Planificación de las sesiones de tutoría

III BIMESTRE - SEGUNDO GRADO

BIMESTRES MES Tema y / o actividad Área

Agosto Las medallas se ganan con Académico

esfuerzo y constancia

Valorando nuestras Cultura Y

tradiciones culturales Actualidad

Con nuestro esfuerzo Personal

III alcanzamos las metas de cada Social
día
Setiemb
re Internet una ventana para Cultura Y
Bimestral
conocer el mundo Actualidad

Decir la verdad es de valientes Personal

Social

Cumplo siempre con mis Personal

deberes Social

Octubre Soy amigo de todos Convivencia

Soy un buen estudiante e hijo Personal

Social

Jugamos con todos los Convivencia

compañeros

Te regalo un elogio sincero Personal

Social
 SESIONES N° 1 DE TUTORIA

AREA DE TUTORIA: Gaby Isabel Guerrero Lévano

LO QUE BUSCAMOS: Las medallas se ganan con esfuerzo y constancia.

RELACION CON AREAS CURRICULARES: Académica

RECURSOS: video reflexivo

Lema: "Gracias al esfuerzo y a la constancia, obtenemos el entusiasmo para alcanzar lo que

soñamos"

I. PRESENTACION DEL TEMA ( VER )

El esfuerzo es un motor: lo que nos ayuda a conseguir las metas que nos proponemos y a superar los obstáculos de
la vida diaria. Si un niño se deja llevar por lo que le apetece en cada momento, posiblemente no estudiará, no
ayudará en casa,... y cuando sea un adulto no sabrá enfrentarse a las dificultades y contratiempos.

II. DESARROLLO ( JUZGAR)

Los niños ven y analizan la fábula de la cigarra y la hormiga. La fábula "La cigarra y la hormiga" nos deja
como moraleja la importancia de esforzarnos para alcanzar nuestras propias metas.
Lleva lo visto a la vida diaria, elabora con sus compañeros una lista de actividades que le cuesten trabajo realizar y
brindamos posibles soluciones.

III. CIERRE ( ACTUAR)

Con los niños elaboramos un letrero con lo que más nos cuesta hacer , lo decoramos y lo llevan a casa , durante
toda la semana verán lo que escribieron y trataran de mejorar y esforzarse por ser mejor cada día.
La siguiente semana nos comentaran como lo hicieron.

IV. DESPUES DE LA TUTORIA

Mandaremos una lista de cotejo en donde colocaran una x si el niño logro mejorar y se esforzó por hacerlo.
Al finalizar la semana los papitos enviaran la hoja y la firmara , dando su opinión de lo que se trabajo y si mejoro o
no.
 SESIONES N° 2 DE TUTORIA

AREA DE TUTORIA: Gaby Isabel Guerrero Lévano

LO QUE BUSCAMOS: Valorando nuestras tradiciones culturales

RELACION CON AREAS CURRICULARES: Cultura Y Actualidad

RECURSOS: video , exposiciones , imágenes

Lema : Orgulloso de ser Peruano.

I. PRESENTACION DEL TEMA ( VER )

La importancia de valorar esta identidad o cultura radica en la conservación de la misma; es decir, que los
valores, tradiciones, símbolos, creencias, celebraciones y modos de comportamiento pasen de padres a hijos,
de una generación a otra, prácticamente sin cambios para que perdure el simbolismo de identidad, pertenencia y
orgullo. De lo contrario, la cultura migraría o desaparecería como consecuencia de su abandono.

II. DESARROLLO ( JUZGAR)

Analizamos los que podemos ver en el Link https://www.youtube.com/watch?v=DbtByNvB7VA

En el mismo esta las tradiciones del Perú como por ejemplo el Señor de los Milagros, sus danzas en cada una de las
regiones, sus tradiciones en la comida peruana. La importancia de la comida peruana en todo el mundo ha sido
reconocida, claro está que tenemos paisajes singulares los cuales debemos saber conservarlas.
¿Cómo cuidas tú los lugares turísticos? ¿Por qué lo debes hacer?
¿Qué tradiciones del Perú te gustan más y participas de ellos?

III. CIERRE ( ACTUAR)

Para el cierre de la actividad formaremos grupos de trabajo en los cuales los niños deberán exponer sobre lo que
más le gusta del Perú y porque lo eligieron. Algunos pueden realizar algún baile o comida para poder compartir la
entre nosotros.

