Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Fundamentos de Administración

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN
de Negocios
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional interdisciplinar básica común
Curso: Fundamentos de Administración Código: 100500
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Luz Yanneth Actualizador de curso: luz Yanneth
Echeverría Velasco Echeverría Velasco
Fecha de elaboración: 5 de febrero de Fecha de actualización: 22 de
2018 Noviembre de 2018
Descripción del curso:
El curso de Fundamentos de administración, hace parte del campo de formación
interdisciplinar básica común, es de tipo teórico de dos créditos y se utilizará como
estrategia de aprendizaje el estudio de caso.
El curso de Fundamentos de administración, da respuesta al núcleo problémico uno:
Gestión organizacional perdurable creadora de valor compartido para el desarrollo
regional competitivo, que da cuenta de la importancia que tiene el proceso
administrativo en las organizaciones empresariales actuales, se caracterizan por
dinámicas particulares, pero adicionalmente deben tener como referencia las
condiciones internacionales, lo que exige que los egresados de los programas de
Administración de Empresas de la UNAD, desarrollen competencias para entender su
dinámica y para contribuir a su consolidación.

En coherencia con lo anterior, en el curso de Fundamentos de Administración, el

estudiante puede contar con las bases teóricas y herramientas que le permitan
desempeñarse en todos los niveles de la organización, enfatizando en las
herramientas como aspecto fundamental para la toma de decisiones.

El curso se divide en dos unidades que guían el ejercicio de aprendizaje de la siguiente

manera:
La primera Unidad “Proceso Administrativo”
Permite que el estudiante apropie los fundamentos y conceptos básicos para entender
la dinámica organizacional, así mismo, que ejercite y desarrolle las habilidades
necesarias para su desempeño profesional; como egresado Unadista responsable de
administrar el cambio enfrentándose a los complejos factores del ambiente
organizacional tanto en el contexto social, como en los procesos internos de
transformación, relacionados con el cumplimiento de las funciones de la planeación,
organización, dirección y control de la organización, la calidad de vida de los
integrantes de la misma y la responsabilidad social que demandan las diferentes
variables de su entorno. Para esto, debe apropiarse completamente del conjunto de
conocimientos, técnicas, modelos, metodologías y procedimientos del pensamiento
gerencial contenidos en esta unidad.
La segunda Unidad “Futuro de la Administración”
En esta unidad el estudiante aborda los fundamentos para entender la dinámica de la
innovación administrativa, el porqué es importante innovar en la administración de
empresas, como construir una organización inteligente y la trasformación de la
confianza en una ventaja competitiva. entendido como una nueva forma de éxito
empresarial.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Comprender las características del proceso administrativo aplicado en cualquier
organización empresarial, mediante el estudio de caso, aplicando cada una de las
funciones administrativas, para reconocer la forma correcta como se debe administrar
una empresa.

Conocer la dinámica de la innovación administrativa, a través de estudio de caso, que

permitan al estudiante encontrar el sentido y dinámica en la que se mueve la
organización.

Competencias del curso:

El estudiante analiza cada una de las funciones administrativas, las compara y

diferencia, para mejorar la dinámica en las organizaciones empresariales reales del
contexto en que se mueve.
El estudiante rompe paradigmas, visualiza nuevas gestiones, teorías y modelos de la
administración, para entender cómo se mueve la organización en un mundo
competitivo

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Unidad 1. Proceso
Administrativo Artículo introductorio de Administración de Empresas

Planeación Amado, M. (2018) Administración de empresas. Artículo

Introductorio de Administración de empresas, Bogotá, D.C.
Organización ECACEN – UNAD. Recuperado
de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/17629
Dirección

Control Planeación
Cipriano, L. (2014). Proceso administrativo. Planeación Páginas
56-63. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F.
Recuperado http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/li
b/unadsp/reader.action?ppg=9&docID=3228564&tm=15
24062487702

Organización
Cipriano, L. (2014). Proceso administrativo. Organización
Páginas 72- 91. Editorial Larousse Grupo Patria. México,
D.F. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/
reader.action?ppg=9&docID=3228564&tm=1524062487
702

Dirección
Cipriano, L. (2014). Proceso administrativo. Dirección Páginas:
105- 116. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=9&docID=3228564&tm=1524062487702
 Control
Cipriano, L. (2014). Proceso administrativo. Control Páginas:
117- 121. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/rea
der.action?ppg=9&docID=3228564&tm=1524062487702

OVI (Objeto Virtual de Información)

Echeverria, L. (2016). Proceso Administrativo [video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/17450
Unidad 2. Futuro
de la
Administración

What Really Hamel, G. (2015). Gary Hamel: What Really Matters

Matters Now Now. London Business School Review, 26(1), 32–33.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://sear
ch.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=1
01712284&lang=es&site=eds-live
Como construir
una organización Senge, P. (2012). La quinta disciplina en la práctica. Como
inteligente “Los construir una organización inteligente “Los primeros
primeros pasos” pasos”. Páginas: 3-82. Editorial Granica. Bueno Aires.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/read
er.action?ppg=1&docID=5190620&tm=1524066219439

Trasformado la
confianza en una Covey, S (2005). Competitividad en las organizaciones sobre la
ventaja base de la confianza. Trasformando la confianza en una
competitiva ventaja competitiva. Editorial Gestión. Estados Unidos.
Recuperado de https://www.gestion.com.do/pdf/013/013-
stephen-mr-covey.pdf
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Aguilar, R. (2009). Proceso administrativo. Editorial El Cid Editor

apuntes. Córdoba, Argentina. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10316572
&p00=proceso+administrativo

Villalva, J. (2009). Etapas del proceso administrativo. Editorial El Cid. Córdoba,

Argentina. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=3&docI
D=10312103&tm=1480279437171

Chávez, J. M. (2014). La Importancia de la Ética en la Vida Empresarial.

