Carta Descritiva – Planejamento Pedagógico - Unidade I

Objetivo 1: Elaborar um projeto terapêutico singular para os usuários dos serviços obedecendo aos modelos e estratégias recomendadas pelo Ministério da Saúde;
CONTEÚDO ATIVIDADES METODOLOGIA TEMPO
Do instrutor Do participante Método Recursos Didáticos
Didático
- Singularidade Aquecimento inespecífico: Apresentação dos Expor as expectativas sobre Exposição oral Flip Chart 5’
- Clínica Ampliada objetivos do curso o curso
- Reforma
Estabelecimento do contrato Pactuar o contrato Exposição oral Flip Chart 10’
Psiquiátrica
Apresentação dos conteúdos do dia Escuta ativa Exposição oral Datashow 5’
Aquecimento Específico: relaxamento Participar das dinâmicas Dinâmicas de Música para 20’
grupo relaxamento/Som
Aplicação do jogo dramático 1 – Participar das dinâmicas Dinâmicas de Massa de modelar 40’
singularidade grupo
Análise da dinâmica/ Elaboração dos Participar da análise, Roda de Flip Chart 20’
conteúdos da dinâmica reflexão e elaboração conversa
decorrentes da dinâmica
Exposição oral dos conteúdos: Clínica Escuta ativa Exposição oral Datashow 30’
Ampliada
Coffee-break 10’
Apresentação do filme Bicho de sete cabeças Assistir e refletir sobre o Reflexão Filme e Datashow 90’
filme
Promover o debate sobre o filme Debater sobre o filme Debate Direitos dos usuários 30’
SM
- Projeto Aquecimento inespecífico: Alongamento Participar do alongamento Atividade Som e música agitada 10’
Terapêutico física
Singular
Construção do PTS Aplicação do jogo dramático 2 – duplas e Participar da dinâmica Dinâmicas de Bonecos da dinâmica 1/ 120’
rotulação dos bonecos (DSM-IV) grupo DSM-V
Coffee-break 10
PTS Apresentações das duplas Realizar apresentação oral Exposição oral Datashow 50’
PTS Fechamento do tema Escuta ativa Exposição oral Datashow 30’
 Carta Descritiva – Planejamento Pedagógico - Unidade II
Objetivos 2 e 3: 2. Desenvolver planos de ação coerentes com o Projeto Terapêutico Institucional; 3. Demonstrar atitudes profissionais condizentes com o trabalho
em equipe e o atendimento psicossocial
CONTEÚDO ATIVIDADES METODOLOGIA TEMPO
Do instrutor Do participante Método Didático Recursos Didáticos
- Trabalho em Aquecimento inespecífico: Caminhada Participar da atividade Dinâmica Som e música agitada 10’
Equipe aleatória
- Comunicação Formação de grupos de trabalho Participar de um grupo Escolha aleatória Cartões numerados de 1 10’
- Resiliência a4
- Aprendizagem Aplicação do jogo dramático 3 Participar das dinâmicas Dinâmica Massa de modelar 60’
Continuada Instrução da dinâmica
Processamento da dinâmica Refletir sobre a dinâmica Roda de conversa Flip Chart 30’

Coffee-break 10’

- Gestão Pública e Aquecimento: memorização girafa Participar das dinâmicas Dinâmica Som e música agitada 10’
planos de ação
Apresentação sobre gestão pública de Escuta ativa Exposição Oral Datashow 40’
excelência na RAPS
- Projeto Facilitar a avaliação e melhoramento do Leitura em grupos pequenos Brainstorming Flip Chart 60’
Terapêutico PTI e avaliação no grupão
Institucional (PTI)
Fechamento do PTI Leitura final do PTI e Debate grupal Notebook/ Datashow 20’
aprovação das alterações
 Carta Descritiva – Planejamento Pedagógico - Unidade III
Objetivos 4 e 5: 4. Desenhar a RAPS de Santa Rita de Cássia-BA de acordo com a oferta de serviços de saúde e de assistência social; 5. Estabelecer mecanismos de
interação na RAPS santarritense para os casos clínicos necessários;

CONTEÚDO ATIVIDADES METODOLOGIA TEMPO

Do instrutor Do participante Método Didático Recursos Didáticos
- Instituições que Aquecimento inespecífico: Cabra cega Participar da atividade Dinâmica Vendas, Som e música 10’
compõem a RAPS agitada
em Santa Rita Formação de grupos de trabalho Participar de um grupo Escolha aleatória Cartões numerados de 1 10’
a4
Aplicação do jogo dramático 4 Participar das dinâmicas Dinâmica Massa de modelar 60’
Instrução da dinâmica
Processamento da dinâmica Refletir sobre a dinâmica Roda de conversa Flip Chart 30’