IV. DESPUES DE LA TUTORIA

Mandaremos una lista de cotejo en donde colocaran una x si el niño logro mejorar y se esforzó por hacerlo.
Al finalizar la semana los papitos enviaran la hoja y la firmara, dando su opinión de lo que se trabajó y si mejoro o
no.
Se supervisara la postura que tienen los niños al momento de cantar las notas del himno nacional.
 SESIONES N° 3 DE TUTORIA

AREA DE TUTORIA: Gaby Isabel Guerrero Lévano

LO QUE BUSCAMOS: Con nuestro esfuerzo alcanzamos las metas de cada día

- Desarrollar la capacidad de esforzarse en los niños.

RELACION CON AREAS CURRICULARES: Personal Social

- RECURSOS: Comentario de texto: “Pulgarcito”

- Manualidades: “Animales de semillas”

Lema : doy lo mejor que puedo y me esfuerzo cada día

I. PRESENTACION DEL TEMA ( VER )

El valor del esfuerzo en nuestra vida cotidiana debe de ser constante, el desear ser el mejor y brindar el mejor es un
esfuerzo constante que no puede dejarse de lado para ellos utilizaremos los cuentos como medio para poder
brindar la información en forma adecuada.

II. DESARROLLO ( JUZGAR)

Comentamos el texto del pulgarcito. Mediante las siguientes preguntas.

1. ¿Qué hicieron los padres de Pulgarcito?

2. ¿Qué hizo Pulgarcito?

3. ¿Qué le pasó la segunda vez que los abandonaron?

4. ¿A casa de quien llegaron?

5. ¿Qué les paso dentro de la casa?

6. ¿Qué hizo esta vez Pulgarcito?

7. ¿Qué hizo el ogro?

8. ¿Cómo consiguió Pulgarcito oro para su familia?

 III. CIERRE ( ACTUAR)

LA MANO MISTERIOSA

DEFINICIÓN:

Intentar identificar a los demás jugadores con los ojos vendados, y palpando con las manos.

OBJETIVOS:

Desarrollar la capacidad de observación y la memoria visual.

Desarrollar la capacidad de esforzarse para conseguir cosas.

PARTICIPANTES:

A partir de 8 años.

MATERIALES:

Un pañuelo o una gorra para bajarse sobre los ojos.

CONSIGNAS DE PARTIDA:

Se designa a un jugador para que haga de detective. Se le conceden tres minutos para observar

atentamente las manos de los demás jugadores.

DESARROLLO:

El detective sale afuera de la zona de juegos y se le vendan los ojos. Mientras tanto, los niños

cambian de sitio. El detective vuelve a entrar y, tocando las manos, tiene que identificar a los

jugadores. No puede palpar más arriba de la muñeca. Cuando un jugador ha sido reconocido, se mete

las manos en los bolsillos, perdiendo el derecho de hacérselas examinar. El detective suma tantos

puntos como jugadores identifica. Todos desempeñan sucesivamente el papel de detective, resultando

ganador el que suma más puntos.

IV. DESPUES DE LA TUTORIA

Desarrollar una ficha de cotejo con las actividades que se les da, brindar consignas para la casa.
 SESIONES N° 4 DE TUTORIA

AREA DE TUTORIA: Gaby Isabel Guerrero Lévano

LO QUE BUSCAMOS: Internet una ventana para conocer el mundo

RELACION CON AREAS CURRICULARES: Cultura Y Actualidad

RECURSOS: juegos interactivos

Lema: usamos el internet para mejorar nuestros conocimientos

I. PRESENTACION DEL TEMA ( VER )

Presentamos la situación de un niño que esta adicto al internet a los juegos o de lo contrario usa el internet sin
ningún fin benéfico para su aprovechamiento, demostramos a los niños que se puede llegar a tener una
enfermedad llamada ludopatía.
Mostramos otro video en donde los niños utilizan el internet en forma que los beneficien por ejemplo en sus
trabajos de investigación, como reforzamiento de sus tareas.

II. DESARROLLO ( JUZGAR)

Realizamos con los niños una lista de las cosas negativas del uso del internet y las cosas que nos benefician, luego
los niños van a exponer sus trabajos ante los demás y llegaremos a un debate para lograr que ellos concienticen
el verdadero sentido de esta herramienta dentro de su vida diaria.

