1 Partes de la gramática.

Unidades fundamentales
del análisis gramatical

1.1 Le gramática y sus partes. ca¡acterísticas generales de esta obra

1.2 Unidades fónicas
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2010) Nueva gramática 1.3 Unidades morfológicas
de la lengua española, Buenos Aires: Espasa, cap. 1 1.4 Unidades sit¡tácticas: las clases de palabras
1.5 Unidades sintácticas: los grupos sintácticos
1.6 Unidades sintácticas: las funciones
1.7 Unidedes sintácticas: la oración

1.1 Le gramática y sus partes, Caracterist¡cas generat€s

de esta obra

1.1.1 Deflnlclón de gramátlca. Partes en que se d¡vide

1.1.1a En su se¡tido más estricto, lE GaA¡friTrcA estudia la estructura de las pa-

labras, las formas eu que estas se eñlazan y los sigaificados a los que tales combina-
ciones daa lugar. En este sentido, la gramática comprende la uorror-ocfa, que se
ocupa de la estructura de las palabras, su constitución interna y sus variaciones, y la
sru'rexts, a la que corresponde el anáüsis de la ma¡era en que se combiua¡f y se dis-
ponen ü¡ealmente, así como el de los grupos qr¡e forman. La granática es, pues, uaa
disciplina coEbinatoriá, ceatrade, fuDda-meutalmente, en la constitución interrre de
los mensajes y en el sistema que ¡xrmite crearlos e interpretárlos. No son partes
de la gra.Eática La sr¡¿(¡r¡c,! que se ocupa de todo tipo de significados lingülsticos
(no solo de los que corresponden a las exp¡esiodes sintácticas), y la rnrGM.Á.T¡cA,
que analiza el uso que hacén los hablE¡¡tes de los recursos idiomáticos, Au¡ así, tas
consideraciones pragrnáticas se hacen necesarias en la descripción de numerosos
aspectos de lá g¡áñática. En un séDtido más ampüo, la gramática comprende, ade-
más, el e¡álisis de los sonidos del habla, que corresponde a la roxÉoce, y el de su
orga¡dzación lingülstica, que cornpete s la EoNoLocia-

1.1.1b A cada pa¡te de lá grdnática pertenecen várias UN¡DADES sus?ANTrvA§

(ea el sentido de 'fundá.r¡entáles' o 'esenciales) y divers¿¡s RE¿ACroNEs. La Eüyo.
parte de dichas unidades se componen de otras más pequeñas. Asi, en la fonología

1.1.2a Partes de la gramática. Unidades de análisis 4<
los nascos DrsltrNTrvos se agrupá¡ e!! FoNEt\lLAs, que a tu vez constituyen sfr.A&as- Lo9
segmentos de la morfología son los MoRFEMAS (como los de des-oáenta-ció¡t),
qne se ag¡upa¡ en PALABRAS (desoríentdción" odentacíón, desotíentddo), A su vez,
l¿ s¡¡.¿¡n r. constituye la unidad máxima de 1a morfologia y la unidad mínima de la
sintaxis. Las palab¡ss, perte¡¡ecientes a ulra determinada CATEGoRIA o cr.AsE en
ñu¡ción de sus propiedades morfológicas y sintácticas, for¡rran cnuros s¡¡rrÁc.
T¡cos: mí cos4, por ejemplo, es un grupo uominal y beber leche, uno verbal. La com-
binación de determinados grupos sintácticos da lugar a las one.crones, que
relacion¿n un sujeto cor¡ un predicado. Las FUNcroNEs srNaÁcTlcas, coño sujeto,
eomplemento directo, etc. (§ 1,6), son unidades relacionales: un sujeto lo és efr rela'
ción conun cierto predicado. Así, el grupo uominal micas¿ es el sujeto de la oración
Mí cdsd quedd bastdite lejos, mientf^s qué es el compleEento directo de El Íuego
destnryó ñi casa. Las relacioues sintácticas se expresá¡ foÍnaln¡ente de diversas
nratelas: metliante la ooncon»lNcr.r (por ejemplo, Ia de nú¡Dero y persona entre
sujeto y predicado), la sB¡-¿cc¡ó¡r (como la de determinadas preposicio¡es: depe¿-
der de alguien) yla (por ejemplo, la del complemento directo detrás del
"osrcróN
verbo).
1.1.2 Tlpos de gramática. CaractErfsticas generates de esta obnt
11.2a Se lláma cR-A¡,rÁTrcA srNcRóNrcA la que estudia los fenómenos lingüísti-
cos tal como se present¡r en un momento determinadoi la cRAl,tÁtrcA HrsróR¡cA
o DrAcRóN¡cA se intelesa por el modo en que elrclucionan a lo largo de cie¡'to periodo o
de la historia de la léngua en 6u conju¡to. Por otra pa¡te, desde el punto de üsta de
los otrjetivos y fundarnentos del a¡r.ilisis gramatical, se distinguea la cRA¡!ÁTrcA
oiscnrrrwa y la cn¡vÁt¡ce uon¡t¡rtve- La primera presenta las propiedades de
las unidades graruaticales en cada uoo de los niveles de a¡rálisis: fonética, fonología,
rnorfología y si¡taxis; la segunda establece los usos que se coasideral ejemplares en
La lengua crrlta de una comuoided, a menudo cor el resp¿ldo de alguná' itstitución a la
que se recoaoce autoridad para 6jartos. FinalE¡ente, suele denomisarse cte¡vrÁ¡¡ce
r¡ó¡¡ce la que se fundamenta en un¿ determinada. teoría gramatical, generalmente
coDternPorá¡ea-
1,1.2b La preseute gra¡nática de) espa.ñol es sincrónica, auaque contiene nume-
rosas refe.encias a la historia de la lefigua, y está co¡cebida como ob¡a ¿ la vez des-
criptiva y norBativa. Paeserta las variaEtes gra¡¡¡aticales que se consideran propias
de !a leagua estáadar en el mu¡¡dc hispanohablante, atendiendo preferentemente a
ios registros forma]es, pero re8eja¡do también fe¡ómenos característicos de l¿ le¡-
gua coloquial Procura se¡ seosible a la v¡¡¡acró¡¡ cEocRÁFrcA, a los NrvELEs DE
LENGUA (o socroLEcros) de los hablantes -es decir, a las variaates propias de cier-
tas capas sociales o de determ.inados grupos profesionales-, así como a los x¡c¡s-
TRos o Es?rlos lingüIsticos que un rtismo hablante puede Eta¡eja¡, esto es, a las
variedades formal, coloquial, u ocas que está¡ dete¡mi¡adas Por §ituacioDes coE¡u-
nicativas especificas. Desde el punto de vista doqtriEal o teórico, pretende combina¡
las rnejores aportaciooes de la t¡a¿icióa graaatical hispánica con algunos logros de la
gramática conteE¡porá¡re& En co¡sona¡cia con este propó§ito, la rER¡4¡NoLo-
cla utilirada toma la t¡edicioaál como puuto de partida, aunque incor¡rora varios
I
i
.
Unidades fónicas 1-2.2
cooceptos aoalíticos no habituales en ella, pero extendidos en la investigaciór¡ lin-
gúística ¿ctusl.
1.1.2c Los detos que se ma$ejan e¡r esta obra proceden tanto de usos ATEs.r¡-
cu¿¡os, sobre todo escritos pero también orales, como de la ¡¡lTnosp¡cc¡óN del
gramático o de los habla¡rtes concultados por él- Los datos son valorados a partir de
dos criterios distintos: sl¡ cE{MA'lrc,{LrDAD y su coRREcgró¡¡ r»roMÁrrc¿" I-a pri-
me¡a noción designa la medida en que cierta construcción se ajusta o no al sisteúa
gramatical de la lengua en un momento determioado. Las coNsTRUccroNEs á.GRA-
MATICAIES, que Se ntarca¡ COn UD ¿,sterisco (t), SOn Secuencias irregUlares que in-
Aingpn dgún principio de dicho siste¡fla. No está$ atestiguadas, y son rechazadas
por los habla.utes nativos a los que se les p¡oponen- El g¡e¡nático las construye como
Brcunso rrnunfsrrco (es deci.r, de búsqu€da o iavesiigación) pa.ra delimitar las pro-
piedades de las pelabras y de las pautas sintácticas en las que aparecetr. Por el cotr-
tra.io, la corrección idiomática representa u¡¡ factor de valoración social. Permite
disti¡guir las secuencias atestiguadas que se usa¡ eu la expresión cuidada de aquellas
que carecen de prestigio y, en consecuencia, se recortrienda evitar. E! la preseate
obra se tiene en cuenta. que las varisntes morfológicas y sintácticas que se considé-
r8.n correctas en una determirada comu:lidad Fueden no coincidir poa completo co¡
las opciones far-orecidas en otras. 5e explicará a 10 largo de esta gramática la uatu-
raleza de la a¡omalía que caraqterice las construccioEes que se consideren incorrec-
t 5, pero no se ¡n¿r¡cá¡án esas Secue¡rcias con ningin sigrro tipogr:á6co.
