Materia

Lengua Española

Sustentante y Matricula
Ruth Ester Heredia Rodríguez DN-1830402

Facilitador(a)
Ilsa Medina

Fecha
15/12/2018
 Introducción

El siguiente trabajo que expongo a continuación trata de una series de

definiciones acerca del lenguaje y la redacción.
La importancia del lenguaje es vital para el ser humano ya que el mismo le
permite establecer comunicación con otros seres vivos y así vivir en
comunidad. Si el ser humano no contara con algún sistema de lenguaje no
podría entonces armar proyectos en común con otros individuos, lo cual es
justamente la esencia de la vida en sociedad o en conjunto. Aquellos casos
de seres humanos que no necesitaron lenguaje a lo largo de su vida son
aquellos casos muy únicos en los cuales un niño creció en la selva o en
ambientes naturales y nunca aprendió ningún tipo de lenguaje o idioma.
LENGUAJE
Un lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto
de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales
como artificiales.
Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común a los
humanos y a otros animales (animales no simbólicos) para expresar sus experiencias y
comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los
órganos de los sentidos. Los seres humanos desarrollan un lenguaje complejo que se
expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Por su parte, los animales desarrollan
una comunicación a través de signos sonoros, olfativos y corporales que en muchos
casos distan de ser sencillos.
Los signos
Un signo es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo puede
ser una palabra, una imagen, un olor y muchas otras cosas más.

Un signo es perceptible por los sentidos, principalmente por la vista y el oído, que se
usa para mostrar o representar algo: son signos los iconos, los indicios y los símbolos.
También los signos pueden ser:

1. Cualquiera de los caracteres empleados en la escritura y en la imprenta.

2. Seña o señal.
3. Figura que los notarios agregan a su firma en los documentos públicos.
4. Gesto o movimiento realizado para comunicar algo.

Legua o Idioma

Los conceptos de lengua e idioma hacen referencia al mismo sistema lingüístico que
nosotros, como seres humanos, empleamos para comunicarnos y relacionarnos. En esta
lección de un PROFESOR vamos a aclararte definitivamente cuáles son las diferencias
entre lengua e idioma para que puedas conocer los elementos que separan e integran
cada uno de estos conceptos pertenecientes a la lingüística.

NIVELES DE EXPRESIÓN DE LA LENGUA

La lengua es tan amplia que se define de acuerdo a los factores socioculturales en el que
se desarrolle, así tenemos la siguiente clasificación en cuanto al uso que le damos a
nuestra lengua
Es un dialecto particular de una lengua que se utiliza en un determinado territorio,
donde es considerada la lengua "más correcta".
Una lengua estándar se define por la selección de maneras de hablar y el rechazo de
otras. Es la versión cuyas normas ortográficas y gramaticales siguen la mayoría de los
textos escritos en esa lengua.
Entonces la lengua estándar es de uso común pero con normas ortográficas y con reglas
que se cumplen. Dentro de este nivel encontramos:

Lengua de Nivel Coloquial es en este nivel donde comúnmente nos expresamos todos,
sus características son:
· Se utiliza más comúnmente.
Lengua Nivel Culto
Es en este nivel donde hay mucha cultura, es mas científica donde la utilizan
generalmente personas instruidas y sus características son
· Riqueza de vocabulario.
· Pronunciación correcta, cuidada y adecuada.
hay tres niveles, el inicial, el intermedio y el superior. de hecho el dele es el unico título
reconocido en el ambito internacional por sistemas de ensenanza, empresas y camaras
de comercio. las pruebas para obtener el dele constan de diversas partes: comprension
de lectura, expresion escrita, comprension auditiva, gramatica y vocabulario y expresion
oral.
El nivel vulgar. Poca cultura, Lo utilizan personas de poca cultura,
Características: Utilizan pocas palabras, Oraciones cortas y sin terminar, Utilizan
vulgarismos.
El nivel común o coloquial. Habla familiar, Es el que se utiliza más comúnmente, Es
espontáneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones, · Es muy expresivo
y tiene muchos matices afectivos, · A veces se descuida la pronunciación.
El nivel culto. Mucha cultura, Es el que utilizan las personas cultas e instruidas,
Características: Riqueza de vocabulario, Pronunciación correcta, cuidada y adecuada, ·
Mensajes con orden lógico.
El nivel científico-técnico. Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un área
determinada de la ciencia o la cultura.