(Spanish). Revista Daena (International Journal Of Good Conscience), 9(3), 111-
118. Recuperado

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=1162
81273&lang=es&site=eds-live

Guerra, M. & Silva, A. (2015). scientific article. Case Study in Public Administration:
A Critical Review of Brazilian Scientific Production. RAC - Magazine the contemporary
administration, 19(2), 270-289. doi:10.1590/1982-7849rac20151282. Recuperado
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=1014
05832&lang=es&site=eds-live

Unidad 2: Rivas, L. & Londoño-Correa, D. (2017). Artículo: Revisión del tema de

sinergias corporativas: origen, resultados y beneficiarios. Estudios
Gerenciales, 33153-162. Recuperado
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselp&AN=S
012359231730030X&lang=es&site=eds-live

Ocampo-Salazar, C. & Gonzales-Miranda, D. (2016). Conversaciones sobre

administración y organizaciones en Latinoamérica. un énfasis en el estado actual de
la investigación y la educación. Cuadernos de Administración (01203592), 29(52),
13-51. Javeriana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=1189
63762&lang=es&site=eds-live
Gonzales-Miranda, D. (2016). Identidad organizacional de los mandos medios en
equilibrio liminal. Utopia Y Praxis Latinoamericana, 21(75), 509-529. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=1220
51232&lang=es&site=eds-live

Trejo, C., & White, S. (2017). The use of case studies in undergraduate business
administration. RAE: Revista De Administración de Empresas, 57(4), 342-356.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=1247
43779&lang=es&site=eds-live

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Para el desarrollo óptimo del curso de Fundamentos de Administración, se diseñó
mediante la estrategia de aprendizaje basado en estudio de casos como Estrategia
Didáctica de Aprendizaje.

Villavicencio (2013) define el estudio de caso como una estrategia didáctica

constituida por un conjunto de experiencias o situaciones-problema de la vida real
como: (de una familia, práctica profesional, empresa, institución educativa, etc.), con
la finalidad de reflexionar sobre el curso de acción elegido y proponer acciones
alternativas ante tales situaciones, menciona además que se deben tener en cuenta
los propósitos y la utilidad de esta Estrategia. Se requiere de seis procesos:

1) Evalúe e identifique el problema.

2) Definir el problema.
3) Plantear Hipótesis, frente a las causas del problema.
4) Presentar alternativas de solución y tomar decisiones.
5) Concluir.
6) Presentar referencias bibliográficas y de internet

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según
la estrategia de aprendizaje
1y2 Reconocer los conceptos generales de Cuestionario de conocimientos
que es empresa, que es organización, previos Unidad. 1
tipos y tamaño de las empresas,
mediante el desarrollo de un
cuestionario que se encuentra entorno
de evaluación y seguimiento

3-8 Entender y dar respuesta con sus Dar respuesta a las preguntas
propias palabras que es proceso generadoras, de acuerdo al
administrativo, planeación, material de estudio de la unidad
organización, dirección y control. uno.

Aplicar en la empresa seleccionada Aplicar en la empresa

como estudio de caso: La planeación seleccionada como estudio de
como: La visión, misión, objetivo, caso, el proceso administrativo
metas, actividades, cronograma de (Planeación, organización,
Gantt y presupuesto. dirección y control), en una
presentación en power point.
Elaborar la estructura organizacional
con las áreas funcionales (financiera,
comercial, administrativa y operativa)
La dirección, que identifique las
estrategias de coordinar las actividades
de la empresa de manera que se
desarrollen armónica y eficientemente
y, por último: Establecer los tipos de
control y las herramientas a utilizar
para poder controlar eficientemente
cada una de las áreas de la empresa.

9 - 13 Realizar un cuestionario de 10 Para esta actividad que es un

preguntas, sobre la temática expuesta cuestionario se aplicará la unidad
para la unidad 2.
14 - 16 Unidad 1 y 2 De acuerdo a la empresa
seleccionada como estudio de
caso, reflexionar:
 1. ¿Del proceso administrativo
(Planeación, organización,
dirección y control), ¿qué le
faltó realizar en la empresa,
en cuanto al proceso
administrativo? Sustentar la
respuesta
2. De acuerdo a la segunda
unidad “El futuro de la
administración”, que nuevas
estrategias y escenarios debe
aplicar en la empresa
seleccionada.
Realizar en una presentación
Powtoon y/o Power Point.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Web conference
Atención vía Skype.
Correos vía mensajería interna del curso.
Correos al email personal e Institucional
Alertas tempranas 10 días antes del cierre de cada actividad y al final de cada
actividad.
2 CIPAS

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
1y2 Inicial Cuestionario 25 5%
Intermedi Desarrollo de la planeación y 175
3-8 35%
a Unidad 1 organización en la empresa Lego
 Intermedi Realización de la dirección y 175
9 - 13 35%
a Unidad 2 control en la empresa Lego
Proceso administrativo aplicado 125
14 -16 Final 25%
a la empresa Lego
Puntaje Total 500 puntos 100%