1.2 Unidades fónicas
1.2.1 La fonátlca y ta fonologfa. Unldades segmentales
La ro¡Ér¡ca es la disciplina que analiza los mecanismos de la producción y de la
percepción de los sonidos del habla. La r.oNo¿ocfA estudia la organización üngiiís-
tica de los sooidos. No aba¡ca todos los soni<ios que el ser humano es capaz de a::-
ticulá¡, sirro solo los que poseen valor disti¡tivo o co¿trastivo en l.s lenguas. Asi, la
f oposición enre dato y dado es fonológica en espaiol porque la sustitución de un
sonido por oto permite difereaciar sigtrifcados: /t/ t¡ /d,t' sor:. roñE¡,r s, unidades
abstractas compuestas de elementos coexistentes deBoEinados Ráscos DtsrrNTI-
vos (refe¡idog a nociones como soNoRrpA.D, LUG-{R DE ARftcur.Acrór.r y ruooo or
AnT¡cur.acróN). La oposición básica entre los sonidos de la cadena hablada se esta-
blece enEe vocAlEs y coNsoNANTEs- Lás vocales sou los sonidos más ábiertos qu€
perrnite la lenguq, puesto que no p¡eseñta¡ obstÁculos a la salida del aire; las conso-
dantes son los que se producen media.ote una constricción o est¡echa.qriento en el
tracto vocáL La sflab¿ es el grupo ñioimo de sonidos dotado dorrnal¡nente de
esructu¡a inter¡¡a en la cadeoa hablada-
1.2.2 La prosodia. Unidad€E supraseEmentales
Se lláEa pRosoDrA la disciplioa que estudia el conjú.nto de los elementos fónicos
supnAsEGMENTArEs, es decA, aquellos que afectan a variós segmentos. El lcerro es
1.3 Partes de la grarnática. Unidades de snálisis
el grado de fuerza con el que se pronuncia una sllabay el que la dota de prominencia
co; respecto a otras limít¡ofes. Se denomi¡a ENToNAcTóN la LÍNEA o cuRvA MELó-
DrcA co¡¡ que se p¡onuncia un e¡¡unciado. En esta se reconoce una se¡ie de formas
fecur¡entes, lla¡nadars PATRONES MELóDICOS.
1.3 Unldades morfotóglcas
La MonlolociA es la parte de la gramática que se ocupa de la est¡uctura de las palá_
bras, las va¡iantes qri" est"s presentaa y ei papel gramatieal que desempeña caáa
segmento en relacióu con los demás elementos que las componen' Se suele diüdir
en dos g¡a¡rdes ratuas: la uonro¡-ocf¡ rLExryA y la MoRFoLocÍ^ LÉxrca, y segin la
perspectiva adoptadá se distingue entre flloa¡oLocÍ¿. srNcRóNrcA y MoRaoLoGlA
DIACRóNICA.
1.3.1 Morfologiaflexlva
Estudia la MoR¡oLocÍA ¡LErsvA las va¡iaciones de las palabras que imPlica¡ carn-
bios de contenido de natura.leza gramatical con consecuencias en las relacio¡es sin-
tácticas, como e¡r la concordanci^ (Eltos tr¿'bc'ian) o en la rección (Pata Ó- El
conjunto de est¿rs va¡iañtes co¡rstituye la r¡-¡x¡óu de la palabra o su PA¡ADTGMA
FLEX¡VO.
1.3.1a El NrrMERo en los sustantivo§ y los pronombres ploporciona informació¡
cuá¡rtitativa sobre las entidades que se desig¡ran (cas¿s, íd¿a§), pero el de los deter-
minar¡tes (ro§, esos), el de los adjeüvos (altos, l¡áres) y el de los vetbos (Los peñsd-
mientos vuelan) solo está prese[te por eigencias de la concordancia' El cÉN¡no de
los sustaativol y pronombres pro¡rorciota información signiñcativa eu algunos ca-
sos (escritor/ escrítora), pero no es proPiárnente inforrEativo e¡r ot¡os Eruchos sus-
tár¡tivos (cdma, drbo¡), y tar¡rpoco en los determina¡¡tes y adjetivos. La. PERSoNA es
uua propiedad de los pronombres personaJes hto, tú, vos.-) y de los Posesivos (m¡', tu,
nuestro.,.), que ta.Erbiéú muestra el verbo en le concorda¡rcia (Ttl sueña§.
1.3.1 b Diversás relacioúes sintácticas se ponen de malifesto en graa ¡rúmero de
lenguas por la flexión de cAso, Pero en espaíol esta ha quedado reducida al paradig-
ma de los proaombres personales. Asi, el pronombre yo aparece en el c¿u¡o REcro
o NoMrNATrvo, que corresponde típicamente al sujeto; el pronombre tní (cáso oBLr_
cuo) está rest¡ingido a los contextos PreposicionáIes: defrd§ de ¡¡rí, dcordarse de tnl,
pdrd ,nL Cua¡do es complemento directo, adoPta [á forma de Acus'aTrvo tne, y si es
complemento indi¡ecto aPá¡ece ea la va¡ia¡te de oetrvo, que coincide con 1e de
acusátivo en el pronombre de primera persona del singula¡, pero no eo otros:.Lo leí;
Le e¡.tregr¡é ld's llaves.
r .3.1 c Esexclusiva de los verbos la flexión de tieñpo, a§Pecto y modo' La flexión
de r¡EMpo constiü¡ye un¿ rformación DEicrrcA" en el senüdo de que ubica una
deteiminada situación con respecto a.l momento e¡ que se emite el edunciado. El
tieErpo se relacione de ma¡era a veces intri¡cada con el AsPEcTo, que es la categoaíá
Unidades morfológicas 1.3.2c.
-no deíctica- que expresa la estructura i¡rterna de las situaciones y diferenciá, por
la situación que se inicia (em¡ezdt d estudídr)
ejemplo, que
de la (seguir
se repite
esrudiantlo) -Él uooo pone de maniñesto en la fexión verbal la actitud del hablante
hacia la informacióD que se enuncia, pero expresa también la dependencia formal de
a.lgunas oraciorres subordinadas respecto de las clases de pel¿bras que las seleccio-
Dá¡ o de los entornos sir¡tácticos en los que apa¡ecen- Así, cont¡astes como -Estoy
+cdnsado} de que se cornportan así frente a -Estgy
{seguto - {*s¿gu ro - cansado} de que
se cornpotten dsl, so¡¡ coDsecuencia directa del sign¡ñcado de los adjetivos respecti-
vos. Se distinguen en español los modos indicativo, subjuntivo e imperetivo. El con-
dicional se hterpreta en la actua.lidad como una forma del indicativo.
7.3.2 Morfologfaléxica
1.3.2a Llamada también roRMAcróN DE paLAB¡¡s,la tronro¡-oci¡ ¡,ÉxrcA estu-
dia la estructura de las palabras y las pautas que permiten construi¡las o deriva¡las
de otras. Se diüde tradicionalmente en dos subdiscipünas: la oenrvacrór y la
coMposrcróN. En ambás se estudiar¡ procesos morfológicos que se aplican a ciertas
roces denoñi¡radas aAsEs LÉrgc-es. Las palabras derivadas se forman a partir de
unabase léxica por u¡ proceso de añjación. Asl, d.ofinítoio se crea a partir de dor-
mir, sensdtez e pa¡tir de sensato, o roáusfecer a paftit de roburto. En la composición
se une¡¡ dos bases léxicas: cej¡-junto, §aca-ccrcáos, Mientras que las voces flexiona-
das (leo, leyeado,leer@ constituyen vanrANTEs de uDa misma uaidad léxica (leer),
las pdabras derivadas (lectot, lectura) constituyen voces dife¡entes. Así como el
paRAD¡cMA FLExrvo es la serie de las va¡iá¡tes flexivas de una palabra (alto, alta,
altos, altas), el ra-ne.»rcMA DERTvAT¡vo o FAMTLTA DE pALátR s se obtiene con las
voces derivadas de ella, como dkurd, dherd, ahiyo, Ahíyez, dhdñente, ahittld, o
el yetbo efldbecet, así como con las palabras cornpuestas que la contiener! como
ahíplano, abibaj o, altímetro.
