ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia

FICHA DE ENTREVISTA
DATOS CRONOLÓGICOS Y SITUACIONALES:
Fecha de Entrevista: 05 de marzo de 2019
Lugar de la entrevista: U.E: SABA DIURNO
Situación de la Entrevista: informal
DATOS DEL INFORMANTE:
Nombre y Apellido: Sr. Rene Huarachi
Cargo / ocupación del Informante: Regente
TEMÁTICA DE LA ENTREVISTA: PSP-Manejo adecuado de los residuos sólidos y el cuidado de la madre tierra
Codigo Categoría Descripción
Características y cualidades que reúne la población
Relato sobre la Hay dos etapas no hay secundaria, en la etapa de primaria era primaria a
situación de la unidad habido un poco de conflicto porque habían dos grupos separados como en todo
educativa uno que estaba a favor y como en todo estaban un grupo a favor y otro en
contra, pero ahora todos están de acuerdo con secundaria los que no querían
son los primeros en inscribir a sus hijos (…) ahora nuestras necesidades han
cambiado porque ahora hay más alumnado, somos más de 1200 alumnos
contando con cuatro paralelos en cada nivel , hay cosas que nos proporciona la
alcaldía
¿Conoce el PSP de la unidad academica?
Desconocimiento de Si conoce pero como la parte administrativa no participamos porque no nos
la elaboración y toman en cuenta en base a los reglamentos que tenemos como institución yo
partipacion del psp como persona quisiera participar para poder dar mis opiniones sobre el tema.
de la unida educativa
Trabajar como en conjunto, ya que no todos tienen conocimiento sobre el psp
de la unidad educativa
¿Usted sabe por qué eligieron el tema del manejo adecuado de los
residuos sólidos y el cuidado de la madre tierra?
Porque hemos visto en los estudiantes la comunidad misma no toma una
postura crítica ni reflexiva sobre la contaminación que hacen a la naturaleza,
botan basura, no seleccionan los desechos solidos en los botaderos adecuados
solo lo tienen ahí de pantalla y lo único que hacen es juntar la basura y asi se
van sin decir nada. A todo esto veo que la unidad educativa no aplica el psp, lo
lamentable es que los mismos maestros, junta escolar y dirección solo se
encarga de realizar sus labores cotidianas y dar su clase.
¿Qué acciones directas está tomando la unidad educativa para resolver
el problema del PSP?
Los estudiantes de los cursos de secundaria han elaborado mensajes visuales y
escritos que son hechos por los mismos estudiantes y son colocados durante
toda la jornada de clases para que los demás estudiantes y maestros puedan
leer. Donde no todos lo leen, solo pasan de visto, esta actitud es perjudicial ya
que el informarnos s esencial para poner llenarnos de conocimiento y reflexión
por lo que estamos haciendo.
¿Qué posibles soluciones proponen los padres de familia a la
problemática del PSP para el cuidado de la madre tierra?
Estamos solicitando que hayan más basureros para que los estudiantes puedan
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia

reciclar y separa la basura.

Realizar una feria de concientización y también de poder recolectar material de
reciclaje para cambiar por productos que puedan satisfacer a la comunidad
estudiantil.