Coffee-break 10’

- Referência e Aquecimento: estourar balões com os Participar das dinâmicas Dinâmica Som e música agitada – 10’
contra referência itens da RAPS para compor a rede textos com RAPS
na RAPS de Santa Apresentação sobre cada uma das Escuta ativa Exposição Oral Datashow 40’
Rita instituições da RAPS
Apresentar mecanismos de referência e Leitura em grupos pequenos Brainstorming Flip Chart 60’
contra referência na RAPS e avaliação no grupão
Fechamento do tema Leitura final do PTI e Debate grupal Notebook/ Datashow 20’
aprovação das alterações
 Carta Descritiva – Planejamento Pedagógico - Unidade IV
Objetivos 6 e 7 : 6. Identificar os sintomas relacionados ao uso dos principais tipos de drogas usualmente utilizados na região;
7. Adotar condutas para o manejo de crise condizentes com as boas práticas em saúde;

CONTEÚDO ATIVIDADES METODOLOGIA TEMPO

Do instrutor Do participante Método Didático Recursos Didáticos
- Principais tipos de Aquecimento inespecífico: Dança às cegas Participar da atividade Dinâmica Som e música agitada 10’
psicotrópicos;
- Drogas Aquecimento específico: experiências Relatar experiências Roda de conversa Cartões numerados de 1 10’
depressoras do acerca do uso de drogas a4
sistema nervoso Apresentação de documentário Assistir Documentário sobre 40’
central (SNC); efeitos do uso de drogas
- Drogas Reflexão sobre o vídeo Refletir sobre o Roda de conversa Flip Chart 30’
estimulantes do documentário
SNC;
- Drogas
Apresentação sobre os tipos de drogas Escuta ativa Exposição Oral Datashow 20
perturbadoras do
SNC;
Coffee-break 10’

- Manejo de crise e Aquecimento: Caminhar aleatoriamente e Participar das dinâmicas Dinâmica Filme 5’
comorbidades; alongar
Apresentação sobre quadros sindrômicos Escuta ativa Exposição Oral Datashow 40’
de abstinência de cada um dos tipos de
drogas
Apresentar co-morbidades para cada um Escuta ativa Exposição Oral Flip Chart 60’
dos tipos de drogas;
Fechamento do tema Tirar dúvidas Debate grupal Notebook/ Datashow 20’
 Carta Descritiva – Planejamento Pedagógico - Unidade V
Objetivos 8, 9, 10 e 11: 8. Analisar as estratégias preconizadas pelo Ministério da Saúde que devem ser adotadas para garantir a adesão ao tratamento. 9. Atender
famílias de usuários de álcool e outras drogas de modo a promover melhores resultados no tratamento; 10. Identificar sinais e sintomas relativos ao risco de
suicídio; 11. Adotar condutas preventivas em relação ao risco de suicídio

CONTEÚDO ATIVIDADES METODOLOGIA TEMPO

Do instrutor Do participante Método Didático Recursos Didáticos
- Política de Aquecimento inespecífico: Dança às cegas Participar da atividade Dinâmica Som e música agitada 10’
redução de danos x – só para loucos
abstinência; Aquecimento específico: experiências Relatar experiências Roda de conversa Cartões numerados de 1 10’
acerca do uso de drogas e recaídas a4
Apresentação de documentário Assistir Documentário sobre 40’
efeitos do uso de drogas
Reflexão sobre o vídeo Refletir sobre o Roda de conversa Flip Chart 30’
documentário

Apresentação da Política de redução de Escuta ativa Exposição Oral Datashow 20

danos
Coffee-break 10’

- Relação família e Reflexão: usuários de drogas e famílias – Participar das dinâmicas Reflexão Flip Chart 5’
Usuários de Álcool impactos, relacionamentos
e Drogas na RAPS; Apresentação sobre uso de drogas e Escuta ativa Exposição Oral Datashow 20’
suicidalidade
- Drogas lícitas, Apresentar condutas preventivas de Escuta ativa Exposição Oral Datashow 20’
ilícitas e suicídio;
suicidalidade;
- Condutas Propor um brainstorming sobre ações que Debater no grupão Debate grupal Flip Chart
preventivas de podem ser desenvolvidas visando a
suicídio. prevenção de suicídio em Santa Rita
Fechamento do curso Tirar dúvidas/ críticas/ Debate grupal Notebook/ Datashow 20’
sugestões