COLEGIO AMERICANO DE BARRANQUILLA

NATURAL SCIENCE AND SOCIAL SCIENCE CLASSES

PRIMER PERIODO- ENERO 28 A ABRIL 5 DEL 2019
DOCENTE: ROSARIO OÑATE

GRADO 1º. CRITERIOS DE TOPICOS VOCABULARIO RECURSOS

META DE DESEMPEÑO
COMPRENSION

Cómo los -Expresa de manera 1-How do I learn? 1. Ear, eyes, -Guides

estudiantes apropiada el (NS) nose, mouth, -Ipad
desarrollan vocabulario en touch, hands, -Colors
comprensión en talk, write, read,
estudio.
temas listen to.
relacionados a -Escribe
Ciencias Naturales el nombre de 2- Living things and 2. Cow, dog, cat,
y Ciencias lugares y elementos no living hen, horse, tree,
Sociales, haciendo que reconoce en things.(NS) sunflower, oil,
uso de las una ilustración. milk, eggs,
habilidades del -Presta atención y transportation,
idioma Inglés? sigue orientaciones wood.
relacionadas a su
clase y a su 1-My family (SS) 1. Father, mother,
convivencia. sister, brother,
grandmother,
grandfather
GRADO 2º. CRITERIOS DE TOPICOS VOCABULARIO RECURSOS
META DE DESEMPEÑO
COMPRENSION
Cómo los Speaking: 1-Do your chores. Make you bed, -texto Thumbs
estudiantes Responde a preguntas My duties and My Take out the trash, set up 2.
desarrollan sencillas y directas sobre Rights the table, feed the
comprensión en Unit 2. pp 30,31 dog, water the plants. -Ipad
datos personales, y de
temas
relacionados a su entorno si se habla (SS)
Ciencias Naturales muy despacio y con
y Ciencias claridad sin modismos ni
Sociales, haciendo frases hechas. .
uso de las Writing: Identifica
habilidades del algunas características
idioma Inglés?
de si mismo, de otras
personas, de animales,
de lugares y del clima, y
escribe sobre ellas.
-Behaving: Presta
atención y sigue
instrucciones
relacionadas a su clase y
a su convivencia.

GRADO 3º. CRITERIOS DE TOPICOS VOCABULARIO RECURSOS

META DE DESEMPEÑO
COMPRENSION
Cómo los Reading: Es capaz de . 1. Insects story. 1. Ant, dragonflies, - Texto Thumbs
estudiantes comprender textos muy pp.8,9 crickets, firefly, eggs, up 3.
desarrollan breves y sencillos, (NS) caterpillar, cocoon,
comprensión en butterfly. -Student´s
leyendo frase por frase,
temas Resource book
relacionados a captando nombres,
Ciencias Naturales palabras y frases básicas -A video:The life
y Ciencias y corrientes, y volviendo cycle of a
Sociales, haciendo a leer cuando lo 1-Country/City 1. yarn, wax, leather, butterfly.
uso de las necesita. (SS) pp 22,23 honey, cream, building
habilidades del Speaking: contesta apartment, butter, -Ipad
idioma Inglés? bike.
preguntas sencillas,
realiza afirmaciones
sencillas sobre temas de
sí mismo y de su
entono.
Behaving: Presta
atención y sigue
instrucciones
relacionadas a su clase y
a su convivencia.
GRADO 4º. CRITERIOS DE TOPICOS VOCABULARIO RECURSOS
META DE DESEMPEÑO
COMRENSION
Cómo los -Reading: Es capaz 1. The world is Spices, around, -Texto Thumbs
estudiantes de comprender round! journey, strait, up 4
desarrollan textos muy breves y pp. 20-21 deck, treasure,
comprensión en Reading nightmare, crew -Ipad
sencillos, leyendo
temas comprehension.
relacionados a frase por frase,
Ciencias captando nombres,
Naturales y palabras y frases
Ciencias básicas y corrientes, 2. Marco Polo, a
Sociales, y volviendo a leer great explorer, pp
haciendo uso de cuando lo necesita. 22, 23.
las habilidades (SS).
-Writing: Verifica la
del idioma
Inglés? ortografía de las
palabras que escribe
con frecuencia.
-Presta atención y
sigue instrucciones
relacionadas a su
clase y a su
convivencia.

GRADO 5º. CRITERIOS DE TOPICOS VOCABULARIO RECURSOS

META DE DESEMPEÑO
COMRENSION
Cómo los -Reading: Es capaz To History. Pp 8, Tiles, bricks, -Texto Thumbs
estudiantes de comprender 9, Unit 1. convex, puddles, up 5.
desarrollan textos muy breves y Reading stone, paved
comprensión en comprehension. with, ancient, -Ipad
sencillos, leyendo
temas arch.
relacionados a frase por frase, (SS)
Ciencias captando nombres,
Naturales y palabras y frases Rutina de
Ciencias básicas y corrientes, Pensamiento:
Sociales, y volviendo a leer Palabra Idea
haciendo uso de cuando lo necesita. Frase.
las habilidades
-Writing: Verifica la
del idioma Practice Book, pp
Inglés? ortografía de las 7,8.
palabras que escribe
con frecuencia. Student´s
-Presta atención y Resource book
sigue instrucciones
relacionadas a su Unit 2- Student´s
book. Pp 22,23
clase y a su
convivencia. Practice Book
pp.21,22
Rutina de Pensamiento para 5o. grado

PALABRA – IDEA - FRASE

Esta rutina sirve para capturar la esencia y explorar el significado de un texto desde una gran
variedad de puntos de vista.
Se lee un texto corto, Individualmente seleccionan:
·Palabra que les capta la atención
·Una idea que le resulta significativa para él
·Una frase que le ha ayudado e entender el texto
Se analizan las respuestas del grupo.
- El grupo comparte la palabra, idea o frase explicando sus razones.
Finalmente cada alumno recoge aspectos derivados de una nueva comprensión del tema.
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