Date: Discipline: Langue français, L2 Professeur: Niveau d`études: la VIIe, A1 École: Sujet : Une lettre de Corse Type de classe: classe de communication/ acquisition des nouvelles connaissances Le but: Familiariser avec des nouveaux mots et concepts Compétences spécifiques: 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulate (e) clar 2.1 Utilizarea corectă a intonaţiei în enunţuri afirmative, negative, interogative, exclamative 3.2 Identificarea sensului global al unui text scurt Objectifs opérationnels: O1: lire correctement le texte de la leçon O2: identifier les nouveaux mots O3: identifier le sens des nouveaux mots O4: répondre aux questions sur le texte Stratégies didactiques: a) méthodes et procédés didactiques: -l`exposé -l`interrogation - la conversation -l`exercice b) matériels didactiques: -le manuel -le tableau noir c)modes d`organisation: -frontal -individuel II. Etape de la leçon Durée Objectifs Contenu curriculaire Stratégies didactiques opérationnels Méthodes et Matériels Modes procédés didactiques d`organisation didactiques 1.Capter et maintenir 5` Le professeur entraine les élèves -l`interrogation -frontal l`attention dans une discussion sur un sujet qui -la conversation -individuel les intéresse et les élèves écoutent et répondent aux questions. 2.Informer les élèves 3` Le professeur présente le sujet de la -l`explication -frontal sur les objectifs leçon et les objectifs du cours.Les élèves coutent. 3.Réactualiser les 5` O1 Le professeur commence a lire le -la lecture -le tableau -frontal connaissances acquises texte de la leçon avec les élèves. noir antérieurement 4.Présenter le matériel- 7` O2 Les élèves doivent lire le texte de la -la lecture -le manuel -frontal stimulus leçon par rôles -l`explication -le tableau -individuel noir 5.Diriger 13` O3 Le professeur écrit les nouveaux -l`interrogation -le tableau -frontal l`apprentissage mots au tableau noir. -l`explication noir -la conversation
6.a.Obtenir la 12` O4 Les élèves avec le professeur -la -individuel
performance traduisent le texte de la leçon. problématisation b.Assurer le feed-back -l`interrogation c.Evaluer les -l`explication performances 7.Intensifier le 5` Comme devoir à la maison, les -l`explication processus de fixer et élèves doivent résoudre des -l`interrogation transférer les exercices. connaissances