ESCALAS TIPO LIKERT

Se trata de un instrumento de investigación cuantitativa o cualitativa

destinado a medir actitudes (referidas como sentimientos, creencias,
comportamientos y prácticas). Las actitudes tienen diversas propiedades,
entre las que destacan: dirección (positiva o negativa) e intensidad (alta o
baja) (Hernández Sampieri, 2010).

La actitud a medir se convierte en la variable de investigación, dicha variable

requiere ser traducida en dimensiones y, estas últimas, en indicadores
específicos. Las actitudes o valores no pueden ser medidas de manera
directa, requieren su transformación en afirmaciones positivas o negativas
(ítems) que permitan su medición. De esta forma, las afirmaciones que
configuran la escala tipo Likert (por el psicólogo que la creó) derivan en los
ítems que posibilitan medir la variable estudiada mediante el empleo de una
escala de valoración. Se trata de una escala aditiva porque la calificación final
se obtiene en base a la suma de las calificaciones obtenidas en cada uno de
los ítems.

Entre las escalas de valoración más comunes destacan las siguientes:

La literatura científica sugiere que las escalas tipo Likert deben contener
aproximadamente 20 ítems, esto facilita la concentración de las personas
investigadas y, a la vez, abordar de manera integral la variables. En cualquier
caso el número de ítems deberá ser el necesario y suficiente para cubrir los
indicadores que estructuran las dimensiones de la variable investigada.

En relación a la cantidad de valores que contenga la escala se estima que la

misma no debería ser menor a cuatro ni mayor a seis.
 Ejemplo de Escala de Likert

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y

DESARROLLO SOCIAL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

INVENTARIO DE SEXISMO AMBIVALENTE EN ADOLESCENTES

Objetivo: El presente instrumento tiene como propósito identificar las

actitudes de chicos y chicas entre 14 y 18 años en la interacción con sus pares
del otro sexo.

Instrucciones: A continuación se presentan una serie de frases sobre los

chicos y las chicas y sobre su relación en nuestra sociedad actual. Por favor,
indica el grado en que estás de acuerdo o en desacuerdo con cada una de
las frases, haciendo una cruz (X) en la casilla que corresponda.

No existen respuestas buenas o malas, correctas o incorrectas. Las respuestas

serán manejadas de manera anónima y servirán solamente con fines
investigativos
La matriz siguiente resume el cuadro de operacionalización de la variable
sexismo ambivalente que se analizó en el ejemplo.