Unidad I

EL HABLA

 Finalidad: es doble. 1) expresiva, hablamos para exteriorizarlos actos de nuestro espíritu; 2)

comunicativa, el lenguaje sirve para comunicar los actos a los demás.

 El lenguaje oral a su vez se vierte en el escrito.

Diferencia entre habla y escritura

◦ Lenguaje oral: está atado al tiempo; netamente temporal, está vivo.
◦ Lenguaje escrito: esta atado a lo material; adquiere fijeza (permanece en el tiempo), es
un lenguaje inerte (por ej: un libro).

 El habla es pues “la manifestación del verbo interior que concebimos con la mente”, la
exteriorización de los conceptos.

 A la lógica, le interesa la lengua como expresión de conocimientos: es decir, en cuanto

nuestro conocer y razonar se deja traslucir en la misma estructura gramatical del hablar
humano.

Habla Imaginativa:
 es un conjunto de palabras, imágenes que me acompañan interiormente mientras estoy
hablando. Es un movimiento a nivel intelectual. Acompañan nuestro pensamiento.

¿Qué diferencia se percibe entre significado y concepto?

 El significado es lo mismo que el concepto. Estando en el signo, es significado; estando en

la mente es concepto. Esto facilita la comunicación.

◦ PALABRA: signos convencionales de las cosas.

◦ CONCEPTO: signos naturales de las cosas.

Aspectos del lenguaje:

1. Dimensión Sintáctica: relación de unos signos con otros. La unidad sintáctica mínima con
sentido completo es la oración (en lógica, la proposición)

2. Dimensión Semántica: relación del signo con la cosa significada.

3. Dimensión Pragmática: es la relación del lenguaje con los actos del sujeto hablante y sus
interlocutores.

CONCEPTO LENGUAJE Dimensión Sintáctica

Dimensión Pragmática
Dimensión Semántica

SUJETO OBJETO
  PALABRA: fracción elemental del lenguaje significativo.

ORACIÓN

 conjunto de palabras que expresa un juicio del intelecto. Sus partes fundamentales son:

▪ Nombres: significan tanto al sujeto como la naturaleza o esencia del sujeto.

Significan las cosas.
◦ Comunes: se refieren a la naturaleza general.
◦ Propios: indican la naturaleza individualizada.
◦ Algunos sustantivos pueden indicar algún accidente (estudiante, político)

▪ Verbos: significan los actos de las cosas, sus movimientos y pasiones.

▪ Adjetivos: significan las cualidades, accidentes de las cosas.

RELACIÓN

GRAMÁTICA LÓGICA

1. LETRA (unidad ínfima del habla) 1. no tiene correlato

2. PALABRA (unidad ínfima del 2.CONCEPTO

habla con significado)

3. ORACIÓN (unidad ínfima del 3.JUICIO

habla con significado completo)

4. DISCURSO (conjunto de
oraciones) 4.DEMOSTRACIÓN
(INDUCTIVA O DEDUCTIVA)

CONTEXTO

 es lo que rodea a un término y lo hace variar o precisar su significación (significado)

◦ VERBAL: son otros términos.

◦ PSICOLÓGICO: la mente que lo concibe.
◦ FÍSICO: lugar y tiempo donde vive.

UNIDAD III
CONCEPTO

 Sto. Tomás: Hijo de la inteligencia, fecundada por la realidad.

 Representa un aspecto inteligible de la cosa que se encuentra en la mente.
 Ínfimas unidades de intelección.
 Contenido mental en el que captamos una naturaleza.

Concepto e imagen:
 así como las imágenes represen tan aspectos sensibles, particulares, concretas de las cosas,
los conceptos significan un contenido inteligible de los entes.

Concepto y palabra:
 la palabra expresa al concepto. El concepto se expresa en la palabra.

Concepto y cosa (ente):

 lo inteligible está en la cosa de manera singular, contingente, concreto; y en la mente, por
medio del concepto.
◦ Lo que está en la realidad y en la mente es lo mismo, pero de diferente modo.