Lenguaje, lengua y habla no son lo mismo. Y es importante conocer las diferencias

entre ellas a la hora de hablar de trastorno de lenguaje, trastorno del habla o trastorno de
comunicación.
lenguaje
El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus
pensamientos, sentimientos y vivencias.

También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por

diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales
(mitos, leyenda, arte, monumentos), etc.
LENGUA

Es una de las formas específicas del lenguaje. Su naturaleza es esencialmente oral; sin
embargo al ser perpetuada por la escritura se convierte en idioma, medio de
comunicación para los ilustrados y de marginación para los analfabetos.

HABLA
Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. En su caracterización
intervienen la edad, el sexo, el estado de ánimo, la ocupación y tantos otros factores
porque por ejemplo hay diferencias y de hecho se puede distinguir el habla de un
hombre, de una mujer, de un adulto, de un sano, de un enfermo, etc.

Plano linguisticos

Planos del sistema lingüístico Los componentes del signo lingüístico son: el significante
que se refiere al aspecto material del signo, es decir, a aquella parte que podemos
percibir con ayuda de los órganos de los sentidos (el tacto, la vista, el olfato, el paladar,
el oído y el significado) se refiere al concepto del signo lingüístico, no podemos
escucharlo ni verlo, existe en la mente.

EL SIGNO. CLASIFICACIONES

El ser humano como ser social está inmerso en un mundo de signos. El signo se podría
definir como un elemento que percibimos por los sentidos y que sustituyendo a otro
elemento adquiere su significado. Por ejemplo, la cruz verde nos indica que hay una
farmacia, el disco rojo de un semáforo que hay que parar, la paloma simboliza la paz...

Podemos distinguir varias clasificaciones de los signos:

Clasificación de los signos según los sentidos de percepción utilizados: táctiles (abrazo,
beso), gustativos (sabores amargos, dulces), olfativos (olores), auditivos (sonidos),
visuales (imágenes, gestos...).

FUNCIONES DE LA LENGUA
Las funciones de la lengua se presentan de manera constante cuando mandamos o
recibimos mensajes.

El ser humano es capaz de crear un sistema de signos y sonidos articulados en forma

convencional, es decir, por acuerdo de los miembros de una comunidad hablante, para
comunicarse dentro de un área geográfica determinada; lo anterior se conoce como
LENGUA, en otras palabras, es nuestro idioma. La Lengua se utiliza para varias
funciones, la mayoría de las veces predomina una sobre la otra.

En el Proceso Comunicativo no todos los mensajes desempeñan la misma función:

algunos se limitan a informar, otros son un recurso para iniciar el contacto
comunicativo, otros mensajes se emiten con el propósito de provocar una determinada
reacción en el receptor, y otros más con la intención de cautivar la sensibilidad del
destinatario.

Función de la lengua

La función que desempeña la lengua está determinada por el predominio de alguno de

los elementos en el proceso comunicativo o debido a que el mensaje incide de manera
directa sobre dicho elemento; sin embargo, es frecuente que un mismo mensaje
desempeña varias funciones a la vez.

HABLA
El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual
una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje
según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad
lingüística determinada.

analisis lingüistico

El analisis lingüistico es diferente a la gramatica normativa, porque la lingüística no se

ocupa del estudio de la normativa, ni de la gramatica, la lingüística solo hace un analisis
cientifico del lenguaje humano, la lingüística no pretende enseñar a nadie como debe de
escribir o hablar.
LA MORFOLOGÍA

LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

Los monemas: lexemas y morfemas

Los monemas son las unidades más pequeñas dotadas de significación, que resultan al
descomponer una palabra en los elementos que la forman. Si una palabra no puede
descomponerse en partes más pequeñas dotadas de significación, toda ella es un
monema: sol, cal, bien, gris, mercurio, chocolate, gorila,etc.

