Formato Resumen Analítico Especializado –RAE-

A. Datos de diligenciamiento

Elaborado por
Materán, Angie

Doi del artículo (si

tiene)

B. Datos de la publicación

Referencia APA de la
publicación
Materán, A. (2008). Las representaciones sociales: un referente teórico para la
investigación educativa. Geoenseñanza,13 (2), 243-248.

Palabras claves
representación, educación, concepciones, creencias, valores.

Lugar de generación
de la investigación Universidad de los Andes San Cristobal, Venezuela

C. Tópicos de lectura

Propósito de la
publicación El propósito de este trabajo consiste en realizar una breve descripción de la Teoría de las
Representaciones Sociales, presentada por Moscovici y exponer que la misma ofrece un
marco referencial provechoso en el estudio de algunos temas educativos, entre ellos: la
incidencia que tienen las representaciones sociales sobre la enseñanza y el aprendizaje de
la Geografía.

Fundamentación
teórica

Metodología Diseño

1
Resumen Analítico Especializado –RAE-

Población y/o
participantes:

Técnicas

Procedimiento

Conclusiones

Aporte a la discusión
sobre macroproyecto Las representaciones sociales son la imagen mental que nos hacemos de la relación

que tenemos con un objeto poniendo en juego todos nuestros sentidos (vista, olfato,

oído, tacto y gusto). León (como se citó en Materán, 2008) “Así, la representación

social corresponde a un acto del pensamiento en el cual el sujeto se relaciona con un

objeto y mediante diversos mecanismos ese objeto es sustituido por un símbolo”.

De esta manera es como cada individuo puede tener una percepción diferente de los

objetos debido a que cada uno experimenta la vida de forma diversa poniéndose sus

propios lentes para ver el mundo.

Las representaciones sociales también pueden ser vistas de la misma forma a nivel

cultural, debido a que en la crianza se imparten conocimientos por medio del

lenguaje y la interacción con otros. Materán (2008) afirma. “Por tanto, la

representación está asociada al lenguaje y a las prácticas sociales de determinado

grupo cultural”p.244.

Un ejemplo de lo anterior puede ser el consumo de marihuna, mientras para algunas

2
 personas es vista como una sustancia psicoactiva, para otras

es medicinal y otras lo ven como algo recreativo que

produce paz y tranquilidad. Una representación social frente a un objeto se define

para cada persona según la experiencia que haya tenido con este.

“Esa representación social implica la transformación o construcción, porque en el

proceso de representación, los sujetos interpretan la realidad y esa interpretación está

mediada por los valores, religión, necesidades, roles sociales, y otros aspectos

socioculturales”. (Materán, 2008, p.243-244)

De allí que la representación social que se hace un sujeto de un objeto sea diferente

para cada uno o colectiva mediada a nivel sociocultural puesto que esta se construye

con cada evento o vivencia. En la actualidad los medios de comunicación influyen

en como las personas pueden hacerse una representación de un suceso por medio del

panorama audiovisual, de igual manera las instituciones educativas tienen

participación activa en esta.

Anotaciones

3
Resumen Analítico Especializado –RAE-

Citas textuales
León (como se citó en Materán, 2008) Así, la representación social corresponde a un acto
del pensamiento en el cual el sujeto se relaciona con un objeto y mediante diversos
mecanismos ese objeto es sustituido por un símbolo.

Materán (2008) afirma. “Por tanto, la representación está asociada al lenguaje y a las
prácticas sociales de determinado grupo cultural”p.244.

Moscovici (como se citó en Materán, 2008) "Objetivizar es reabsorber un exceso de

significados materializándolos" p.246

Esa representación social implica la transformación o construcción, porque en el

proceso de representación, los sujetos interpretan la realidad y esa interpretación está

mediada por los valores, religión, necesidades, roles sociales, y otros aspectos

socioculturales. (Materán, 2008, p.243-244)

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Fundamentación
teórica

Metodología Diseño

Población y/o
participantes:

Técnicas

Procedimiento

Conclusiones

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Aporte a la discusión
sobre macroproyecto

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