UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA FORESTAL

“PRACTICA DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME”

ASIGNATURA:
FISICA

Por:
BALLENA VÁSQUEZ, Ana Rosa de Lourdes
CABRERA CORREA, Alejandra Katherine
CALDERON QUISPE, Daniel
DÁVILA BLANCO, Noé
GOICOCHEA CASTREJON, Kevin Smit

Ing. Katherine Fernández León

Cajamarca-Perú
2017
 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

INTRODUCCION

En nuestra vida cotidiana realizamos actividades, y no solo dentro sino también

fuera de él, teniendo la necesidad de desplazarnos de un punto a otro, por lo tanto
debemos de pensar en un principio ósea en un punto de partida que es el momento en
que estamos sin realizar movimiento alguno, recorriendo una trayectoria determinada
que contempla el desplazamiento que estamos haciendo y por ultimo un objetivo
determinado que es definido como punto de llegada, también llamado meta; este
esfuerzo que realizamos para cambiar nuestro lugar de posición es conocido como
movimiento.
Desde el punto de vista general todas las cosas del mundo físico están en
movimiento, desde la más grande de las galaxias del universo hasta las más pequeñas
partículas elementales dentro del átomo.
Para poder entender el comportamiento de los objetos y controlarlos en algunos
casos pues debemos estudiar su movimiento. Todos los movimientos incontrolados o
erráticos como los de un río que causa una inundación, un huracán o un automóvil fuera
de control pueden provocar situaciones de peligro, pero el movimiento controlado sirve
a nuestras conveniencias. Es precisamente trabajo del físico analizar el movimiento y
representarlo en términos de relaciones fundamentales y brindar alternativas de
desarrollo para así poder alcanzar una satisfacción de control.
Si hablamos de un movimiento controlado tal como lo es el M.R.U. (Movimiento
rectilíneo uniforme) pues es uno de los temas que trata la física mecánica, más
específicamente de la cinemática. Este tema es importante porque nos ayuda a describir
el comportamiento de los cuerpos que se mueven en línea recta (trayectoria) donde el
modulo, la dirección y el sentido de la velocidad permanecen constantes en el tiempo,
en consecuencia, no existe aceleración, ya que la aceleración tangencial es nula, puesto
que el módulo de la velocidad es constante, y la aceleración normal es nula porque la
dirección de la velocidad es constante.
Una de las aplicaciones en la que es muy utilizado el MRU, es en la astronomía,
los planetas y las estrellas no se mueven en línea recta, pero la que sí se mueve en línea
recta es la luz, y siempre a la misma velocidad.
Entonces, sabiendo la distancia a la que se encuentra un objeto, se puede saber el
tiempo que tarda la luz en recorrer esa distancia. Por ejemplo, el sol se encuentra a
150 000 000 km. La luz, por lo tanto, tarda 500 segundos (8 minutos 20 segundos) en
 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

llegar hasta la tierra; la realidad es un poco más compleja, pero a grandes rasgos
podemos decir que la luz sigue un movimiento rectilíneo uniforme.
Hay otras aplicaciones a disciplinas tales como la criminalística. En esta
disciplina, muchas veces es necesario averiguar desde donde se efectuó un disparo. Las
balas, al ir tan rápido, tienen una trayectoria bastante recta (siempre se desvían hacia el
suelo pero si la distancia es corta es trivial), y no disminuyen mucho la velocidad, por lo
tanto se pueden calcular datos usando MRU y gráficas respectivas.
Tal como mencionamos, siempre existe movimiento en todo tipo de cuerpo desde
lo más complejo hasta lo más simple, pues lo que se quiere experimentar a continuación
es la simulación de un movimiento rectilíneo uniforme mediante una partícula que en
este caso sería una burbuja de aire, pues demostraremos que su velocidad es constante
en tiempos iguales y espacios iguales.
 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

