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Del colegio a la Mes: Marzo 2013

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LITERATURA.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 PRIMER GRADO

MITO
MITO GRIEGO: PROMETEO

EL MITO
El mito de Prometeo es la síntesis de la lucha hombre-divinidad. Representa una Desde que el hombre
apareció en la Tierra, ha creado mitos. El mundo de los dioses representó una fuente de respuestas inmediatas a
los hechos o fenómenos naturales que no podían ser explicados de otro modo, como por ejemplo: La primavera,
las desgracias, la creación del universo, la sucesión del día y la noche, etc.
Los mitos tienen carácter religioso, es decir, están ligados enteramente a los designios de los dioses,
quienes dominan el mundo y deciden el curso de la existencia de todos los seres.
Los griegos constituyeron un pueblo ávido de conocimientos, considerado cuna de la cultura occidental.
Aquella que heredaría a Roma toda la riqueza de su pueblo. Es por eso que, durante este bimestre, exploraremos
algunos de los más importantes mitos que fueron transmitidos de generación en generación.

El mito de Prometeo es la síntesis de la lucha hombre-divinidad. Representa una humanidad activa, industriosa,
inteligente y ambiciosa, que trata de igualarse a las potencias divinas. La siguiente es su historia:
Prometeo no es un dios olímpico: es un titán (hijo de Japeto y de la ninfa Climene). Su padre pertenecía al grupo
de divinidades que había sido desplazado para dar paso a una nueva generación de dioses encabezada por Zeus y
sus hermanos.
Prometeo ama y protege a la raza humana, de la que es artífice y creador. Y es, sin duda, más amigo de los
hombres que de los dioses. Pero estos hombres vagan como sonámbulos por el planeta; a tientas y sin saber sacar
partido de toda la riqueza que se les ofrece. Prometeo decide dar una conciencia a la bella y trágica especie que
creara. Pacientemente, comienza su trabajo de maestro.
Les enseña el funcionamiento de toda la naturaleza, los instruye en la cura de muchas enfermedades fatales, les
dice cómo interpretar los sueños. Y, para que puedan comprender sus destinos, el gran sabio los prepara para
descifrar los oráculos. Por último, Prometeo les abre la Tierra y les enseña el medio preciso para extraer metales.
Ahora los hombres tienen una conciencia, cinco sentidos, una voluntad y una
fuerza poderosa.
Pero los hombres temen a los dioses y les rinden sacrificios. Prometeo
advierte que a su ser más preciado solo se le reserva las peores presas de
los animales sacrificados en los templos, en tanto que a Zeus se le ofrecen
los trozos más delicados y sabrosos. El rebelde idea un plan osado para
burlarse del privilegiado dios del Olimpo. Conduce un buey hasta el altar, lo
sacrifica y separa las carnes y los huesos; mete las primeras en un saco y
los segundos en otro. Invoca a Zeus y lo invita a elegir el saco de su
preferencia. El soberano del Olimpo elige los huesos que habían sido
envueltos en grasa perfectamente blanca y limpia, y al verse burlado por el
protector de los hombres, en el colmo de la ira, decide vengarse en estos
no dándoles el don del fuego que tanto podría servirles.
Los hombres estaban obligados a comer los alimentos crudos y fríos. No
podían dar forma a los metales que, conducidos por Prometeo, habían
descubierto en el seno de la Tierra.
Tampoco podían fabricar vasos donde guardar el agua. Ni calentarse
cuando la nieve cubría la faz de la Tierra.
Prometeo se siente afligido, se considera culpable por haber
Prometeo es encadenado y
provocado la cólera a Zeus. Pero a la vez descarga su rencor contra éste,
devorado por un águila.
por haber castigado a los hombres por una burla insignificante.

