UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Nombre:

Albania

Apellidos:

Tejeda Félix

Matricula:

16-9817

Asignatura:

Test de fundamentos y medición

Facilitador:

Belkis Duran

Fecha:

18/05/2018
Estimado Participante:

La importancia de realizar el proceso de evaluación psicológica

es porque se recoge diversas informaciones que complementa el
informe y el posterior diagnóstico, para lograr las competencias debe
realizar:

Realización de un diario de doble entrada de la Unidad I y 2 tomando

como referencia el libro Aragón-Borjas, L.E. (2015). Evaluación
Psicológica: Historia, fundamentos teóricos-conceptuales y psicometría.
(Segundo Edición). México: Editorial Manual Moderna.

Compara los antecedentes históricos de la evaluación psicopedagógica

en la antigüedad (Siglo x1x) con la época moderna (Siglo xx)

La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo

xlx. Reconocemos serios antecedentes hasta el siglo xvlll, pero se afirma y
cobra fuerza en el siglo xx, particularmente después de la primera Guerra
Mundial (1.914-1.918). sin embargo, la pedagogía general, combinada con la
historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces
de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y
técnicas pedagógicas que surcan nuestra época.

2--Haz una breve reseña del surgimiento de la psicometría como rama de

la psicología

La psicometría remota sus raíces en origen filosóficos por ser esta una rama de
la psicología al igual que otras disciplinas.

PLATON Y ARISTOTELES: fueron de los primeros filósofos en interesarse por

medir ciertas características. Platón se encargó de realizar una clasificación de
personas en una escala primitiva, con el objetivo de hacer distinción en las
diferencias de clases o estratos sociales.

3--Establece la diferencia entre prueba psicológica y evaluación

psicopedagógica

La evaluacion pedagógica se refiere a la evaluacion que realizan los profesores

con el propósito que les proporcioné información relevante respecto del
conjunto de los estudiantes de un curso y de cada alumno/a en particular,
referida al progreso alcanzado en sus aprendizajes con relación a los objetivos
y metas establecidas para el curso. Mientras tanto que la evaluación es
un proceso mental que se produce de un modo natural, conduciendo así hacia
una gran variedad de interpretaciones sobre el valor de algo, sino que hay que
poner mucho cuidado al recopilar la información y al clarificar y proporcionar
una base lógica que justifique las perspectivas de valoración utilizadas
para interpretar los resultados.
4--Explica brevemente en qué consisten estas herramientas de la
evaluacion psicopedagógica

Ha—Portafolio

Es un trabajo que los estudiantes han realizado en espacio de pequeños

grupos, en equipos de cinco o seis estudiantes, en el formato escogido para
elaborarlo ha sido SITE, con lo que se ha dado a los estudiantes total libertad a
la hora de decidir formatos, apartados y maneras de presentar a la información.

b--Datos de historia de caso

El estudio de casos es un método de investigación cualitativa que se ha

utilizado ampliamente para comprender en profundidad la realidad social y
educativa. - Para Yin (1989) el estudio de caso consiste en una descripción y
análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas únicas.

c--observación conductual

En tal sentido, la observación conductual consiste, como su propio nombre

indica, en observar conductas (comportamientos) y se trata del método o
técnica ideal de evaluación de competencias. Para ser puesta en práctica a
cabalidad debe cumplir con algunos principios como tener un propósito
específico; ser planeada cuidadosa y sistemáticamente; llevar por escrito
un control cuidadoso de la misma; especificar su duración y frecuencia; y seguir
los principios básicos de confiabilidad y validez.

d--Pruebas de representación de papeles

Las Pruebas de Representación de Papeles, también llamada Role-Playing,

son instrumentos que sirven para medir o evaluar el comportamiento social de
las personas con problemas psicológicos como la esquizofrenia.

Esta prueba posee características muy típicas que pueden usarse como
terapéuticas y evaluativas, interactuando en la sociedad simulada y
estructurada con el objetivo de que el paciente pueda verlo tal y como se ve en
mundo real.

6--Que es el psicodiagnostico

En términos generales, el psicodiagnóstico es un proceso que tiene por objetivo

principal la definición de un diagnóstico del estado de salud mental de la
persona consultante, y resulta fundamental para orientar un tratamiento
adecuado.
Dentro de dicho diagnóstico se evalúan las distintas áreas del funcionamiento
psicológico del paciente (afectiva, cognitiva y relacional), y se intenta definir las
características de personalidad y conflictos que subyacen al motivo de consulta
que la persona trae consigo.

Este proceso diagnóstico se realiza en un tiempo que varía de dos a cinco

sesiones, dependiendo de las características del paciente, del tipo de
problemática y del contexto en el cual se realiza.