III. CIERRE ( ACTUAR)

Con la ayuda de la intervención de los padres de familia utilizaran el internet como ayuda para mejorar los
conocimientos adquiridos por ejemplo al reforzar las multiplicaciones por medio de juegos en línea , la comprensión
de textos.

IV. DESPUES DE LA TUTORIA

Se mandara una lista en donde los padres colocaran en que momentos los niños utilizaron el internet como
herramienta de aprendizaje.
 GUIA DE ENTREVISTA CON PADRES DE FAMILIA

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTES

FECHA / / 2014

DOCENTE / TUTOR (A) N° DE ENTREVISTA

ASUNTO COMPROMISOS

ACADEMICO: PADRE DE FAMILIA

FORMATIVO PADRE DE FAMILIA

Firma del padre de familia

 PROYECTO DE MEJORA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

Nombre

Objetivo

Fecha

¿Cómo lo vamos a lograr?

MEDIOS (estrategias o recursos a usar)

1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________

¿Cómo lo vamos evaluar?

Marca con un aspa según el desempeño de tu hijo (a) durante el mes

PUEDE MEJORAR SE ENFORZÓ LO HIZO CON LO HIZO MUY

ALEGRIA BIEN
PRIMERA QUINCENA

SEGUNDA QUINCENA

MOTIVACIÓN

RESULTADOS

TUTOR PADRE DE FAMILIA

 ESQUEMA DE SESIONES DE TUTORIA

AREA DE TUTORIA:___________________________________________________________________________

LO QUE BUSCAMOS:_________________________________________________________________________

RELACION CON AREAS CURRICULARES :_________________________________________________________

RECURSOS:_____________________________________________________________________________

V. PRESENTACION DEL TEMA ( VER )

Puede incluir una descripción general y breve sobre el tema y/o las actividades de la sesión: que buscamos con ella
y por qué es importante .Tiene como finalidad generar curiosidad y en los estudiantes y que empiecen a reflexionar
sobre el tema: Para ello les damos herramientas que les permitirán iniciar el proceso de reflexión: preguntas,
situaciones determinadas, acontecimientos vividos, dinámicas breves ,imágenes etc

VI. DESARROLLO ( JUZGAR)

Los estudiantes realizan alguna actividad que puede consistir en elaborar uno o varios productos, realizar algún
juego o dinámica, plenarias o discusiones, etc. . Las experiencias y vivencias, fruto de este momento, permite
afianzar la reflexión de los temas que trabajamos.

VII. CIERRE ( ACTUAR)

Conclusiones: Busca sintetizar las opciones de los estudiantes y llegar algunas conclusiones. Podemos hacer un
recuento de todo lo trabajado, señalando los aspectos más importantes.
Evaluación: es importante que los estudiantes opinen sobre los aspectos de la sesión, cómo se sintieron, etc.
Nos permitirá saber si han comprendido el tema trabajado, conocer las dinámicas o técnicas con las que se sienten
más cómodos, los aspectos de nuestra forma de relacionarnos que los hacen sentir bien y cuáles no.

VIII. DESPUES DE LA TUTORIA

Es conveniente buscar momentos de retroalimentación a lo largo de la semana, para mantener la actualidad de los
temas y recordar las conclusiones a las que llegamos
Buscar en las reuniones de grado, u otros espacios, establecer acuerdos con los profesores que dictan clase en la
sección, de tal modo que, sin saturar, puedan reforzar lo trabajado en la sesión
 PLAN DE TUTORIA DE AULA
I. DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA : SAN MARTIN DE PORRES

NIVEL : PRIMARIA

GRADO Y SECCION : SEGUNDO GRADO A I

NUMERO DE ESTUDIANTES : 26 NIÑOS

TUTOR : GABY ISABEL GUERRERO LÉVANO

II. FUNDAMENTACION

Algunos estudiantes presentan dificultades en la atención y concentración en las actividades que realizan, además hacen poco
uso de técnicas y estrategias para el desarrollo de sus capacidades, de comunicación y empatía en el medio donde se
desarrollan y en la resolución de problemas.
Algunos padres de familia tienen limitado tiempo para apoyar la acción educativa ya que se encuentran ausente por motivos
laborales, creando un clima de inseguridad por carencia de afecto, no corrigen las actitudes negativas y por otro lado existen
familia sobre-protectoras que no contribuyen en forma adecuada en la formación de sus hijos.