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Pero Prometeo sabe que en el reino de los dioses hay una gruta sagrad a, en ella
arde un fuego perenne, origen de todos los fuegos. Es la fragua de Hefestos, el
dios del fuego. El Titán quiebra de un árbol una larga rama seca, va rápidamente
hacia el cielo y la enciende. Con la llama encendida, alegría de los mortales, vuelve a
Tierra. Ahora, los hombres conocen el secreto del precioso elemento. Poco los
diferencia de los dioses.
Envidioso una vez más de la suerte de los hombres, Zeus cae con toda su furia
sobre Prometeo y lo encadena primero a una columna y después al monte Cáucaso.
La orden es cumplida por Hefestos. Después, envía un águila hambrienta a devorarle
el hígado, que se reconstituye siempre.
Durante el día, el águila le arrancaba el hígado, haciendo que el creador de los
hombres se retorciera entre terribles dolores. Y, por la noche, el órgano se
regeneraba para que la agonía continuase la mañana siguiente.
Fueron treinta años de dolor. Pero Prometeo no pidió perdón, ni renegó de sus
actos. El sufrimiento de éste despertaba compasión, pero nadie se atrevía a
aliviarlo. Un día, Hércules, el hijo de Zeus, acierta a pasar por allí, flecha al águila y
suelta los grilletes de Prometeo.
Zeus, orgulloso de su hijo, no protesta y se limita a sonreír complacido. Sin embargo, obliga a Prometeo a llevar
siempre consigo una sortija hecha con el hierro de la cadena que le había atenazado, en la que estaba engarzada un
pedazo de roca de la que había sido prisionero tanto tiempo.
Y así, durante mucho tiempo, el mito de Prometeo sería recordado por la humanidad, pues por amor a ésta había
osado temerariamente desafiar la ira de los terribles dioses.

FICHA DE LECTURA

I. COMPRENSIÓN DEL TEXTO

1. ¿Por qué razón Prometeo engaña a Zeus con sus ofrendas?

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....................................................................................................

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2. ¿Qué tipo de actividades enseñó Prometeo a los hombres?

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3. ¿Cuál es el castigo infligido a Prometeo por robar el fuego sagrado?

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4. ¿Quién rescata a Prometeo? ¿Cómo lo hace?

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5. ¿Qué actividades se privaban de hacer los hombres ante la ausencia del fuego?

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6. ¿Por qué razón Prometeo les da a los hombres el fuego?

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II. ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN

1. ¿Por qué es tan importante el uso del fuego en el texto? ¿Es su uso similar al que se le da actualmente?

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2. Razona y responde. ¿Tuvo algo que ver su historia paterna en el rencor que Prometeo sentía por Zeus?
¿Por qué?

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3. ¿Qué pretende explicar este mito?

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4. ¿Cómo describirías la actitud de Zeus? ¿Fue la broma que sufrió el único motivo de su ira?

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5. ¿Por qué Prometeo ama tanto a la humanidad?

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6. En el texto se mencionan a los Oráculos, se deduce que éstos cumplían la función de:

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III. APRECIACIÓN PERSONAL

1. ¿Te parece que fue justo el castigo impuesto por Zeus a Prometeo? ¿Por qué?

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2. ¿Qué opinas de la actitud que Prometeo mostraba estando encadenado al Cáucaso?

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IV. VALORACIÓN

1. ¿Crees que el hombre, a través del tiempo, ha llegado a dominar el fuego? ¿Está bien empleado?

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2. Prometeo roba, utiliza algo que no es suyo y se lo ofrece a otros. ¿Crees que esta actitud es válida?
¿Cómo conseguirías algo que se te plantea como difícil?

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V. PLAN DE REDACCIÓN

PROMETEO

I. Zeus es burlado por Prometeo y escoge el saco de huesos.

II. Un águila devora las entrañas de Prometeo.

III. Los hombres aprenden a descifrar el futuro.

IV. Prometeo crea la raza humana.

V. El fuego de los dioses es robado y otorgado a los hombres.

VI. Prometeo es liberado por Hércules.

Orden correcto: _____, _____, _____, _____, _____, _____

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VI. CRUCIGRAMA MÍTICO

Según la lectura, resuelve el siguiente crucigrama:

1. Monte al que fuera atado Prometeo.

2. Dios del fuego y de la fragua

3. Héroe mitológico, liberó a Prometeo.

4. Prometeo se mostró ________ al ir contra los dioses.

5. Zeus vivía en el ____________.

6. El _______________ predice el futuro.

7. _______________ es sinónimo de GRILLETES.