1.3.2b Las voces derivadas consta¡r de una nejz y un e.FIJo. La raíz aporta el
siguificado l&ico, y los afijos agregan informaciones de diverso tipo. Se recotocen
ties piocesos e¡ la de¡ivació¡: l¿ sur¡.¡ecróN, la pREF¡JAcróN y la pARAsfNTEs¡s. Así,
la palabra mar-íno contiene un a.fijo pospuesto o strF¡Jo. Este término se usa más en la
ñorfología derivativa; en la flexiva se prefere el nombre de oBsrNENc¡A, sob¡e todo
pá¡a los a6jos flexivos del verbo. Estos segnentos aportá¡r inforEtaciones sobre el
tieúrpo, el aspecto, el número, !a persona o el modo- La vocA! TE¡r,itrca es un seg-
mento flexivo sin repercusión semáatica, pero que distingue las tres conjugaciones
(añar, te¡ner, pdrtír). Los morfemas antepuestos a la base léxica se denominan
PRrFúos (im-.¡rosíále, re-educar).Ellugar de la preñjación dentro de la formación de
palabras ha oscilado tradicionalmente. Mientras que en los estudios clásicos era Inás
común r¡bica¡la en la composiciór¡ eu la actualidad se la sitrla de forma mayoritaria
e!¡ la derivaciórl
1.3.2c Tr¿dicioaalmente se ha de¡ominado pA¡r.sÍNTEs¡s al piocedimiento
de formación de palabras que participa de la derivació¡t y la composición. Son,
pues, foruas parasintéticas centocdmpista, cuentacorrentístd o qniflceañero. c,otno
la preñjacióa se asimilaba tradicionalme¡¡te a la composición, támbién se co¡sidera¡
 'r
1.3.2d Pa¡tes de ¡a gra¡¡¡ática- Unidades de análisis
parasiutéticos los verbos que contie¡e¡. un a¡rJo D¡scoNTrNUo, formado por prenjo
y suñjo, como a-...-.r.r y en-..--ecer, erj,tfe los que se puede situar uo adjetivo (aclarar,
atontar, engrandecer, eñtr¡stecer) o u¡ sustantivo (aóotonar, amontonar, apoltronar).
1.3.2d Junto a los sufrjos y los preñjos, los rrtrrro" ,"rr*rrro" los añjos
"
nrediales, que se agregan a la raíz o bien la separan del suñjo. "on¡nterÉjo se
El término
suele aplicar a los morfemas deriwativos o de<ivos si¡¡ sigai6cado que se intercala¡
entre le raiz y otro stfijo Qtolv-a-eda, ro 1)olveda; pon-g-o, Do *pono), mient¡as que
el término in jo se ha empleado, entre otros usos, para desigtrai los morfemas que se
inserten er la palabra y aportañ algún signiñcado, generelme¡¡te apr€ciativo
(Carl-ít-os, arrib-ot-a). Co¡ el fin de simpliácar la descripcióo, en esta obra se usa¡á
únicamente el térmi no idterfrjo para designa¡ los segfi¡entos mediales a los que se ha
hecho referencia, séalr esios flexi!_os o derivativos.
't.3.2e Las informaciones flexivas y las derivativas presentao propiedades
morfológicas muy dístintas. Las texivas Do alteran la clase de pa.labras a la que per-
teuece le base, mienras que lás derivativás lo hacen coú frecuencia: escritor,fa¡noso,
lav¿ále. No ocu¡¡e así, sir¡ embá¡gp, con la ma¡roría de los preñjos (escríbir > rcesc:ribi),
los su6jos apreciativos (casd > cdsita) y algunos oüos afijos (maíz > r¡.aizdl)- Los añ-
jos derivativos (-idod) preceden a los fe¡<ivos (-eO, como ea [[[oporrun]idadlesl y, a
diferencia de ellos, se asocisn con numerosos signiñcados, no siempre aislables
o desli¡dables cor¡ facilidad, como el de 'agente' (or¡d-añte); 'instrumento'
(destornillq.-dor),'cualid¡d, ca.lidad o condició¡f (trangui¡-id.ad),'h$a¡' (lava-d.ero),
'acci6\' (iegocia-c¡ón), 'tiempo' (lact-ancia), tonjunto' (chiquíll-ería), 'golpe'
(maz-ozo). No obstante, áIgunos a.fijos do apolta¡r un sigxriúcado reconocible, como
sucede co¡r re- e!¡ recoS?r o -',l.eEto en c4¡nPañento.
1.3.2f Las l"a¡irntes flexivas de las palabras están ausentes de los dicciona¡ios- Por el
conta¡io, apa¡ece ett ellos la mayor parte de las voces obtenidas por deriwación y compo-
sición Se er<ceptuan las formadas por los a6jos deriv'ativos que ¡roseen rrra¡ror rendfuniea-
to, coDcepto que e¡ morfologia recibe el nombre de pxopucr¡r¡¡»eo. Así el DRáE'opta
en sus ütimas ediciones por no incluir uu gran uúmero de adverbios ter¡rinado.s en
-nr€nte (d)r,¡o decisiTdmente o abrulltatnente), ni de adjetivos terminados en -ble (irsta-
lable o slucionabb). Tampoco da cebida a la mayor parte de las voces fo¡madas con sufi-
jos apreciativos (como a¡"bolia o fiebró¡), *f,vo c,uando están LErscAL¡zA.DAs.
1.3,3 Morfotog¡a s¡ncrónica y diecrónlca
La foroación de palabrás está sujet¿ e¡l espá¡ol a I!últiples irregularidades que, en
su mayoa partq son resultado de factores históricos. Por esta ¡azón e¡r la nco¡¡o¡ocÍ¿
s¡NcRóNrcA se suele¡! proponer EsTRUcTUaAs t{oRI'ol.ócrcAs que se apartan de
la ¡r¡¡¿o¡-ocfe de la palabra y buscan apoyo en las relaciones que establecen intuiti-
va¡:ente los habla¡tes. Así, en el análisis sincrónico se considera que conductor es un
deriv'ado de conduc¡r, pese a que en latín ya existÍa condr¡ctor. se evitá¡, por otra
pá.rte, en el anáIisis sincrónico las aAsEs opacas, PERDIDAS o No AccEs¡BLEs, de lás
que los hablaates no tienen concienciá- Por ejemplo, a pa*ir de la base ya perdida
calurc procede histórica¡nedte el adjetivo caluroso; por aralogía cofl este adjetivo,
Unidades morfológicas 1.?.4d
se suele explica¡ la u de nguroso. En la morfología sincrónica, sin embargo, se pre-
fiere vincula¡ ambos adjetivos con los sustantivos hoy existentes calor y rrgori La
Moa¡olociA DracRórvrce, en cambio, se atie¡¡e eshictamente a la etimoiogíla- Una
forma de evitar las b¿rses opac.rs en la morfología siacrónica es postular üexrelTEs
AITEITNANTES (o AroMORFos), coao calur- - calor- para explicar caluroso. A pesar
de ello, ha de teoerse en cuenta que la tra¡sparencia de las palabras es va¡iable. Casi
todos los hispanohablantes relaciolan 4grupdrse con grupo o apolíllarse cott ¡nlílla;
pero solo alguüos ünculan ¿mr'Ianarse c on mílano o agazaparsi cor- gazapo (ttia de
conejo)- Si bie¡ la orientsción de esta obra es, fundarneotatmente, sincrónica, en los
capítulos de morfología [éxica se introducen referencias frecuentes a los factores
históricos que condieiona¡ l¿ formación de un gran número de voces.
1.3.4 Relac¡ones entre las unldades morfológicas y tas fonol,óg¡cas
No son escasos los fenómenos morfológieos que se solap¿¡n o t¡.aslapan pá-rciaünente
con los fonológicos en español. Se t ata¡áa algunos en los apartadás que siguen.
1.3.4a Se lla.Erá srlArrFrc¿c¡ó¡¡ o s¡¡.¡¡r¡o la segE¡entación de las palabras en
§ílabas. Este proceso suele ser sensible a la esEuctura morfológica del español. Asi, el
adjetivo suáIunar, que contiene el preñjo suL, se segraenta eu la forma suá.Iu.nar, y no
en la forña +su.óru.nar (los puntos separan sílabas), mie¡tras que el adjetivo suáir.me
el que lro se reconoce ningún preñjo- se silabea en la forr¡ra su.ó/irne, ea lugar de
-en
*sub.r¡'.mé- La sEcMENr¿c¡ó¡¡ on¡oca,Á¡¡ca
sigue pautás siEila¡es.
