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ESQUEMA DEL TRABAJO FINAL

He pensado en una idea central para el trabajo, pero creo que necesitaría
indagar más en la bibliografía para llegar a un esquema definitivo. Hay alguna
sección que es modificable, y alguna otra que no sé si podré hacer.

El tema está relacionado con el ensayo que he elegido para el tema 4 (la
“disciplina de los cuerpos” aparece en el artículo “¡Una talla 100, por favor!”),
pero creo que no sería una repetición. Lo he escogido justamente porque
quería profundizar más en esa parte y aprender más cosas para poder tratarlo
mejor.

*** Lo que viene detrás de las flechas es la explicación (provisional) de lo que


voy a tratar en el capítulo.

El disciplinamiento del cuerpo femenino

- El concepto → presentar el concepto de “disciplina del cuerpo” en su


formulación inicial y luego introducir su uso en los estudios feministas.

:: La disciplina y “los cuerpos dóciles” [en “Vigilar y castigar”] → primera


formulación del concepto, explicación general.

:: Crítica y apropiación feminista → crítica por parte del feminismo a la


ausencia del género en Foucault; apropiación del concepto como
herramienta para tratar con el problema de género; el cuerpo y el
género.

- Disciplinas [no sé si serán demasiadas o demasiado pocas, o si merece la


pena hacer una sección para cada una de ellas; en cualquier caso, es una
presentación de diversas formas en la que el cuerpo de la mujer es disciplinado
y de los estereotipos que se aplican sobre el mismo] → dimensiones en las que
se disciplina el cuerpo de la mujer; ejemplos sacados de medios actuales
(revistas, anuncios, etc.)

:: Dieta

:: Ejercicio

:: Lenguaje corporal
:: “Arreglo” (ropa, maquillaje, peinado)

- Características del disciplinamiento de la mujer [dudo si poner esta sección


antes o después de “Disciplinas”] → la forma (o formas) que toma el
disciplinamiento en este caso específico: ¿cómo se ejerce? ¿cómo se vive?

:: Medios → ¿cómo se ejerce el disciplinamiento? ¿cómo se hace llegar


hasta cada una de las mujeres? Revistas, medios de comunicación,
etc.

:: Internalización → la vivencia de la disciplina como interna; la


autoculpabilización por el incumplimiento del estereotipo.

:: Alguna otra característica, en caso de que la encuentre

- Conclusiones → conclusiones extraídas de lo anterior; en caso de que sea


posible, tratar el tema de la resistencia: ¿(cómo) es posible la resistencia contra
el disciplinamiento? ¿hay resistencias? ¿cuáles?

* Bibliografía inicial:

Los escritos en los que me apoyado principalmente para elaborar la idea del
trabajo son:

Sandra Lee Bartky - “Foucault, Feminity, and the Modernization of


Patriarchal Power”, capítulo del libro “Feminism and Foucault: Reflections on
resistance” (1990)

Michel Foucault - “Los cuerpos dóciles”, capítulo del libro “Vigilar y


castigar” (1975)

Relacionados con el tema, he encontrado también:

“Feminism and Foucault: Reflections on resistance” (1990) [La


compilación completa]

McLaren - “Feminism, Foucault, and Embodied Subjectivity” (2002)

Susan Bordo - “Unbearable Weight. Feminism, Western Culture, and the


Body” (1995)
Supongo que también necesitaría artículos cortos o escritos más condensados,
pero el único con aspecto fiable que he encontrado ha sido el de Bartky.