8. La madre de Prometeo fue _____________.

9. Prometeo fue _____________ después de treinta años.

10. ____________ fue el padre de Prometeo.

3
5

6
10

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Anexo 1
LA REDACCIÓN

CONCEPTO:

Redactar es expresar por escrito los pensamientos y conocimientos ordenados con

anterioridad.

La redacción es un arte. Como tal, necesita de artistas que la dominen.

Debes recordar que ni la sencillez ni la claridad ni la brevedad son factibles si no se tiene un profundo
conocimiento de la correcta ordenación de oraciones, de la construcción de frases, etc.

El otro dominio está en el campo del vocabulario, pues conocer el significado de las palabras en sus diversas
acepciones es el sustento de una buena redacción. Es por eso que para desarrollar el presente material es
necesario que cada alumno tenga durante todas las clases un diccionario.

I. ETAPAS DE LA REDACCIÓN

1. Prepararse para desarrollar el tema :

Debemos informarnos y fijar el tema con claridad.

2. Buscar las ideas :

Para eso hacemos una lista de nuestras ideas relacionadas con el tema fijado.
Apuntamos datos y ejemplos.

3. Organizar las ideas en un esquema :

Para esto, determinaremos cuántos párrafos va a tener el texto, según el número de ideas principales
que vayamos a desarrollar y luego asociaremos las ideas secundarias.

4. Escribir el borrador del texto :

Debemos corregirlo, tantas veces como sea necesario, en base a la información que se quiere transmitir,
su organización y cómo se expresa.

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L á z a r o C a r r e t e r d ic e : “ N o p e n s e m o s q u e u n e s c r it o d e b e a la p r im e r a . E ll o n o
o c u r r e n i e n e l c a s o d e e s c r it o r e s c o n s a g r a d o s , q u e s u e le n c o r r e g ir y v o lv e r a
r e d a c t a r u n a y o t r a v e z , e in c lu s o d e s t r u ir la o b r a d e v a r io s d ía s . C o n m a y o r r a z ó n
d e b e r á h a c e r l o q u i e n s e i n i c i a e n e l a r t e d e e s c r i b i r. N o b a s t a u n a s o m e r a c o r r e c c i ó n ;
d e b e r e d a c t a r s e d o s o m á s v e c e s c a d a t ra b a jo p a ra a c la ra r la s id e a s o s c u r a s ,
a u m e n t a r la s id e a s v á lid a s , s u p r im i r lo ir r e le v a n t e , p e r f e c c io n a r la o r d e n a c ió n y
m e j o r a r la r e d a c c i ó n ” .

5. Redactar el texto definitivo :

Debes revisar todos los aspectos: ortografía, normativa, puntuación, elementos de referencia y
vocabulario.

6. Titular el escrito :
Antes de poner el título definitivo, conviene escribir varios para seleccionar el que mejor resuma la idea
general.

II. ESQUEMA GENERAL DE REDACCIÓN

Existen muchas formas de redactar. Eso depende del tema y del propósito que tenga el texto que vas a
desarrollar. Sin embargo, para tener en claro como es la estructura de un texto, se debe cumplir con los
siguientes puntos:

- P re s e n ta c ió n
- U b ic a c ió n d e l t e m a e n u n a s i t u a c i ó n
IN T R O D U C C IÓ N o t ie m p o d e t e r m in a d o
- A n te c e d e n te s
- D e fin ic ió n
- S e d a a c o n o c e r e l te m a . - C a u s a u o r ig e n
ACTIVIDADES- S e m u e s t r a n lo s f a c t o r e s d e l p r o b le m a . - V is ió n g e n e r a l

- A n á l is i s y / o d e s c r ip c ió n
ESTRU CTU RA
D ESARR O LLO - C a r a c t e r ís t i c a s o r a s g o s p r i n c ip a le s
IN F O R M A T IV A - C la s if ic a c ió n
- C a r a c t e r ís t i c a s o r a s g o s s e c u n d a r io s

- S e p r o f u n d iz a e l t e m a .
- S e e x p lic a n lo s fa c t o r e s d e l p r o b le m a .