1.3..4b Como se señaló en el s 1.3.3, los segmentos rnorfológicos pueden
¡roseer
¡ia¡tes alter[a¡rtes: por ejemplq las de la ¡alz de tener son ten_/ tíen_/ t tv_,; las de
la dcsinencia del imperfecto del indicativo, -aba/ -ía. Taa,biénlas presentan algunos
suñjos (-ez/ -eza; -cíón/ -ióra -aI/ -ar) y ptefrjos (ín- / í-; con-,/co-)i Dos variantes de
u¡ra misna báse se diferencie¡ coñ frecuencia ea las AlTERNá¡,crAs vocáucas que
duestr¿r¡. Las más sistemáticas en espáñol son las que afectan a la ore-rorvcacrór,-en
particular /e/-/ré/ (cerrar-cíerro; r.iebla> neblina; d.íente> dentista) y /o/-/wé/
(dotni-duermo; fuego>fogoso; yrueblo >¡ropular). Entre las .o""o-
ulr.rrrcas fuuran las sieliefies: /kJ - /s/ QO/ eo gran patte de ^"a*Á"res
España): sreco -sue-
c!7 7éljcolmedicína; lg/-/s/ (o /O/): narígudo-nadz, meidígo'-mendicidad;
ft/ - /s/ (o lg /)t ínocente - ino.encid, profeta- prá¡ecia; ¡a¡ - ¡s¡ @ /A-fi: privado -prí_
vacídad, delgado - adelgazar; /g/ - /x/: flólogo
-filotogía. conyugal - iónyuge.
1.3.k Se denomir¡á supLENcrAo sup¡,EcróN la sustitueióo de unabase po¡otrade
ígual significado, y a me¡udo de su mismo origen- El fenómeno es muy habitual eu las
alteruancias e¡te las aas¡s cu¡,¡es, heredaáas generalrnente del latíu, y las aasrs
PATB¡M_oN¡ALEs, propias del espaáol. So¡ EAsEs supr,ETryás aea- (aanoso) para agua;
.ligít- (d$taD pañ. ¿ledo; lact- (lactosa) paraleche;fil- (fitial) pata h¡jt, erc. En la flexión
poseen raíces zupletivas vetbos cott\o ir <ié/flrí/voy) o ser
eeré/fuima/ eras)-
1.3,14 Las alternár¡cias en las bases o en los aljos se crean también cott oEos
Procesos. EI1Ee ellos están la ¡re¡¡,ot oola o supresión de consooantes (a veces,
también de sfabas) ea las raíces de algunas palabras derivadas o cot[puestas, corao
 Partes de la g¡aúática. Unidades de anilisis
e'üExtreñad- > extrem- <extreñúo)tnovedad- > noved- (novedoso);navidad- > navíd-
(aavíd.eño); y tanbién el Ta,IJNCAMTENTo o AcoRTArlt¡ENTo, propio sobre todo de la
lengua coloquial R afael > Rafa; bicicleta> bící; teleyisión > tere. Co¡ las Ara.EvrATU-
RAs se represent¿ur las palabras por medio de una o varias de sus letras, como cap.
(capíruI), p- QÁgina), ej- (ejemplo), C. P. (cód.igo posul). Las srcLAs está¡¡ formadas
por las lerras iniciales de varias palabras (ONG, tMI, OTAI9 y designan por lo geue-
ral orga¡rizaciones, instituciones o corporaciones Los AcRónrnros son siglas cou es-
tructura silábica normal que se integrar¡ en la lengua como sustántivos, como orrni,
de o@jeto) y(olante) n(o) i(dentifi.catlo),pero tañbién como unidades léxicas que se
forman media¡rte la unióE de distintos segmeEtos de va¡ias palabras, como Mercosur
apaftjr de Metcddo Comrln del Sur.
1.3.5 Relac¡qnss sntre las un¡dades morfotóg¡cas y las slntáctlcas
f.3.5a Las ¡elaciones ente la oorfologíay la sintaxis conciemen tanto a la morfo-
logía fleciva como a la deriv"ativa- Las informaciones fexiwas tie¡¡e¡ co¡¡secue¡¡cias si¡r-
tácticás. Así, mediante la concordancia se reiteran ciertas propiedades gramaticales de
las palabras en varios lugares de la cade¡ra lingüística- I-as propiedades sintácticas
de las voces derivadas se ¡¡¡n¡oa¡¡ muchas veces de las de sus bases, El suste¡tivo pro-
ducoón, por ejemplo, admite el complemento de leche, y el susta¡tivo lector, el comple-
mento de noyelds, et la misma medida en que los vetbos y»todttcit y ¡esr tona¡r,
respectiva¡¡rente, los sustantivos lecñe y ño¡,e¿as coño complerrentos di¡ectos. El ori-
gen de algunos añjos es sintáctico. El suñjo adverbia.l -rnezrte (lentaraente), que procede
de un suste¡tivo latino, todaüa conserva algunas de sus propiedades sintÁcticas. No se
forman, en efecto, con otros sufrjos, expresiones como s¡'mple y llanamente o tan opor-
fi)nd coño eleganteñente, en las que el segErento -mente se omite -y se recr¡per?
contexá¡almente- en la coordinación copulativa )' en la comparación de igualdad.
1.3.5b Las pAr-e.aR¿s cnirrces pueden conte¡¡er i¡formaciones que co¡lespon-
den a ¡nás de u¡ra c¡.r¿conla srxtÁcr¡cA- Es lo que ocr¡r"re co¡ las que coustituyen
coñrRAccroNEs de varias categoúas: del (de + el¡, al (a + e{), contrgo (con + tri). Así, la
expresión del liáro está formada por dos palabras, pero son ü'es las categorlas que
componen su esbüctura sintáctica (una preposición, un a¡ticulo y un sustá¡tivo). En
sentido inversq las dos palabras de la o(I,resión a vaelairluma confor¡aan una sola
pieza léxica, concretarnente, una loc-ución adverbial. Por otra parte, el comportamie!¡to
sináctico de los p¡or.rouarcs Áror.ros (me, te, se.-) deterrnina que formen una única
palabra escrita cuaado se posponen a geru[dios, inñnitivos e imperativos (diciándo-
melo, Airgg!, gu,irdatrlg:r, o más de u¡a si van a¡tepuestos: Me Io dech; se lo daft-
1.4 Unidades slntácticas: las clases de palabras
1-41 Crite¡ios da clasificac¡ón
1.4.1a Les cLAsEs DE PAJ.ABR-A§ son los paradigmas (en el sentido de series
o re¡rertorios) que estes forñan en función de sus propiedades combinatorias y de
las inforúacio¿es E¡orfológicas que aceptan. En la actua.lidad se suelen reconocer
Unidades sintácticas: las clases de palabras 1.4.2a
e¡rtre las c¡ases sintácticas de palabras el artlculo (el, un), et s]uistafiiyo (dire, pr:o,der.-
cía), el adjettuo (limpío, literario), elpronombre (trÍ, gur'en), el verbo (ser, ñaólar), el
adverbio (lejos, abíeaamente), la preposición (de, durantQ, la conjunción (y, aaague)
y la interjección (eá, caramba)-
1.41b Alguuas clases o subclases de palabras aporta¡ rNFoRMAcroNEs cR¡.tMA-
TrcArEs, es decir, significaciones abstractas determinadas por la gra¡nática misma,
cor¡o la referenci4 la pluralidad o las ma¡cas si¡tácticas de función. Así ocu*e con
los srtículos, con los pronombres, y tarnbién con a.lgunos adv erbios (atlí, aqal, así.-) ,
preposiciones (4, d¿, con.-.), conjunciones (y, pero--.) y verbos (ser, ñaáer...). En cam-
biq los sustantivos, los adjetivos y la mayor parte de los verbos y de los adverbios
proporci-oaa-a rrvron¡¡ec¡o¡¡¡is ¡.Éx¡cas.
1.4.1c Atendiendo a su cApAcrDAD FLExrvA, Ias palabras se diüden en vARr¿'-
BLEs, las que ad¡Eiten algún tipo de flexión, e rlwARrABLEs. Son va-riables los arricu-
los, los adjetivos, los pronombres, los sustantivos y los ve¡bos. Son inva¡iables las
preposiciones, las conjuDciones, las irtterjecciones y los adverbios. Las particulari-
dades morfológicas de algunas palabras dan lugar a numerosas subclases. por ejem-
plo, los sustá¡rtivos admiten flexión de número (casa/ casas) y a veces de género
(muchacho/ muchacha), pero alguuos sustantivos de persona (pranrst4, tunsta) no
tieuen variación de gÉuero, y oúos nombres (cn'siq lunes) no la tienen de número.
Clasgs transversatés
Algunas de las propiedades que permiten clasificar las palabras en cla.ses sintácticas
constituyerr RAscos cnuzroos, es decir, particularidades que acercan clases sintác-
ticás pertenecie¡tes a grupos distintos, y explican diversos aspectos de su funciona-
mieoto y de su significación. De estas AGRUpAc¡oNEs TRANsv¡nsa¡¿s se hablará en
los apartados siguientes.
