem-me de espanto. Mas prometi
chegar este natal à minha casa, farei a viagem por terra e partirei amanhã.
– Vai ser uma viagem dura. – disse o Flamengo.
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2. Passa para o discurso direto.

O mágico disse num espetáculo que ia tirar um coelho branco da

cartola e que isso iria impressionar o público.
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