- E j e m p lo s o c a s o s p a r t ic u la r e s
- O p in io n e s o r e c o m e n d a c io n e s
TÉR M IN O
- C o n s e c u e n c ia s f in a le s o d e s e n la c e

- S e s a c a n c o n c lu s io n e s s o b r e e l t e m a .
- S e p r o p o n e u n a s o lu c ió n a l p r o b le m a .
1. Utilizando el esquema general de redacción elabora una secuencia temática para cada uno de los
siguientes títulos. Sigue el ejemplo.

La Contaminación Atmosférica

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a. Definición de contaminación

b. Causas que provocan la contaminación

c. Problemas que ocasiona

d. Ciudades con mayor contaminación mundial

e. Proyecto de limpieza ambiental

A. PROMETEO

a. ..................................................................................................................................................

b. ...................................................................................................................................................

c. ...................................................................................................................................................

d. ...................................................................................................................................................

e. ...................................................................................................................................................

B. LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ

a. ...................................................................................................................................................

b. ...................................................................................................................................................

c. ...................................................................................................................................................

d. ...................................................................................................................................................

e. ..................................................................................................................................................

2. Elige un tema y redáctalo, siguiendo el esquema planteado: Introducción, desarrollo y término.

3. Utilizando tus conocimientos y siguiendo el esquema planteado, redacta una opinión acerca de "La
programación de la televisión peruana".

Nota: Utiliza lápiz.

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TAREA DOMICILIARIA Nº 1
Lectura :
La caja de Pandora

Zeus concibe la forma más rápida de destruir el paraíso de los hombres: la mujer. Llama a Hefesto, el
habilidoso dios artesano, y le pide que confeccione una imagen de bronce.
Deberá parecerse al hombre, pero, en alguna cosa deberá diferenciarse, de forma tal que lo encante y
conmueva, atrasándole el trabajo y trastornando su alma.
Y cada dios ofrece alguna cosa a esa criatura, que nace para desconcertar la vida de los mortales.
Atenea, que ya no se considera amiga de Prometeo pues éste ha desafiado a sus compañeros divinos, entrega a
la mujer, recién creada, un hermoso vestido bordado que cubre sus armoniosas formas.
Después, coloca un velo sobre el rostro sereno y adorna la delicada cabeza con una guirnalda de flores de colores.
Cuando la virgen está enteramente vestida, Venus (Afrodita) le ofrece la belleza infinita y los encantos que
serán fatales a los indefensos hombres.
Mercurio (Hermes) le confiere el don de la lengua. Apolo le regala una suavísima voz.
Y así, la bella Pandora ("todos los dones") está lista para cumplir su misión.
Los astros iluminan la hermosa figura que se prepara a descender a la Tierra.
Pero, antes de enviarla a los hombres, Zeus le entrega una caja cubierta con una tapa. En ella están todos los
males y miserias destinados a asolar a los mortales: reumatismo, gota, dolores para debilitar el cuerpo humano. Y
envidia, despecho, venganza, para desesperarles el alma, antes pura y solidaria.
Cuando Pandora llega a este mundo, encuentra a Epimeteo ("el que reflexiona tarde"). En cuanto la ve, éste se
encanta con ella y, conmovido, recibe de sus finas manos la peligrosa caja que ella le ofrece.
"Es un presente de Zeus", declara Pandora. Epimeteo no sospecha ni por un instante que todo el sufrimiento
humano emergerá de allí. Todavía desorientado por el deslumbramiento que le ha producido la bella figura, olvida el
juramento hecho a su hermano, Prometeo, de jamás aceptar presente alguno de Zeus.