7.4.2a En la tradición gramatical hispánica los indeñnidos y los numerales se
a¡alizaba¡ como una clase de adjetivos, en ta¡to que modificaa a los susts¡tivos
(1@ oportuniaad,.
ry: fuboles, y_qljos aciertos, todo cuetpo, sín duda algana,
¿C!ántos gorriones vistel), pero ta¡nbién como una clGáde.pronombres, en cuaato
que puedeu subsistir sin los sust¿ltivos y desempeñar las mismas funciones sintác-
ticas que ellos (No m e queda ninguna; Llegaron todos; A¡€:'j:no habrfi
¿Cuántos víste?;
H9 teílo !9. Enre los indEñiiáoi, se s"ele ñi6ioiüiñ-terce; ñ;;;;f de los
!y.erb.!9s lviajar pge, estu¿lidr _'¡.ucho un dsun¿o)- Actual¡nente es di usl general en
r¡¡ l¡ngi¡isttca contemporá¡rea el concepto tre¡rseersal de cuANTI¡rcaDoR (§ .19.3.2),
en el sentido de tategoía gramatica.l que expresa cantidad, número o grado,. Los
cuanti6cadores pueden ser elementos adve¡bia.les (La peuc-ula no me g¡tstó nada),
pronominales (IIoy he preparado p999, re6riéndose aI café) o adjeüvale; ("e
al€unos días). TambiéE los DEMos-TRATrvos pertenecetr a más di una clase gnmati-
ñ;:da;
cal:-puedeu ser adetivales (eurero este líbro) y pronomiaales (euíero est . para e.ü-
tar la duplicación de las clasi.6caeio¡¡es de demostrativos, indeñnidoslnumera.les,
cabe postular elementos nulos o tácitos pa¡a los usos pro¡o¡¡tindes:
Quiero este i;
este o de aqul; ñuchos o que no habídn ¡ecíbido la noticía; ,¡/es o ile mi juebto,
1.4.2b Partes de la gramática. Unidades de análisis t2
1.4.2b Los posesivos coinciden con los a¡ticulos y los demoseativos e¡r cudrto
que concuerdan con los nombres (rnÍs amigos, ./,.sas styas) y ocupan a veces el lugar
de aquellos, como en {mi-esta -la} casa; por otra pa¡te, aports¡r inforEaciones
característic¿s de los pro¡ombres pe¡sonales, como los rasgos de persona: mío = de rní.
Los demostaativos y los posesivos constitu¡rer¡ junto con los artículos, la clase trᡧ-
versal de los ¡¡rt¡n¡v¡TNANTEs o DETERlr¡NATrVos. En un sentido amplio, la clase de
deterTn¡ndnte abarce tá¡nbiél a los cuantiñcadores prenominales, puesto qr¡e taIfr-
bién estos convierten al suste¡tivo en urta expresión referencial y lo legitimal como
argumento de un predicado.
1.4.2c El crucede propiedades gramaticales se produce también en las palabras
relativas, interrogativas y exclamativas:
PROÑO§¡BIE DETER]ItTÑA¡¡-TE ¡'D\¡ER.B¡O
¡elativo3 eI líbro 9g4lecs gglíbro @cuí¿ros
iotermsatiwos ¿99¿t,es? ¿gllíbro t¿es? ¿9fu8t&?
exclaDativos ¡Qyldicea ¡gylcosasdíces! ¡ggbgtrabaias!
1.4.2d I-as expresiones consecuenternente, consiguientemeñte, en consecuencíd,
por ende, por Io t4nto y otras sirDila¡es no se consideran
entonces, por co.tsiguiente,
hoy conjunciones, si¡o adverbios o locuciones adverbiales que actúa¡ como co¡¡¡c-
To¡ls en el discu.rso. Las conjunciones, los adverbios, etc. corlstituyen una cr.AsE
srN"ÁcTrcA de palabras, mientaas que los conectores perteuecen más propiamente
a una cr.asE Dr§cuRsrvA, que puede esta¡ formada por adverbios, preposiciones,
cor¡juncioaes o por segmentos más cornplejos.
1.5 Unidades s¡ntáct¡cas: los grupos sintáctlcos
A partir de las unidades léxicas simples, la sintaxis puede e¡ticula¡ unidades ma-
yores llamadas cRupos, Fa.{sEs o STNTAGMA5, que constituyen ExpANsroNEs o
PBoYEccroNEs de su respecüvo NÚcLEo (tategpría o clase de palabras cental
o fundameotal en la coastitución intern¿ de un grupo sintáctico)- Se considera hoy
que so! estos 8rupos los que realmente deseapeña.n las funciones sintícticas, como
se explica eu el § 1.6.
1.5,1 Cüases de grupos slntáct¡cos. Constltuc¡ón de los grupos
1.5,1a Los c¡au¡,os NoM¡NALES se forma¡ en torno a u'! s¡¡st¿rntivo, como en ¿sa
c rt1 que me enría¡-on; los cRUPos ADJETfvar,Es expanden un adjetivo, coEro en
denasiado cansado de eqrra4 los cnueos vaxser,rs se coDsrr¡yen err tort¡o o uD verbo:
No sabíamos nada. A¡áoga¡¡rentg los cnr¡eos rpv¿¡¡rArEs está¡ coostituidos eu
torno a un adverbie ,nuy gigtde ti. ¡,,enos recolocido como unidad sintáctica es el
cRuPo PBoNoMINAT (g!!ade ustedes, aquellos de los que me están esclrchendo), q)e
se sueleasir¡ilá¡ áI grupo nominal eu varias propiedades- Más polémico es el cnrro
pREpos¡c¡oNA!, que se usa para designa¡ u4idades como hacía el cíelo o desde que
te conozco.t-ApreposicióD. (hdciq" desde) no puede prescindir en ellas de su término
t3 Unidades siutácticas: los grupos sintácticos f.5.2b
(el cielo, que te conozco). EIl razó¡r de esta limitacióu entieaden algunos g:emáticos
del español que la preposición no puede ser el anlcleo de estas unidades. otros sos-
tiene!, por e[ conftrio, que el criterio de lá supresión no es determinante, como
poneo de ma.niñesto los grupos verbales formados con verbos que no presciuden de
su comple¡neuto düeúo Qtrepdrar, diluci¿a¿..). Tarnpoco es unánimemente acepta-
do el ll¿mado ca.upo coNJUNTrvo, foreado por uua conjunción y su térrni¡o, coño
los subraysdos etl lvo írem'os el lunes, sino el ,¡Tottes; La gente como di no atiedde a
fttzones o nais lento que todos los de¡rui.s. El cnupo ¡¡¡ren¡e crrvoi-Gegmeuto que
formen algunas interjecciones con su complemento, co,ll.o et ¡Ay de los vencid.os!;
¡vatta cofl el muchdchito!
,.5.1b Los grupos sintácticos son estn¡cturas articuladas en torno a su uúcleo,
que admite diversos modiñcadores y complementos- Sin embargr¡ no es obligatorio que
los lleven, por lo que pueden constar de una sola palabra, como e¡ Lo hani Alicia-
Los grupos sintácticos puedeú contener otros de su misña clase, esa 9gg1@
enviaro¡! (grrpo nominal contenido en otro), demasíado cansado ¡le eswra@o
ádjetival contenido et oto), muy lejos de ti Grupo adverbial conténido eo otro), por
e¡tre los dlamos (gtttpo preposicional contenido en otro). Igualme¡tte, el grupo ver-
bal subrayado en IVo sabíamos nada está conteDido etr otro grupo verbal (No saáía-
ños nddd). Nótese que en dernasiado cansado de esperar el adyerbio dem c'síddo no
modiEca únicamente a cansado, sino aI grupo adjetival que cansado fotaa co¡ ile
esperd¿ Por ora pa¡te, los grupos sütácticos pueden fornar párte de otro; distiDtos
de los que les dan nombre; por ejemplo, Ios gmpos nominales se inserta¡t e¡ los ver-
bales o en los preposicio,nalest esperdt tigmpos ¡nejores, durante estos años.
