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Desde su invención, las imágenes vienen siendo utilizadas de diferentes maneras. Tanto
como herramientas de investigación en fenómenos culturales, o como instrumento para la
ilustración y la difusión de las investigaciones. La praxis videográfica precisa de
propuestas metodológicas que puedan ir más allá de la simple utilización de las imágenes
animadas como instrumento de registro. Por esto, basados en nuestras experiencias y
análisis imagéticos intentamos reflexionar sobre las especificidades, potencialidades y,
sobre todo, entregar algunas consideraciones metodológicas y epistemológicas con
respecto de la utilización videográfica en la investigación de campo. Como resultado,
levantamos ciertos fragmentos incómodos de estos encuentros y desencuentros entre el
vídeo y la investigación antropológica.
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Desde que en 1870, el fotógrafo inglés Edward Muybridge demostrara a través de la
utilización de fotografías en intervalos controlados, que las cuatro patas de un caballo en
pleno galope quedaban suspendidas en el aire al mismo tiempo, incuestionablemente se
colocaba la base fundamental de la utilización del film en la investigación. Ese estudio fue
el primer reconocimiento científico sobre detalles efímeros del movimiento que no son
fácilmente capturados a ojo desnudo. En 1882, Etienne Jules Marey, conseguía fabricar
con las dimensiones de un fusil de caza un aparato capaz de fotografiar doce veces por
segundo un mismo objeto en la mira al blanco. Con eso daba origen a la cronofotografía
que, por la primera vez, permitía la producción de imágenes en movimiento.