Agradecido, abre la tapa de la caja fatal. Inmediatamente, saltan de adentro todas las desgracias del mundo.
Sin embargo, en el fondo del recipiente maldito permanece un tesoro. Un sentimiento precioso, que podría
arruinar toda la venganza de los dioses y destruir definitivamente cualquier plaga: la esperanza.
Zeus no quiere que los hombres esperen más nada. A un gesto del dios, Pandora cierra la tapa, dejando la
esperanza en el fondo de la caja, escondida para siempre.
Y el hombre pierde su paraíso.

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I. VOCABULARIO: Encuentra el significado de las siguientes palabras y forma con cada una de ellas una
oración.

1. Osadía : ..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

2. Soberano : ..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

3. Afligido : ..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

4. Perenne : ..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

• Contesta.
IV. Interpretación
II. Preguntas informativas
1. ¿Qué título le pondrías al texto leído?
1. ¿Por qué razón envió Zeus a Pandora? 2. ¿Cuál es el tema del texto anterior?
2. ¿Quién crea a la mujer?
3. ¿Qué contiene el cofre que ella lleva a la V. Opinión
tierra?
4. ¿Qué significa el nombre "Epimeteo"? 1. ¿Estás de acuerdo con lo expresado en el
5. ¿En qué debe diferenciarse el hombre de texto? ¿Por qué?
la mujer? 2. ¿Crees que aún en el mundo hay esperanza
o se ha perdido para siempre?
III. Argumentación y análisis Demuéstralo.
3. ¿Qué opinas del trato que se le ha dado a
1. ¿Qué buscaba Zeus al enviar los males al la mujer a través de los años?
mundo?
2. El cofre era hermoso por fuera, pero VI. Redacción
contenía lo peor. ¿Qué crees que significa
esto? 1. Elabora una composición cuyo tema
3. Según el texto, ¿qué características tiene central sea "la esperanza". Sigue el
la mujer? esquema planteado en clase.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 02 PRIMER GRADO

MITO
MITO GRIEGO:
GRIEGO: NARCISO
NARCISO Y
Y ECO
ECO

Grecia es, en gran parte, un país montañoso con pocos prados y campos fértiles. En primavera, cuando todo se cubre de vegetación, el
hombre percibe el contraste entre esa explosión de belleza y la muerte del verdor durante el invierno.
Es probable que esta sea la razón por la que hay tantas leyendas relacionadas con la primavera. Cada flor era
mirada como una creación de los Dioses. Cada flor tenía una historia. Esta, es la del narciso.
Narciso fue el hijo de la oceánida Liríope y del dios del río, Céfiso. Pese a haber tenido un embarazo intranquilo,
penoso y agobiante, el rostro de Liríope se iluminó al ver que su niño era bello y gracioso y, por cierto que al crecer,
estaba segura sería amado por los dioses y las diosas, las ninfas y las mujeres mortales.
Una de las ninfas que cayó rendida ante la belleza de Narciso fue Eco. Ella era hija de la Tierra y el Aire y
pertenecía al séquito de la diosa Hera. Cuéntase que Zeus logró la complicidad de esta ninfa para entretener con
relatos y cuentos a su celosa esposa, mientras que el padre de todos los dioses se dedicaba a sus amores
prohibidos. Eco entretenía a Hera contándole infinidad de historias de ninfas y mortales con bellas y amenas
palabras.

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Un día, la diosa desconfió de que algo escondía la amable parlanchina. Al descubrir el ardid del que se valía su esposo, gracias a Eco,
maldijo a ésta de la siguiente manera: "Esa lengua que fue para mí engañadora no tendrá más que un débil poder y tú harás de la palabra
solo un uso limitado, pues solo repetirás las frases pronunciadas por otros".
Despavorida por tan terrible castigo, Eco todavía trató de decir algo para cerciorarse de que la maldición de
Hera no era realidad. Pero su garganta no emitió ningún sonido ante la diosa silenciosa. Y la joven, súbitamente
enmudecida, abandonó el Olimpo y volvió a los bosques llorando su pena, con la tremenda fortuna de no poder dirigir
la palabra al apuesto Narciso, de quien estaba enamorada.