1.5.2 Grupos slntácticoE lexlcalizados y sem¡l€xlcalizados
1.5.2a El concepto de cBupo s¡N¡Ác::co se suele usar en el sedtido de cRupo
srxrá.c.rrco r,rartr, es decir, creado mediaate la combinación de categorlas gra-urati-
cales de ¿cuerdo con los principios de la si¡ltaxis- Se reconoce taEbién Ia estrqctura
de un grupo sintáctico eo las LocucroNEs o grupos de palabras LE]<rcAr-rzA-Dos
decir, ya formados y generalmente incluidos en los diccion¿¡ios- que constitul¡en -es
una sola pieza léxica y ejercen la misma funcióu sintáctica que Ia categoria que les
da nombre. Asi, la locución nominal oJb de buey designa cierta ctaraboya, y Ia locu-
ción verbal tomar elpelq la accióo de burlarse de alguien. El sentido de estos grupos
no se obtieae co¡¿posrcroNAlMENTE (es dect, combinando las voces que los coniti-
tuyen), au¡lque áIgu¡ros soÍr relativamente tr.rnspa¡entes: de principio a fin, fuera de
lugar, por fotatna-
1.5.2b Lás locuciones couserva¡ e¡ distinta medida sus propiedades sintácticas,
es decir, presentan diferentes cR.a-Dos DE LElqcALrzAcróN- Asl admiten posesivos
en aasencia de y a ¡nsar d.e (en su ausencia y a su pesar), pero los rcclrlaza a
faka de
(*c su falta). Asimisuo, las locuciooes verbales que coatienen sustaativos pueden
perrnitir o no que algrin pronombre ocupe el lugar de estos. El que la sustitución
meter lo. pdta > meterla ¡esulte más natural en el español europeo que eo el america¡o
da a entender que en este último se halla ¡¡is ava¡zada la lexicalización- Tambié¡ se
distinguer eatre las locucioues aquellas que per¡rdten ¡NTERpof¿l elementos (como
1.5.2c Partes de Ia g¡amática. Unidades de análisis t4
en to¡ndrle constdnte¡nente el pelo o eA grací¿,s gpg¡ga los que...) y las que no 1o
pefinite d rdjatabla, de a'fine.s toñar, síeñpre y cudndo-
1.5,2c Suelen reconocerse los siguientes tipos de locuciones (los ejemplos que
§e proporcio¡ren pueden este¡ restcingidos solo a ciertas á¡eas): LOCUCIONES NOMI-
Net Esr caballo (o cabd,nitó de bdtalld, cabeza de rurco, media natdnjq pdta de gallo,
tomd y dacd; LocucroNEs á.DJETr\IA§; corÍiente y ¡nolíente, de abrígo, ile ctarta, de
oidado, de gala, de tnan'as, de postíry r,ocucroNEs ]¡ERBALE,9. hdcet r\búenas) mígas,
hacer ¡as paces, irse de dprontes, rneter ld pata, poner el grito en el cielo, sentar «d)
cabeza, to¡nar el pelo; LocucroNEs ADvERBt¡.f-Es:. d ca,rta cabdl, a chaleco, a disgusto,
a la carrera, a la fuerza, d ,ne¿lids, d. veces, dl tíro, de pdso, eñ un sa'rtid¡7l.én" en yilo, pot
forfirna; LocucroNEs pREpos¡c¡oNAlEs. d. fdkd de, d jttício de, a pesar de, al son
de, con vktds a, frente o, fiera de, grac¡ds d; logucroNEs coNJUNTTA.S: d¿ mdner4
Que, ní bíen, ptesto que, si bien, ya que,. LocucroNEs rNTERJEcrrvAs: ir4 ver!; ¡Ahí
va!; ¡Desde luego!; ¡Enfn!; ¡Ni modo!; ¡Ni hablar!
1.5.2d E¡ concepto tradicional de 'locución' es de naturaleza funcional más que
categorial. Así lo ponen de maniiesto los frecuentes cambios de g¡upo entre las
locuciones edverbiales y adjetivales: las locuciones en vÍvo, a bocajarro, en falso y en
senb son adverbiales eu retransmit¡ir en yivo, dispdrat d bocdjdrro, jurar en falso y
hablar ea serio, pero adjetivas en retrdns mkión en vivo, dkparo a bocajarro, juramen-
a en falso o conversación en setio. La mayor párte de las locuciones adverbiales
muestran la estructura de un ¡¡nrpo preposicional, como se vio eu los ejemplos del
apa¡tado a¡te¡ior, pero son relativamente comunes los grupos nominales usados
como locuciones ádverbiales de sentido cua¡¡titativo: und eaonnüad un potosí, una
batbarídad" etc-
1.5.2e se llaInarl coNsrRucc¡oNEs coN vERBo DE A.Poyo, LrcERo o ¡,¡v¡¡xo los
grupos verbales semilexica.lizados constituidos por un verbo (sobre todo, dar, fener,
to¡71.dr, hacer y echar) y un sustantivo abstracto que Io complementa: dar un paseo,
tefter gca¡t.I, tomat ú¡'d decísíón" hacer alusión, echar u¡a cdrre¡a- Muchos de estos
grupos verbales tieúert equiváleEtes aproxirnedos con ot¡os verbos, como en dar un
faseo - pdsedr; tornar una dec*íón - decidir.
1.6 Unidades sintáct¡cas: [as funciones
1.5.1 Tipos de func¡onee. Et concepto de predicado
1.6.1a Las clases de palabras y los grupos sintácticos establecen RELlrcroNEs, es
decir, vínculos que perniten interpretar su a¡rortaciótr se¡Dá¡tica al contenido de la
oración o de otro grupo si¡rtáctico- Las fu¡ciones dependen muy a meuudo de la po-
sición que las pa-labras ocupan, pero tarEbién de otras ma¡cas o exponeD.tes sintácti-
cos. Así, la oració¡ Llegará el lun* admite más de ul¡a interpretació[ según sea la
relacióa que se establezca eat¡e la expresión eI lunes (un grupo uomita) y el verbo
llegará- Sí eI lunes designa la e¡tidad que se dice que va a llegar, será el sujeto
de ,¡e8.ar4 rnientas que si la oración informa de que cierta persona o cosa no espe-
ciñcada ha de llegar ese día, será un complemento circunsta¡cial. Así pues, '$¡jeto'
l) Unidades sintácticas: las fu nciones 1-6-2a
y ,coúplemento circunsta¡rcial' soo EUNcroNEs, e¡ el se¡tido de ng¡"¿c¡or¡s or
DEPENDENCTA qUe nOS peEnitef interpretái la marera en que se vinculan gramati-
calúente ciertos segmentos cor alguna categorla de la que dependen (un verbo en
este aaso).
i.6.1b Suelen distinguirse t¡es clases de funciones: srNTÁcr¡cÁs, sBruÁxr¡c¡s e
rNEoRM TrvAs. Les fu¡tcioires si¡rtácticas (como suJteto) se establecen a psrtir de
marcas o lndices fortaales, como la concordancia de número y personá, adem¡ás de la
posición sintáctica. Las funciones se¡nánticas (como 4gente) especiñca[ la interpre-
tación semántica que debe d¿¡se a deterninados segmentos en función del predica-
do del que dependen. Así pues, un sujeto puede ser agente <Jdvier dbríó la puerta) o
puede rio serlo (-La lo sa-pesd.ba medíd toflelad¿)i Las fu¡cio¡ies del tercer tipo (como
pAr.TrcróN ¡NFon¡{ATrvA de la oración (es decir, a la sepa-
¡Éoco) hacen referencia ¿ la
ración entre lo que se da por conocido y lo que se presenta como nuevo). La contri-
bucióode cada ñagrnento del mensaje depende enbuena medida del discursoprevio
y de su papel en la articulación del texto, pero, a diferencia de los otros dos tipos de
funcio¡res, no está determinada por el signiñcado de las piezas léxicas.
1.6.1c El concepto de paEDrcADo se usa t¡adicionalmente con dos se¡tidos. En
el primero, tomado de la lógica, el predicado designa la expresión grarnatical cuyo
contenido se atribuye al referente del sujeto: el grupo verbal que se subra-ya en El
maes''o 9!pl!99!9_B_l99SE! j_!9 es el predicado de esa oración, y el ele-
metrto variable que lo completa o satura es el sujeto: el mdesrro. En el segundo sen-
tido, más restrictivo que el a¡te¡ior, los predicados son categorías que designan
estados, acciones, propiedades o proeesos en los que intervienen uno o varios par-
ticipa¡tes- Así el predicado de la oración mencionada es el verbo explicaba- Este
verbo denota, por su signiñcado, una acción que requiere la co¡currencia de tres
participaates: un agente, que lleva a cabo la acción (el mcestro), una i¡formaciór¡
que se expone (ld ¡eccrda) y un destinatario, al que esa ección se dirige (los alum-
nos)- Estos p¿rticipantes que intervienen en la noción predicativa se suelen deno-
ñida¡ ARGU¡rENToS- TaIrlbién se denomina¡r AcrANTEs, porque recuerd¿rn los
papeles que se acibuyen a los áctores en las represeataciones drar¡ráticas. Se suele
lla¡na¡ ssrnuctuna An'GUMENTA! de un predicado al conjunto (ordenado o no) de
sus a¡gumeutos.
f.6.1d Er el segundo sentido de predicado, explicado en el § 1.6,1c, los predica-
dos no son solo verbales. Ta¡nbién los sustá¡tivos, los adjetivos, los adverbios y las
p¡eposiciones pueden teñer árgumentos, es decit constituyentes exigidos por su
signi6cado léüco. Co¡¡ esc¿¡sas excepciones, como los auxiliáres, casi todos los ver-
bos tienen estrr¡ctura ergumer¡táI. En cs-mbio, solo ua pequeño conjunto de las
resta¡rtes categoíás citadás exige semánticañente u-Eo o más argumentos que com-
pleten su si8Eiñcado.
