SERVICIOS INTEGRALES TLALI SA DE CV

RFC: SIT171103KC6
1A PRIVADA DE INDEPENDENCIA #3 INT. 6, CENTRO C.P. 68000,
OAXACA DE JUAREZ, OAXACA DE JUAREZ, OAXACA
Asunto: Entrega de cotización
Oaxaca de Juárez, Oax, a 05 de octubre de 2018

M. en op. CÉSAR ZARATE ORTIZ

DIRECTOR DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

Estimado Director
A nombre de “Servicios Integrales Tlali” S. A. de C.V., con domicilio en Calle 1ª
privada de Independencia # int. 6, centro C.P. 68000, Oaxaca de Juárez, Oaxaca con
Registro Federal de Contribuyentes SIT171103KC6, agradecemos la atención por
considerar nuestro catálogo de servicios de capacitación en estrategias docentes.
Por este medio, le hago llegar la cotización económica del curso de capacitación en
temática en creación de contenidos y estrategias de aprendizaje significativo con un
valor curricular de 8 horas y el cual será impartido por la Mtra. Marlen Yadira Salazar
Velasco quien posee amplia experiencia en el desarrollo de estrategias docentes.

Servicio de capacitación Costo

1 Curso de capacitación en temática de creación de $ 5,992.56
contenidos y estrategias de aprendizaje
significativo, dirigido a profesores de la Facultad
de Odontología
2 Subtotal $ 6,150.00
3 IVA $ 984.00
4 TOTAL (Siete mil ciento treinta y cuatro pesos 00/100 M.N.) $ 7, 134.00
Dicha capacitación esta programada para los días 15 y 16 de noviembre en un
horario de 9:00 a 13:00 horas, en caso de concretarse la adjudicación de la
capacitación.
Cabe señalar que la presente cotización tiene una vigencia de 15 días naturales a
partir de la fecha de su emisión.
Se anexa síntesis curricular del facilitador de la capacitación y programa de trabajo.
Esperando tener una respuesta favorable a la propuesta, le envio un cordial saludo.
Atentamente

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Correo de contacto: mar.salazarvelasco@gmail.com
Celular: (044) 951-25-23-840
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CURSO DE CAPACITACIÓN EN TEMÁTICA EN CREACIÓN DE CONTENIDOS

Y ESTRATEGIAS DOCENTES

Objetivo: Facilitar un procesamiento más profundo de la información y contenidos en la

planeación de los docentes de la Facultad de Odontología de la UABJO, apoyándose en el
diagnóstico situacional, el desarrollo de estrategias docentes y en el diseño de materiales
creativos.

Dirigido a: Profesores de tiempo completo y asignatura de la Facultad de Odontología de la

UABJO.

Duración: 8 horas.

Fecha programada para su desarrollo: 15 y 16 de octubre.

Contenido programático de la capacitación:

Primera sesión

I. El significado de la función mediadora del docente.

II. Tipos y situaciones de aprendizaje escolar
 Fases del aprendizaje significativo
III. Contexto y diagnóstico situacional.
 Perfil de estudiantes
 Marco institucional
 Conocimiento estandarizado a nivel internacional y nacional.
Segunda sesión
IV. Desarrollo de contenidos curriculares
 Contenidos declarativos
 Contenidos procedimentales
 Contenidos actitudinales-valorativos
V. Estrategias para el aprendizaje significativo

Actividades de aprendizaje
 Actividad integradora.
 Disertación del facilitador.

Materiales a utilizar
 Salón
 Sillas con paleta
 Laptop
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 Cañón proyector
 Formatos impresos
 Apuntador
 Marcadores de pizarrón
 Formato de actividad de aprendizaje

Instrumento de evaluación
 Lista de cotejo
 Rúbrica

Bibliografía

Díaz, F.; Hernández, G., y Barriga, A. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo y una interpretación constructivista. II Ed. México: Editorial Mc Graw Hill

Díaz Barriga F, (2004). Las rúbricas: Su potencial como estrategias para una enseñanza
situada y una evaluación auténtica del aprendizaje. Perspectiva Educacional. instituto de
Educación PuCV, 43, i Semestre, 2004; p. 51-62.
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Síntesis curricular del facilitador

Marlen Yadira Salazar Velasco

Es Maestra en Gestión y Políticas de la Educación Superior por la Universidad de
Guadalajara, Licenciada en Ciencias de la Educación y pasante de la Licenciatura en
Economía por la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca.
Actualmente se desempeña como coordinadora de Planeación de la Facultad de
Economía, puesto en los que ha participado en la formulación y evaluación a nivel
institucional.

Ha sido profesora en la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 201 Oaxaca,

Universidad del Golfo de México campus Oaxaca, Escuela Normal Superior de
Oaxaca (ENSFO) y Facultad de Economía de la UABJO en las áreas de teoría
educativa, diseño curricular, planeación, políticas públicas, teoría de la organización,
evaluación institucional y sistema educativo mexicano.
Es especialista en diseño curricular y fue responsable de coordinar los trabajos para
la creación de los siguientes planes de estudio: Especialidad en Ortodoncia, Maestría
en Ciencias Odontológicas con acentuación en Endodoncia y Odontopediatría,
Doctorado en Ciencias Odontológicas y de la Salud, así como la Licenciatura en
Pedagogía que se oferta en la UPN Oaxaca. También ha brindado acompañamiento
y asesoría para la incorporación de programas al Padrón Nacional de Posgrados de
Calidad (PNPC).
Ha participado en la incubación de proyectos institucionales y servicios de
consultoría y evaluación a entidades públicas.
Como parte de actividades de consultoría brinda asesoría para participar en
convocatorias de proyectos sociales comunitarios y proyectos productivos de
distintas dependencias públicas: Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE),
Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), Secretaría de Economía y de la Secretaría
de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y alimentación (SAGARPA).
Entre sus áreas de conocimiento se encuentran: diseño curricular, políticas públicas,
gobernanza, planeación estratégica, cambio institucional, formación de capital
humano e innovación.
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Entre sus ponencias presentadas se encuentran:
 Gobernanza y cambio institucional del sistema de educación superior en
Oaxaca (1992-2011). Presentación de Ponencia en el 4° Autoestudio de las
universidades públicas mexicanas: encuentros y reflexiones de la comunidad
y para la comunidad universitaria (sep-2015).
Se ha desempeñado como asesora de proyectos para escuelas normales, unidades de
la Universidad Pedagógica Nacional e institutos del Instituto Tecnológico Nacional
de México, en la coordinación de educación superior del Instituto Estatal de
Educación Pública de Oaxaca.
Fue Asistente de Investigación en el Laboratorio de Análisis Institucional del Sistema
Universitario Mexicano (LAISUM), a cargo del Dr. Eduardo Ibarra Colado UAM-
Xochimilco (2012). Fue estudiante huésped en el Centro de Investigaciones y Estudios
Superiores de Antropología Social Unidad Pacífico-Sur. (mayo-agosto 2012).
Desarrolló la Investigación “Recuentos del Sistema de Universidades Estatales de
Oaxaca” en el taller de historia del CIESAS Pacífico SUR.

Por sus trabajos de emprendimiento, compromiso social y académico fue

seleccionada para participar en dos programas de liderazgo internacional: Programa
Jóvenes Líderes Iberoamericanos una inserción en la cultura y la política de España
y la Unión Europea (2011) (financiado por la Fundación Carolina) y el Seminario de
Lideres Estudiantes en el Western Hemisphere Institute financiado por la Embajada
de los Estados Unidos de América (2009).
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CREDENCIAL INE