Muda y solitaria, Eco vaga por los campos, hasta que Narciso aparece y la arranca de sus pensamientos. Eco
mira el rostro de Narciso, observa rasgo por rasgo. Y Narciso la ve, pero huye; no quiere el amor de nadie ni tener
que amar a nadie.
Eco lo persigue. Muchas veces consigue acercarse al amado, pero le faltan las palabras para expresar su afecto.
Un día, Narciso se distancia de sus compañeros de cacería y, tratando de encontrarlos, grita: - ¿ Hay alguien aquí?
Entre los arbustos, la pregunta se desdobla. Es la respuesta de Eco, tratando inútilmente de decirle que había
alguien allí, y ese alguien era ella, llena de amor hacia él y capaz de hacerlo feliz.
El joven busca entre los arbustos, los árboles y las flores. Corre de un lado a otro desesperado: - ¿Por qué
huyes de mí?-. Y en el bosque, Eco responde : - ¿Por qué huyes de mí?
Desconcertado, Narciso grita: -¡Reunámonos! -Eco sale de su escondite repitiendo la invitación y quiere
abrazarlo. Narciso se desprende de las afligidas manos, se yergue de un salto y se zambulle en la oscuridad de las
matas.
Avergonzada y desesperada, la ninfa se esconde en la vegetación y cubre el rostro con las hojas para que no se
vean sus lágrimas. El dolor y el sufrimiento se ensañan en su cuerpo. Eco adelgaza cada vez más. Se arruga. Está
triste.
Sus huesos toman la apariencia de las piedras y se transforma en una cueva. Solamente la voz de los demás,
reflejada en su invisible garganta, resuena en el aire.
Némesis, la diosa de la venganza celeste, fue testigo de los hechos, y llena de cólera e
indignación contra Narciso exclamó: - ¡Que él también ame un día y que jamás pueda
poseer el objeto de su amor! ¡Que se enamore de la primera imagen o persona humana en
quien pose sus ojos!
Cierto día, mientras Narciso calmaba su sed en una laguna de agua clara, el joven
descubrió su propia imagen reflejada en el agua y quedó fascinado.
Doblado junto a la fuente, sin poder apartarse de la sombra de sí mismo, el hijo de
Liríope deja de comer, se olvida de saciar su propia sed y no puede descansar más. Poco a
poco desfallece hasta quedar inmóvil, hasta caer sin vida sobre la hierba: - ¡Adiós, mi vano
amor!-. Son sus últimas palabras.
En el lugar de su muerte, nace una aromática flor amarilla y blanca, que renacerá todos
los años en primavera. Zeus transformó a Narciso en la flor que lleva su nombre.

I. COMPRENSIÓN DEL TEXTO

1. ¿En qué consistió el castigo que Hera le confirió a Eco?

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2. ¿Por qué razón Narciso dejó de comer?

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3. ¿Qué provocó en Eco el rechazo de Narciso?

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4. ¿En qué se convierte Eco al final de la historia?

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5. ¿Quién castiga a Narciso? ¿Cómo lo hace?

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II. ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN

1. Describe física y psicológicamente a los personajes principales.

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2. ¿Por qué Hera prefirió castigar a Eco quitándole el habla y no de otra manera?

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3. "Narciso adora su propia imagen". Menciona tres formas distintas de llamar a esta actitud.

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4. Los elementos "cueva" y "garganta" aparecen relacionados a Eco, ¿qué representa cada uno de ellos?

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5. ¿Qué relación hay entre la geografía griega y los mitos de las estaciones?