1.6.2 Funclones s¡ntáqticas y marcas de función
7.6.2a Las fu¡ciones sintácticas representa.n las formas media¡te las que se !oa-
nifresta¡ las releciones llue expresaD los a¡gumentos. Cada función sintáctica se
 ts
1.6.2b Ps.rtes de la gxa¡rática. U¡¡idades de análisis t6
ceracteriza por la prese¡¡cia de diversa^s tn¿¡.rcas o expoñentes gra¡laticales, como la
concordá¡cia, la posición, la presencia de preposiciones y, a veces, la entonación.
Las n¡a¡cas de función so¡ los i¡¡p¡ces forrnales que permiten reconocerlas. Así, en
el caso del suJETo esa marca es l¿ concordancia con el verbo (Lds nubes se levdnt<fi),
pero también La posición que ocupa- En efecto, los rasgos de tercera ¡rersona del
singu¡ár se reconocen en los dos sustantivos que aparecen en las oraciones ¿4 co-
luñnd tdpd el cartel y El cartel tapa la column¿¿ Siu embarSp, el sujeto de la p¡imera
oración (J¡ronunciada con entonación neutm) es Ia colunrna -y uo el cartel- ¡ra que
es el que ocupa la posición apropiada para serlo. A los dos sentidos del término
predicado exprestos en el § 1 .6.1 c con esponden también dos sentidos del término s¡¡-
J'eto. En el primer sentido, e¡ ¡¡¡aestro es el sujeto en E¡ rndestro explícaba la lección
9l9gjlg4lgg y "" opone al predicado subra¡rado, mientras que en el segundo senti-
do, lo es solo de exp¡¡'cdáa, y se opone a.l coñplemeDto directo y ál indirecto-
1.6.2b El coMp¿EMENTo DrRtcro represeDta oi'o s¡gumelrto del verbo, que se
maniñesta er español r¡ediante la ma¡.a sintáctica de la posicióa, así coño por la
presencia de la preposición a a¡te los ccmplementos de perso¡u y otros que se les
asimila!¡. Por otra parte, el complemer¡to directo puede ser sustituilo por un pro-
nombre átono de acusativo (treyó eI liáro> Lo leyo-El co l,PLElt{ENTo rNDrREcro es
a veces a¡gumental , coÍ,lr, eo Dale el muaeclal níao (donó.e es erigido por ddr), pero
no lo es sieñpre. Asi, lclar no lo exige en fu¡rció¡ de su sigoifrcedo en 1'oy a lavarle
los pañales al niño.
1.6.2c Ell grupo sintáctico introducido por una preposicióq como el subra¡rado
en pdrd t11 hennatTo, recibe t¡adicionalmente el nonrbre de rÉRMrNo (DE pBEposr-
cróN). como se señaló en el § 1.6.1d, las preposicio¡res aceptan a veces complemeu-
tos nrgurnentales o asimilados a ellos, y se consideran, por tanto, predicados eo el
seguado sentido de este concepto. Así, el contenido de la preposición durante pide
un complemeato temporal, y con tu 4ru da y tenet ta ayuda se aproximan en alguna
medidadesde el puato de üsta sedártico. Otrás veces, en cdnbio,la preposición no
constituye un predicado, §ino una MArcA DE EUNcróN, c4reÉte, po. ello, de conteni-
do léxico, sucede así en los llam¡dos coMpLEMENTo suBJETrvo (la üega.la de los
leraneantes) y colM?LEr.,tE¡.To oBJETrvo (la. t¡aducció¡ de !a.E'neid,a)- En el coMpLE-
MEriI'To DE RÉGrtrrEN el grupo preposicional está requerido por ul'rerbq un adjetiwo
o un sustaativo, coúo eo.Depeadía de stl§ capríchoc; dpto pard el servicio; la salida de
la cíudad (cl Salíó de la ciudad).
1.6.2d Los complernentos r¡gumentales intloducen informacióu exigida o pedi-
da por el significado de los predicados, mientras que los al¡u¡tos son modificado-
res fto seleccio¡ados- Son adjuntos los adjetivos ca]iñcativos, las or¿ciones de
relativo, muchos modificadores preposicionales del nombte (como la prensa !g!9,
pero no la llegada del otoño) o del adetivo (ftliz po¡ su '¡,¿lrí¡rl.onio). Los modiñcado-
res adjuntos de los verbos se denomiuan tradicionslüente coMpLEMENTos crR-
cuNsrANcraLEs porque especiñcaa las ci¡cuusta¡cias (tiempo, lugar, compañia,
ir¡sEumento, cantidad, modq ñnalidad y causa) que acompañan a las accioaes o a los
procesos't t1'abdidr pg@gE=q construir und cdsa gbplglg, estudídr co¡t qlguíe'¡.,
escnbir con phtma estilográfrca, esforzarse enormemente, bailar con gracia, ahorrar
pata ddqnirir una vívíe¡.dd tndyor, vidiar por placeÍ-
Unidades sintácticas¡ la oración 1.7.7 e
1.6.2e Se seguirá aquí la tradición al incluir los arRrBUTos, una de cul.as varia¡¡-
tes son los corvrpLEMENTos pRED¡cATrvos, en el paradigina de las funciones sintác-
tic * Eq/ está tranqilo; No lo potl€d.s ñervioso. Ar¡n esí se ha señalado en no pocas
ocasio¿es que se asimilan a los predicados, en lugar de a los srgumentos, a diferencie
de casi todas lás demás fu¡ciones sintácticas-
1.6.3 Vat€nc¡a de los pred¡cados
1.6.3a Los predicados se suelen clasifcar por su vALENcrÁ, es decir, por ei nú-
mero de A¡gu¡ne¡tos que exigen, así como por la forma sintáctica que estos paesen-
tan. Son A¡7AI,ENTES los verbos sin argumentos, como los que designan fenómenos
ñeteorológicos (Iloyer, ne:cd4 amdnece;), Los predicados MoNov¡-LENTEs o pR¡Dr-
caDos DE UN LUG4.R son los que tie¡ren u¡ solo argurnento, que §e §ubraya en E¡
gudtda duerme; Esta cafteterd * muy abntpta; e! yalor de la a¡n¡ttad. pueden sEi
verba.les, adjetivales o nomiaáes. Lo mismo ocurre con láiIiliiEiáói B¡vArENTEs
(o DE Dos ruGAREs), que exigen dos argu mettos. Ana decidió no acud.ir a la bod.a; un
gl3lgl9lpart¡ddrio de hacer jugar a toda la planlÍ-h; ta deciiBnZi eniÉi-o acu-
d.ir a la bg,7a, y calr los rarver-rrvrrs (o oe rn-us r,uc,u.es): Al se¡o;mtr; ent@
los premios ayer a los galardonados en una brillante ceremoiifif@d los at asos
pg:! L{J!}!!!3i9-49§sí !e4
s-b:-89!ti9!!t!9!
1.6.3b U¡t mismo &-gnmento (función semántica) puede corresponder a funcio-
fles sintácticas distintas, tálcoño se ilust¡ó en e[ s 1.6.1a, y también dese¡npeñá-¡ lr
misma fuación pero manifesta¡se mediante categorías dife¡entes. Así, l¿ R¡AIIZá,-
cróN CATEGoRTA¡- del complemento directo del verbopeddr puede ser nomina! (pidró
una cet'yeza) ! or¿cio\al (Pidió qne le síntieran una cerveza), pe.o la de ddr (tarEbién
trivalente) solo adrnite la p¡irtrera opción. En ciertos contextos es posible que algu-
Éos argunteitos queden rMplfcrros. Asi ocurre con el complemento directo en yd no
me escr¡áe, lieEte a Ya no me *cribe cartas, con el indirecto en pfu)e lo que quieras,
fterte a Pídeme lo que quieras, y cor^ el de régimen en No m e convencíó, frente a No
ñe convenció de eso-
1.7 Un¡dades slntácticas: la oración
1.7.1 Orac¡onss y enunclados
1.7,7a Las oRAC¡ONES son unidades mínimas de predicaci6q es deci4 segmen-
tos que po¡¡eD e¡¡ relación un sujeto con ul predicado (ea el primero de los sentidos
meocionados en el 5 1 .6.1 c). Este puede ser verbál, como en ¿ os pájarcs volaban bajo,
o no serlo, como en ¡ryg!!e!etg4!9 el pdrtido d.e dyer! o e¡ ttna vez eiiái-to¿a la
,amí¡id... (oRAcróN e¡so¿urd. pnEpa.ñol es posible omitir el sujeto-EEiáf formas
personales del verbo, de marrera que la i¡formación ausente se recupera (rarcial o
totálmente) a pá¡tir de la fexión verbal: yo canto - Cdnto; Nosotras llamaremos Lla-
-
rnaremos. Esta propiedad permite que los grupos verbales asi constituidos pueda¡
interlrreta¡:se a la vez como oraciones, couro el segmento subrayado eo Dices que
canto ñql.