RESUMEN

En el presente proyecto de laboratorio se va a experimentar y analizar el

movimiento de una partícula, en este caso una burbuja, que se desliza a través de una
manguera describiendo una velocidad constante; pero la pregunta del estudiante seria -
¿Por qué la burbuja describe un movimiento con velocidad constante? - pues la
respuesta es muy sencilla, es debido a la presión de aire dentro de la burbuja que es
igual a la presión de aire del fluido, el fluido en este caso vendría a ser el agua, un fluido
es una sustancia que adopta cualquier forma ósea que la posición que toman sus
moléculas varia ante una fuerza aplicada sobre ellos, en este caso el líquido adopta la
forma de la manguera; según la segunda ley de Newton la masa y el peso de la burbuja
de aire son despreciables por lo que alcanza una velocidad limite constante donde la
resultante de las fuerzas que actúan sobre dicho cuerpo es cero. Una vez habiendo
entendido proseguimos con el desarrollo del proyecto, pues se va a armar el proyecto
teniendo cuidado con los pasos a indicar y las recomendaciones respectivas, pues se
necesita de mucha atención ya que si queremos que nuestro trabajo funcione tenemos
que medir bien la cantidad de agua entrante a la manguera pues si el espacio a quedar es
más de un centímetro para que burbujee, o bien no se va a deslizar rápido o bien se va a
quedar en medio camino cuando un extremo de la manguera se alce, por eso el espacio a
quedar seria aproximadamente 0,4 milímetros suficientes para que burbujee y para así
tener una medición más exacta del trabajo y evitarnos problemas al calcular la
velocidad; una vez ya listo el proyecto, con nuestro celular se va a cronometrar lo que se
indicara (el tiempo en tramos acumulados) pues para ello se va a observar el
movimiento de la burbuja y se va a cumplir con lo que nos dijo Newton en su segunda
ley; el primer paso para hacer el análisis es mediante un cuadro, otras maneras de
comprobar después de hacer el cuadro estadístico es mediante graficas de velocidad en
función del tiempo y la posición en función del tiempo; pues se observara que las
velocidades son constantes.
 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo General
Comprobar en el M.R.U si la partícula recorre, distancias iguales en tiempos iguales,
por lo tanto, la velocidad es constante.
1.2 Objetivo especifico
Determinar experimentalmente la velocidad de la burbuja en MRU.

2. METODOLOGÍA

2.1 Materiales:
 105 cm de manguera transparente, de diámetro aprox. 12 milímetros
 1 botella con agua de medio litro
 2 corchos medianos
 Madera de 110cm de largo, por 5cm de ancho
 1 Cinta métrica de metro y medio
 1 cinta de embalaje
 1 cronometro
 1 Plumón Indeleble
2.2 Procedimiento:
a) Primeramente pegar la cinta métrica, en la madera.
b) Seguidamente introducir un corcho a un extremo de la manguera, luego vaciar el
agua a la manguera de manera vertical y dejar un espacio de 0.4 milímetros
aproximadamente sin llenar, tapar el otro extremo de la manguera con el corcho
de tal manera que al posicionarlo de manera horizontal se forma una burbuja.
c) Después fijar la manguera en la madera con la cinta.
d) Luego marcar con el plumón indeleble 7 espacios de 15cm.
e) Finalmente fijar el tablero en una mesa, alzando un extremo a una altura de 20
cm, tal que, la burbuja presente una movilidad que permita medir el tiempo.
f) Medimos el tiempo con nuestros celulares, en este caso que tengan cronometro.
g) Medimos el tiempo según lo señalado: primero desde la posición X0 – X1, X0 –
X3, X0 – X4, etc. Lo que estamos haciendo es hacer un acumulado de los
tiempos, ósea del t0 – t1, t0 – t2, más no t1 ni t2.
h) Repetimos el mismo procedimiento tres veces pues ya que siempre hay un
margen de error al cronometrar.
i) Luego de adjuntar los datos hallamos el tiempo promedio de las tres veces que
se han calculado para cada tramo señalado.
 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

j) Finalmente para obtener la velocidad tendremos que hacer uso de nuestra

formula, y luego completamos nuestro cuadro estadístico.

3. RESULTADOS

A continuación se observara el cuadro estadístico con las magnitudes

cronometradas y calculadas

DISTANCIA TIEMPO (s) Tiempo VELOCIDAD

(cm) t1 t2 t3 Promedio (s) (m/s)

15 2.04 2.10 2.23 2.12 7.07

30 4.01 4.04 4.31 4.12 7.28

45 5.08 6.05 6.18 6.07 7.41

60 8.03 8.04 8.14 8.07 7.43

75 10.15 10.03 10.35 10.17 7.37

90 12.25 12.03 12.24 12.17 7.39

 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

105 14.35 14.13 14.43 14.30 7.37

Podemos observar en el cuadro que las velocidades son constantes.

4. CONCLUCIONES

En esta práctica se ha aprendido a conocer las relaciones entre velocidad, distancia

y tiempo por medio de un cuadro estadístico de datos cronometrados que ayudo a
comprobar que la velocidad de la burbuja es constante en cualquier tramo, tiempos
acumulados iguales y tramos de desplazamiento acumulados iguales en una trayectoria
lineal. Resultando así que con la combinación de datos por medio de despejes se pueden
obtener los valores de las magnitudes dadas, ya sea velocidad, distancia y/o tiempo.

5. RECOMENDACIONES

I. Ser ordenado para que cuando se les de las indicaciones se elabore de manera
rápida el proyecto
II. Seguir las indicaciones respectivas ya que para calcular los tiempos con el
cronometro se necesita precisión, por lo tanto se necesita de su atención y
explicarles para así dar un buen uso del material.
III. También para llenar el cuadro se necesita mucho cuidado ya que todo se va a
calcular por tramos acumulados.