TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1

BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS CONFIABLES, CITAS,

PARÁFRASIS Y REFERENCIAS SEGÚN NORMAS APA

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

ESTUDIANTE: RUTH JISELLA RIAÑO

TUTORA:

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CHIMICHAGUA – CESAR, MARZO 16 DE 2019

 Formato citas y referencias artículos seleccionados – Normas APA
Articulo 1

Tema Seleccionado El papel del arte en la educación infantil

Título del artículo y/o fuente leída Infancia y educación artística

Nombres y Apellidos del Autor del artículo D.J. Hargreaves

y/o fuente leída

Año de la publicación (del artículo y/o Tercera parte 2002

fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente Los niños en las artes de la educación.
leída)

Tesis principal del autor: lo que da entender D.J. Hargreaves, es que la educación artística en los
niños no se trata de limitar, si no dejar que ellos se expresen según sus puntos de vista básicos como
“niños, artes”, “desarrollo creatividad” que van acompañados de los valores. Plantea que los niños
copian de los adultos aspectos importantes, teniendo como base la “Psicología evolutiva” en el
desarrollo infantil, investigación empírica en el desarrollo hasta los 11años, complementada por dos
áreas de trabajo mucho mas reducidas y especializadas sobre la adolescencia (11 a 18 años) y la
edad adulta.

Ideas principales del texto: se lleva a cabo en base a una minuciosa investigación por parte del
señor D.j. D.J. Hargreaves, sobre la contribución de la Psicología evolutiva enfocando hacia el arte.
Poniendo en orden la confusión de las definiciones, términos y formas de entender y resumir los
problemas, también explica los cambios relacionados en todas las edades como lo es el desarrolló
psicológico y artístico. Basándose en las investigaciones echa por los autores menciones en el libro
leído.

Conclusiones del texto: Se realiza el desarrollo de habilidades en actividades cualitativamente

distintas a diferentes edades, en los ejemplos se capto las cualidades propias y afectadas por cada
niño en los distintos periodos.
En lo que corresponde a la educación infantil los niños entienden como describir objetos, escenas o
experiencias imaginadas, mientras que los niños en años intermedios reconocen y diferencian
sistemas visuales, ilustraciones e imágenes estéticas y en la adolescencia llama la atención la
fascinación por los conceptos de elección como lo puede ser la versión o interpretación y
comprensión.
En base a lo leído se puede deducir que los niños en etapa infantil, edad intermedia y adolescencia
no se quedan con el aprendizaje que los educadores les brindan, si no ellos empiezan a experimentar
momentos y vocabulario desarrollado por ellos mismos.
Citas de menos y de más de 40 palabras y paráfrasis (Del artículo o fuente consultados, escoja tres
fragmentos que más hayan llamado su atención y preséntelos acá con los lineamientos de las normas
APA. Recuerde que debe realizar una cita de menos de 40 palabras, una de más de 40 palabras y una
paráfrasis, de acuerdo con los lineamientos de las normas APA. Tenga presente que estas citas le
pueden servir más adelante para la elaboración de su texto argumentativo en la tarea 3):

Cita de menos de 40 palabras:

por ejemplo, mediante la enseñanza, los niños pueden aprender a ver “a través” de una imagen,
buscando en su lugar el estilo o forma de una obra (Deporter y Kavanaugh,1978; Gardner, 1970, 1973;
Walk, 1967)

Cita de más de 40 palabras:

Paráfrasis:

Bibliografía referenciada por el autor (Seleccione dos o tres referencias de las presentadas al final
del artículo y o fuente leídos, y preséntelas acá con los lineamientos de normas APA):

Referencia en APA del articulo seleccionado (Realice con normas APA la referencia del artículo o
fuente que usted leyó sobre el tema escogido para esta actividad):

Articulo 2

Tema Seleccionado (De acuerdo con la lista

sugerida en la guía de actividades)

Título del artículo y/o fuente leída

Nombres y Apellidos del Autor del artículo

y/o fuente leída
Año de la publicación (del artículo y/o
fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente
leída)

Tesis principal del autor (describa brevemente cuál es la tesis o idea central desarrollada en el
artículo o fuente leídos):

Ideas principales del texto (con sus propias palabras, indique lo que usted comprendió del texto
leído)

Conclusiones del texto (con sus propias palabras describa algunas de las conclusiones que propone
el autor del artículo y/o fuente leídos):

Citas de menos y de más de 40 palabras y paráfrasis (Del artículo o fuente consultados, escoja tres
fragmentos que más hayan llamado su atención y preséntelos acá con los lineamientos de las normas
APA. Recuerde que debe realizar una cita de menos de 40 palabras, una de más de 40 palabras y una
paráfrasis, de acuerdo con los lineamientos de las normas APA. Tenga presente que estas citas le
pueden servir más adelante para la elaboración de su texto argumentativo en la tarea 3):

Cita de menos de 40 palabras:

Cita de más de 40 palabras:

Paráfrasis:

Bibliografía referenciada por el autor (Seleccione dos o tres referencias de las presentadas al final
del artículo y o fuente leídos, y preséntelas acá con los lineamientos de normas APA):
Referencia en APA del articulo seleccionado (Realice con normas APA la referencia del artículo o
fuente que usted leyó sobre el tema escogido para esta actividad):