Tipos de monema:

- Lexemas: Aportan el contenido léxico del signo lingüístico. Tienen significado pleno y
constituyen el núcleo o raíz de los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios: MES-ITA.
- Morfemas: Elementos gramaticales que se unen al lexema para aportar información
gramatical y nuevas significaciones. Los morfemas pueden ser de dos tipos:

- Independientes o libres: constituyen palabra por sí mismos, como la preposición, la

conjunción, el determinante, el pronombre.

- Dependientes o trabados: se unen al lexema para formar las palabras: MES-IT-A-S,

PAPEL-ER-A.

Los morfemas dependientes pueden ser:

• Gramaticales o flexivos: expresan género, número, voz, tiempo, etc. NIÑ-O / NIÑ-A
PARED-ES / BEB-I-MOS.

• Morfemas derivativos: se añaden al lexema para formar nuevas palabras. Pueden ser
de tres tipos:

 Prefijos: van delante del lexema: Sub-marino, pre-natal.

 Sufijos: van detrás del lexema. Taxi-sta, libr-ero. Dentro de los sufijos se
incluyen los aumentativos (-ón, -azo), como caser-ón, papel-azo; los diminutivos
(ito, -ico, -illo, -uelo, -ín, -iño) y los despectivos (-aco, -ajo, -ejo, -uco, -ucho, -
uzo, -sco, -uzco). Estos sufijos no sólo aportan significado de tamaño “grande” o
“pequeño”, sino también nociones de afecto, simpatía, desagrado…

 Interfijos: van detrás del lexema, pero delante del sufijo. Son elementos átonos
carentes de significado alguno –ni léxico ni gramatical-, más bien son elementos
de enlace: polv- ar- eda, nub-ec-ita, etc.

Clases de palabras según su estructura:

- Simples
- Compuestas
- Derivativas
- Parasintéticas (composición y derivación: picapedrero

Morfemas independientes: son clíticos, que admiten cierta independencia fonológica del
lexema. Este tipo de morfemas permiten la inserción entre él y el lexema de otros
morfemas y palabras, no provocan ciertos cambios fonéticos, evidenciando la presencia
de una barrera para dichos cambios, etc.

ORMACIÓN DE NUEVAS PALABRAS EN ESPAÑOL

La formación de nuevas palabras consiste en la ampliación del conjunto de voces de un

idioma; en español, cuando se forma un nuevo vocablo, se parte de las palabras simples
o primitivas; estas no provienen de otra palabra; por ejemplo: mar, pan, leña, claustro,
fuego, mesa. Básicamente, según los componentes de una palabra, son tres los
procedimientos de formación de palabras en español: composición, derivación y
parasíntesis.

LAS PALABRAS COMPUESTAS O COMPOSICIÓN

Las palabras que se forman mediante composición se denominan palabras compuestas;

en tal sentido, se han formado con dos o más raíces (palabras simples): aguanieves,
chupatintas; como se puede observar, la composición une dos o más raíces o palabras
que originalmente tienen un sentido.

Los compuestos formados por dos nombres o sustantivos son muy frecuentes y
constituyen uno de los procedimientos más productivos de composición del español
actual, quizá por influencia del inglés: carta bomba, coche escoba, buque hospital,
hombre orquesta, etc.; sin embargo, también puede haber formación de palabras
compuestas por la unión de diferentes categorías gramaticales:

Verbo + sustantivo: rompecabezas.

Adjetivo + adjetivo: agridulce.

Sustantivo + adjetivo: pelirrojo.

Adverbio + verbo: maleducar.

Sustantivo + sustantivo: hombre rana.

FORMAR PALABRAS NUEVAS. ¿Cómo? Las palabras nuevas en una lengua son
rarísimas. No hablo de palabras “nuevas que se forman a partir de una ya existente”;
esto es lo habitual. O sea cogemos una palabra SIMPLE O PRIMITIVA y formamos
otras por composición, derivación o parasíntesis.
Pero si pensamos en palabras totalmente nuevas, inventadas, nos damos cuenta de que
hay muy pocas; básicamente marcas que se acaban convirtiendo en palabras para definir
el producto. Por ejemplo, “celo” o “clínex” hace ya unos años y recientemente “tuitear“.

casos excepcionales de aumentativos y diminutivos

El aumentativo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una

terminación especial para indicar su gran tamaño

Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-on”, “-ona”,
“-azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”.