 t
1.7.1b Partes de la gramática. Unidades de a¡álisis l8
1,71b Las pdabras, los grupos de palabras y las oraciones pueden cor$tituir
ENUNc¡A-Dos por si solos si se dan las co¡¡diciones coutextuales y discursivas apro-
piadas. El enu¡ciado no es, por ta¡rto, una unidad necesa¡ia¡nente oracioual, sino la
unidad mínima de comunicació¡. Puede esta¡ rep¡esentado po¡ uDa oración, pero
tarnbién puede estar formado por muy diversas expresioues que, pese a no ser ora-
cionales, expresa¡ contenidos modales siftilares a los que las oraciodes ponen de
maBifiesto. Así, constituyen enunciados simila¡es la expresíón ¡EnhoraLtuena!, qtre
es una interjección, y la o¡acióñ ¡Te felicito!
1.7.2 Ctasif¡caclón de laa orac¡ones
TYadicionalmente se diüden las oraciones en función de t¡es criteriosr la AcrrruD
DEL ¡{ABLANTE,IA NATURALEZA DE SU PRIDICA.DO Y5U DEPENDENCIA O INDEPENDEN.
crA respecto d€ otras unidades. En los apartados siguientes se considerarán por
separado esos tres crite¡ios-
1.7.2a Se lla¡lra MoDALTDAD a ia expresión de laAcrrruD DEr r{aar,ANtr (modus)
en relación con el contenido de los mensajes (drcru¡n). Se distinguen habitualmente
dos tipos de moda.lidades; las de la ¡¡¡uncracróx y las del rNUNcrADo. Lás MoDAL¡-
DA.DE§ DE LA ENUNct,rc¡óu son las est¡uctu¡as ¡¡¡edia¡te las que se reali2an los dife-
rentes Acl'os DE TIABLA o ACTOS LERBAT-ES, tales COIrrO pregu¡ta-r, o¡denaf, saludaf,
p¡omete¡, rechazar, etc- Es este criterio el que perrnite distinguir eutre oraciones
DEc¡.AxA'¡fvAs (Está llovíendo), rñrERRocar¡vAs Qqué horu er?), ExcLAMATrvAs
(¡Qué coche te has corñprado, e rMpEnATrvAs o ExHoRTATrvAs (No te mu*as d.e d.on-
de estás). Las MoDAIIDADES DEL ENUNCTADo se madñestan por medio de ciertos
valores de la flexión verbal (en particular el subjuntivo) y de los yerbos auxilia¡es
Qtoder, deber, etc). Ngunos adverbios aporta¡ informaciones modales relativas a la
enunciación, es decir, al acto verbal mismo, como en ¡roncdnÉntq do entíendo tus
rdzones, mient¡as que otros afecta¡ aI propio contenido del enunciado: PosiáIe¡nen-
te, las causas no se conocerán nunca.
1.7.2b Por la ¡¡tua¡¡-rza oer, rnrolceoo (es decir, atendiendo a ciertas propie-
dades del verbo con el que se constauyen), lás oraciones se dividen elr TRANsruvAs
(Los ?ijaros sobreyuelan los calrl.pos), \NTnANsrrrvAs (Su seSundo hijo nacíó ayer) y
coPUr"ATIvAS (-8, díd estáfr*co)-
1J.2c El te¡cer criterio es la DEPENDENGIA o ¡NDEPENDENCIA sintáctica de ¡as
oraciones. Lás o¡ac¡oNEs srMllEs ¡o contie¡en oEas que ocupen alguno de sus
a¡gumentos o modi6quen a alguno de sus comporientes- Las oRAc¡oNEs suBoRDr-
NArrAs dependen de álgu¡a ot¡a categoría a la que complementan o modi6ca¡. La
oración subordinada se halla TNSERTA o TNCBU§TADA en la priñcipal, en lugal de
concateneda a ella- A5i,la oración principd enElla dijo [que no estdba de dcuerdo] no
es el se5'mento ella drib
-que no constituye por si solo ninguna oración, ya que está
incompleto-, sino toda la secuertcia que ápa¡ece en cursiva- El segEr€nto situado
entre corahetes co¡lstitul¡e ls oración subordinada, que se interpreta coE¡o u¡ul pa¡(e
de la principal. Se denomina t¡adicionalmente onAcróN coMpüEsrA la que contiene
u¡a o vetias subordinadas de cualquiera de los tipos reconocídos.
19 Unidades sintácticas: la oración 1,7.3c
1.7.3 Tlpos de subord¡nadas
1.7.3a Las oraciones subordinadas se dividen tradicionalmente en tres grupos:
susaANawAs (o ARGUMENTALES, porque, cofr escasas excepciones, son las únicas
que constituye-n a¡gu¡¡lentos de algún prediczdo).: Mencíonó que llegaría hqt; prome-
to estu4iart¡e la lecciln; Dí¡ne có¡n:t te vq; ADlerrves o oa neffi%. qgg_¡g
ggg,les personas a las que me refrero, nada que decir; aov.etRBlrtLEs o crRcuNsTAN-
cfALEs: A\lque no te lo creas, tne gusta lq. ñúsicd gue oyes; Sí quieres, te esp -r; Este
dutor escribe co¡no a ¡¡].í ,ne g)sta,ía escribir.
1.7.96 La distinción tradicional entre estes tres clases de subordinadas se apo¡ra
en una equiva.lencia o correspondencia aproximada entre las categorías y las fu'ncio-
nes. Así, las subordinadas sustantivas ejercen las funciones características de los
grupos nominales: Mencíonó {gue llegaron - slr llegada}- Las ddjetiwas corresponden
¡.Iás oraciones de relatiwo con a¡tecedente expresq aI que modi6can a la ma¡rera de
los adjetivos_, _como en el libro g!:)::!9!_!gS!!g la casa d.onde viyo, el autor glgJg:
to preten¿lo identifcar, Las relativas con antecedente i-nplñito-no funciona¡l como
adjetivos, sino que se asimilan a los gmpos norninales, adverbiales o preposiciona-
lest qlien usted sefiale, lo que a ti tanto te gusta, cudn¿lo se pongd eI sol, etc. El té rmino
otación subordinada de relatiyo alude zla form¡ en la que la oración éstá construida,
y¡ que una oración rle relativo es, en efecto, la que contiene un relati!.o. por el cor¡-
t¡ario, el término subordinad.d. ddjetívq al'¡de a la función sictáctica que la oración
desempeña, similar a la de los adjetivos.
1.7.3c El tercer grupo dé oraciones subordinadás, las adverbiales o circunstan-
ciales, es el más polémico de los tres, hasta el punto de que son raras tas gra¡¡¡áticas
Etodernas que les dan cabida como unidades del álálisis sintáctico. De hecho, el
paralelismo con los adverbios en los que se basa esa denominación es inexacto y
puede esta-r forzado, ya que no existen adverbios que pueda-o sustituir ¿ las oracio-
nes finales, concesivas, causales, etc. El problemano se resuelve sustituyendo el tér-
t ino ddverbídl por círcunstancidl, yá. que las prótasis condicionales o concesivás no
son complefiredtos ci¡cunstanciales, sino que participa:n en estructuras bimembres
(denominadas tradicionalmente peíodos). por otra parte, la clase de las subordina-
das adverbiales da lugar a cruces, solapamientos o traslapes con oEas cl¿ses de ora-
cioues. Así, en Este autor escribe c9ño d ñí me gustaríd escl-íbir,la presencia del
adverbio relativo como asimil. el sefreiiá iáfid6iñláE-.ras si; a;tecedente
expreso (cl del 1¡todo.co¡ao aní rne gusto.ríd escribi). a pesar de lo cual se considéra
tadicionalmente una subordinada adwerbiat. Elesta obra se empleará el término
subordino,ción adverD¡al cua¡do se desee recorda¡ su contenido traáicional o abarca¡
conjuntarr¡ente el grupo que co¡Tespoüde a estns oraciones en la tradición gtamari_
cal hispáñica- Tan¡bién se aplicará el térmi¡o subordinado adverá¡cl a las oraciones
subordiaadas de gen¡rdio, coÍro en Sa lió de Ia casa dando un pona.zo.