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6. ¿Cuáles son los sentimientos que puedes percibir en esta lectura? Señala qué personajes lo evidencian.

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III. APRECIACIÓN CRÍTICA

1. Compara el final de Narciso y el de Eco. ¿Crees que ambos se equivocaron? Sustenta tu respuesta.
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2. ¿Qué opinas del matrimonio Zeus - Hera? ¿Te parece que es una pareja modelo? ¿Por qué?

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3. ¿Por qué crees que los mitos sobre la primavera están relacionados con la presencia de un personaje que
aún es joven?

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IV. VALORACIÓN

1. ¿Realmente es la apariencia tan importante para relacionarnos con los demás? ¿Por qué?

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2. ¿Es necesario que todos tengamos "estimación propia"? ¿Cuál crees tú que es el límite?
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3. "Narciso se autodestruye aislándose del mundo que lo rodea". ¿Cómo aplicarías esta expresión en hechos
de la vida diaria?
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V. REDACCIÓN

Lideres en Educación 1er Grado de

1 Secundaria
 “Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
Divide el texto "Narciso y Eco" en cinco ejes temáticos y exprésalos a manera de subtítulos. Sigue la
coherencia del relato.

1. ..........................................................................................................................................................

2. ..........................................................................................................................................................

3. ..........................................................................................................................................................

4. ..........................................................................................................................................................

5. ..........................................................................................................................................................

• Redacta un texto que tenga como protagonistas a Eco y Narciso.

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ANEXO 2
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

EL PUNTO: El punto implica una separación amplia en el texto. Puede clasificarse en:

a) Punto y seguido: Se usa punto y seguido al final de una oración o concepto y se sigue escribiendo en el mismo
renglón porque se entiende que lo que se escribe después de él es la parte que completa el sentido del enunciado.

Ejemplo :

"El tiempo era nublado, pero tranquilo. Ni calor ni tormentas ni lluvias. Un buen tiempo para viajar. Ya
empezaba a tranquilizarme".

b) Punto y aparte
Se usa cuando queremos abordar el tema desde otro aspecto. Al aplicarlo estamos separando el texto en párrafos.

Ejemplo :

"El camino se hacía cada vez más difícil, el terreno subía, las rocas oscilaban y se necesitaba el mayor cuidado para
no caer. Hans avanzaba con entera tranquilidad, como si estuviera en un terreno llano".

c) Punto final
Se usa cuando se da por terminado un escrito.

ACTIVIDADES
En los siguientes textos se han eliminado los puntos, ubícalos :

Advertencia : Al colocar los puntos acuérdate de continuar con una mayúscula.

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Texto I

Los dinos eran reptiles, como los lagartos y las víboras actuales dominaban a los
demás animales, incluso a sus contemporáneos, los debiluchos mamíferos, que
aparecieron al mismo tiempo que ellos, hace unos 230 millones de años
Los primeros dinos se parecían mucho a los actuales cocodrilos, con su cráneo
angostito y alargado eran pequeños carnívoros bípedos, es decir que caminaban en dos
patas esta posición fue la que les dio ventaja sobre los cuadrúpedos mamíferos, pues
tenían las manos libres y la cabeza erguida así, desarrollaron gran habilidad para
manipular a sus presas y una excelente capacidad de medir distancias y calcular saltos
¡Muy importante a la hora de caer sobre una cena ambulante! Los dinos herbívoros
aparecieron mucho después
Texto II

"Antes de abandonar la estancia miré por última vez las piezas de la

fantástica colección por lo dicho por el Mago, deduje que no iba a volver

a verlas nunca más un estremecimiento me recorrió ver a aquellas

personas sumergiéndose en los fascinantes y peligrosos secretos de la

colección me resultó más emocionante aún que los momentos anteriores

salí del salón en silencio siguiendo los pasos de Yamai

El corredor estaba en penumbra llegaba sólo algo de resplandor de las bengalas pero la vieja casa ya no me daba

ningún miedo, me parecía un lugar lleno de maravillas y lo era".