Muchacho – muchachote

Barca – barcaza

Butaca – butacón

Golpe – golpetazo

Palabra – palabrota

Mujer -mujerona

El diminutivo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una

terminación especial para indicar su pequeño tamaño.

Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-ito”, “-ita”,
“-illo”, “-illa”.

Camión – camioncito

Pelota – pelotita

Palo – palillo

Mesa – mesilla

A la hora de escribir diminutivos y aumentativos tendremos muchas posibilidades, no

siguiendo una regla fija.

Reglas del adición del sufijo

Sufijos: Se ponen detrás del lexema para formar una derivada para formar añadir un
nuevo significado o por el contrario, formar nombres, adjetivos o verbos. Algunos
ejemplos de derivación mediante adición de sufijos para formar palabras derivadas son
los siguientes:

 Sufijo|Palabra primitiva|Palabra Derivada

  Ada|emcaucar|embaucada
 Aje|sabotear|sabotaje
 Ano|tiranía|tirano
 Dad|amable|amabilidad
 Ción|añadir|adición

PARASÍNTESIS

Las palabras parasintéticas son aquellas que son formadas por la unión de palabras
compuestas y derivadas agregando sufijos y prefijos, aunque también se
consideran palabras parasintéticas aquellas palabras que pueden
ser compuestas o derivadas y a las que se les agrega un prefijo y un sufijo.

Composición

La Composición. Acción de componer una cosa formando un conjunto con distintos

elementos o partes. Acción de componer una obra científica, musical o literaria
(especialmente poética): la escuela encargó al músico la composición de una cantata
conmemorativa. Cosa que se compone, especialmente de modo ordenado o armonioso:
he hecho una composición con flores para la mesa. Obra científica, musical o literaria
(especialmente poética): Mozart escribió sus primeras composiciones cuando era niño.

Derivación

La derivación es uno de los procedimientos de formación de palabras, y permite a las

lenguas designar conceptos relacionados semánticamente con otros en cierto sentido
considerados como primitivos, añadiendo afijos (e.j cuchillada de cuchillo).

Expresión Oral y Escrita

EXPRESIÓN ORAL:

Trabajamos las siguientes categorías del la lengua oral:

• Coherencia: en cuanto a la lógica del discurso y, por otro lado, la construcción

del discurso.
• Corrección: morfosintáctica, lexico-semántica y fonético fonológica.
• Adecuación: adecuación al objeto del discurso, a la situación, y adecuación al
interlocutor.
• Cohesión: en las relaciones semánticas y en el uso de conectores.
• Cooperación.
• Cortesía
EXPRESIÓN ESCRITA

Trabajamos los aspectos formales de la escritura:

• Letra legible
• Pulcritud en la escritura.
• Cuidar la presentación.
• Utilizar sangrías.
• Respetar margenes.
• Evitar errores ortográficos.
• Hacer uso de los signos de puntuación.
• Utilización adecuada de mayúsculas y minúsculas.

Tipos de lenguaje
Todos son lenguajes puesto que buscan transmitir algo a partir de un símbolo
determinado y de manera deliberada partiendo del hombre; en todos los tipos de
lenguaje se necesitan los elementos básicos de la comunicación (emisor, mensaje y
receptor) para que pueda llevarse a cabo su objetivo y se construye gracias a los signos.
Se clasifican en:

 Oral: el lenguaje oral tiene la ventaja de articular los sonidos con la entonación,
idóneo para la expresión poética. Para que se lleve a cabo, el mensaje se transmite
por medio del habla y se percibe de forma auditiva. Este tipo de lenguaje es
conocido como lengua, es decir, un conjunto de signos que se ha formado por varias
generaciones y sirve para comunicarse.

 Mímico: es el uso regular de gestos faciales y manuales, silenciando las palabras

pero aún transmitiendo un mensaje. El lenguaje mímico para algunos autores (como
Nietzsche) es un tipo de arte, ya que requiere del uso de la interpretación para
descodificar los signos utilizados. Por otro lado, detrás de la mímica mostrada, hay
un pensamiento y sentimiento expresado.