III. QUE BUSCAMOS PARA ESTE AÑO

Buscamos niños que desarrollen su autonomía en el momento de solucionar problemas.

Que los niños identifiquen los tipos de textos y comprendan lo que leen en determinados momentos.

Que los niños presten atención y concentración en el momento de la explicación del tema.

IV. ACTIVIADES PROGRAMADAS

PROBLEMATICAS AREAS TEMA O ACTIVIDADES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Responsabilidad en la Académica Los padres se X X X X X X X X X X
supervisión de las comprometen a revisar
tareas. las tareas y si en caso
no sean cumplidas
anotar en la agenda.
Elegir la operación Académica Se evaluará en forma
adecuada en la continua. x x x x x
resolución de Se llevara a cabo el
problemas. desarrollo de los kits
de matemáticas.

Por grupos armamos

material para
matemáticas.
 Crear en equipo
problemas
Desarrollo mi Los padres se
creatividad por medio Académica comprometen a x x x
de relatos. fomentar la lectura por
medio del regalo de un
libro.
Enseñar nuevos
relatos, tipo de textos.
Los niños presentaran
cuentos a sus
compañeros mediante
imágenes , videos , o
cuenta cuentos
Desarrollamos Por medio de las
proyecto de mejora Conductual entrevistas x x x x x x x x x x
identificamos en que
debemos apoyara a
nuestros niños , de tal
manera que mejoren y
superen el objetivo
dado.

V. PROGRAMACIÓN ANUAL TUTORIAL

BIMESTRES MES Tema y / o actividad Área

Marzo Juntos aprendemos ¿Qué es tutoría? Personal Social

Conociendo la realidad del aula Convivencia

I Nuestros compromisos Personal Social

Proponemos nuestros premios y castigos Convivencia

Bimestral Abril Cada cosa en su lugar Convivencia

Ordenamos nuestra aula después de trabajar Personal Social

Conociendo ¿Qué es el orden? Académico

Cuidamos el planeta siendo ordenados. Cultural y Actualidad

Entro y salgo del aula en orden Convivencia

Mayo Obedecemos con alegría Convivencia

BIMESTRES MES Tema y / o actividad Área

Mayo ¿Quiénes Somos, Cómo Somos Y Qué Personal Social

Merecemos?

El que obedece no se equivoca Personal Social

II
La importancia de la atención y concentración Académica
 Obedecemos a la primera Convivencia

Bimestral Todos para uno y uno para todos Convivencia

Junio ¿Qué es la obediencia? Académica

Soy una dama y un caballero Vocacional

Soy educado con todas las personas Cultura y Actualidad

Mi familia me enseña a ser educado Personal Social

Aprendo a decir por favor y gracias Ayuda Social

Julio Cuido el medio ambiente cumpliendo las normas Cultura y Actualidad

de urbanidad

BIMESTRES MES Tema y / o actividad Área

Agosto Las medallas se ganan con esfuerzo y Académico

constancia

Valorando nuestras tradiciones culturales Cultura Y Actualidad

Con nuestro esfuerzo alcanzamos las metas de Personal Social

cada día
III
Internet una ventana para conocer el mundo Cultura Y Actualidad
Setiembre
Decir la verdad es de valientes Personal Social
Bimestral
Cumplo siempre con mis deberes Personal Social

Soy amigo de todos Convivencia

Soy un buen estudiante e hijo Personal Social

Jugamos con todos los compañeros Convivencia

Octubre
Te regalo un elogio sincero Personal Social

BIMESTRES MES Tema y / o actividad Área

Octubre Cuando doy, más feliz soy Ayuda social

Comparto con mis compañeros Convivencia

IV Compartimos nuestras cosas con quienes lo necesitan Ayuda social

Noviembre La importancia de los padres en la recreación de sus hijos Personal social

Bimestral Estoy siempre contento Convivencia

En equipo logramos triunfar Convivencia

Soy feliz cuando doy a quien lo necesita Ayuda social

 El amor familiar es lo más grande Personal social

Diciembre Imito a Jesús en mis acciones Vocacional

MERCEDES VEGAS PALOMINO

DIRECTORA