TAREA DOMICILIARIA Nº 2
Lectura:

Todas las mañanas la princesa Driope acompañaba a los pastores de su padre a los campos donde, junto con ellos
apacentaba a los rebaños de cabras. En esa diaria convivencia con los rudos trabajadores y los mansos animales
residía el mayor placer de la joven.
Un día, recién llegado del Olimpo, se reunió a los pastores el dios Mercurio (Hermes), que, por orden de su
padre Júpiter (Zeus), había descendido a la tierra para ayudar a los hombres en los trabajos del campo.
Ávido de belleza y de aventuras, el dios no tardó en notar a la bella Driope. Y comenzó a cortejarla con la
impaciencia que siempre demostraba en asuntos de amor.
La moza resistió por algún tiempo el asedio de su admirador divino. Pero al fin cedió ante los insistentes
requerimientos de Mercurio.
Pasaron los meses. El dios volvió al palacio de los inmortales, y la princesa abandonada dio a luz el fruto de la
fugaz aventura: una criatura muy fea. El rostro parecía humano, pero la cabeza ostentaba cuernos. En lugar de
piernas tenía patas iguales a las de las cabras, que estaban enteramente cubiertas de largos pelos oscuros.
Asustada por el pavoroso aspecto del niño, Driope lo rechazó y huyó.
Mercurio, que a veces vagaba por esa región, encontró al pequeño abandonado, y compadecido de su triste
suerte, resolvió llevarlo consigo al Olimpo.

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Todos los dioses se encariñaron con aquel niñito peludo, casi persona, casi animal, que hacía graciosos mohínes,
sabía cantar alegres melodías y hasta enseñaba algunos pasos de danzas curiosas y saltarinas.
En esa divina compañía, el muchachito creció y desarrolló sus habilidades de músico, bailarín y narrador de
historias.
Muchas veces descendía a la tierra y viajaba con Baco, el dios del vino, o pasaba días y días con las Ninfas del
bosque, ya entreteniéndolas con sus interesantes relatos, ya persiguiéndolas y requiriéndolas de amores.
Una de esas Ninfas era Eco, quien al principio, huía del dios como sus compañeras. Pero un día sintió que sus
sentimientos correspondían a los de Pan. Así tuvo una prolongada aventura con él, de la que nació un niño: I inge.
Pero Eco fue feliz hasta que encontró a Narciso. Entonces abandonó al dios para seguir al joven destinado a no
amarse más que a sí mismo.
Pan quedó solo y amargado. Para vengarse persiguió a la ninfa con rencor, añadiendo otros dolores a los grandes
sufrimientos de la pobre Eco. Pero nunca pudo olvidarla del todo.
I. ANÁLISIS LEXICOLÓGICO

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y luego escribe una oración con cada una de ellas.

1. Convivencia: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

2. Manso: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

3. Ávido: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

4. Cortejar: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

5. Moza : ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

6. Asedio: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

7. Ostentar: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

8. Fugaz : ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

9. Mohín: ..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

10. Requerir: ..........................................................................................................................

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II.

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1 Secundaria
 Preguntas de información

1. ¿Cómo conoce Driope a Hermes?

2. ¿Cuántos dioses participan en esta historia? ¿Quiénes son?
3. ¿Cómo se llevaba Pan con las ninfas?
4. ¿Qué cualidades tenía Pan?
5. ¿Cómo era físicamente?

III. Interpretación

1. ¿Cuál es el mejor título que este texto puede llevar?

2. Identifica el tema central del texto.
3. Menciona tres subtemas tratados en el texto.

IV. Vocabulario

Redacta un texto con todos los vocablos del análisis lexicológico.

V. Opinión

1. ¿Crees que Mercurio, también llamado Hermes, era un buen padre? ¿Por qué?
2. ¿Qué opinas de la actitud de Driope al rechazar a su hijo?

VI. Redacción

Inventa un breve diálogo en el que Eco rechace a Pan (mínimo media carilla).