 Escrito: cumple la importante función de transmitir los conocimientos de una

generación a otra, gracias a su permanencia en el tiempo. Para Vygotski el lenguaje
escrito es el paso del lenguaje abstracto al lenguaje que utiliza la representación de
las palabras (considerado como la traducción o codificación del lenguaje oral).
Proceso de la comunicación

La comunicación es el proceso en que intervienen dos autores auxiliados por unos

medios para que el mensaje objeto de la comunicación circule desde el origen hasta el
destino. La comunicación es un elemento dinámico. Los teóricos entienden la
comunicación como un proceso que establece una relación de las personas entre si y las
organizaciones sociales de forma que la comunicación influyen la vida del ser humano
tanto en el aspecto individual como en su dimensión social. No hay ningún acto de
comunicación en el cual no haya persuasión. Detrás del acto de comunicar hay una
intencionalidad. La información existe aunque no sea comunicada, es una información
trasmitida y recibida.

Elementos que participan en la comunicación

1.- Emisor: siempre hay intencionalidad de diferente carácter. Las intencionalidades se

pueden conseguir según los tipos de emisores, No todos los receptores tienen la misma
capacidad de persuasión.

2.- La codificación es el sistema como se envía el mensaje ya sea por señales o códigos.

Si las intencionalidades son poco claras la persuasión suele ser recibidas de forma
negativa.

3.- Receptor: hoy en día el protagonista de la comunicación es el receptor. Encontrar al

receptor en las condiciones más idóneas. Siempre necesitamos información del receptor.
Los publicitarios analizan ala receptor en el ámbito social y psicológico.

4.- Mensaje: es la información de la comunicación, también es el objeto de la

comunicación.

factores de la comunicación

Los elementos o factores de la comunicación humana son 6:

emisor, mensaje, receptor, código, canal, contexto.

- Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona, constituye la fuente y
el origen de lo que se pretende comunicar.

- Receptor: Es quien recibe la información. El descifra el mensaje según el código

(decodifica)

- Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje, como internet, teléfono,
la voz (canal acústico), dibujos y letras(canal visual), etc.

- Código: Sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje, por
ejemplo, el inglés, el castellano, el código Morse, el sistema braille, las señales
camineras, entre otros.

- Mensaje: Es lo que se quiere transmitir. Se refiere al contenido de lo que el emisor

comunica al receptor.

- Situación o contexto: Es la situación o entorno extralingüístico en el que se desarrolla

el acto comunicativo.

Se suelen distinguir dos ámbitos del contexto:

Contexto situacional: es el entorno que rodea la situación comunicativa, la situación

extralingüística que rodea el mensaje. El contexto situacional puede ser político, social,
histórico, etc.

Contexto temático o referente: constituye el tema en torno al cual se elabora el

proceso comunicativo. El objeto que se va a informar, el tema, asunto o materia de la
cual trata lo dicho. Pueden referirse a objetos inexistentes o virtuales: el pasado,
realidades hipotéticas, etc.

Funciones del lenguaje

En cualquier acto de comunicación intervienen los siguientes factores:

Emisor del mensaje

Receptor o destinatario del mensaje.

Canal o contacto psicofísico entre emisor y receptor.

Mensaje o información transmitida.

Referente o contexto al que se refiere el mensaje.

Código en que está cifrado el mensaje y que es compartido por emisor y receptor.

Siempre que utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención o función

determinada: informar, persuadir, ordenar, conmover... Según cuál sea nuestra intención
en el momento de comunicarnos, destacará alguno o varios elementos de la
comunicación.
 Conclusión

Al concluir este tema pude entender el manejo de cada unos de los elementos del
lenguaje y la redacciones en la lengua española.

Pues entender que el lenguaje nos permite ser lo que somos e identificarnos. Lo que
decimos y cómo lo decimos refleja los valores y la experiencia propia, de nuestra
familia y de la comunidad a la que pertenecemos. Es nuestra esencia, la manifestación
externa de nuestro interior.