La Familia: Clave Para Prevenir El Uso De Drogas En Menores

Aguilera Jessica Yineth

Aponte Yaquelin

Bautista Jeimy Nathalia

Carreño Andrea Catherin

Morera Leydy Stella

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Tutora

Rincón María Juliana

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD.

Ciencias Sociales Aportes y Humanidades.

Ética y Ciudadanía.

Agosto 2016.
 Tabla de Contenidos ii

Presentación del problema ................................................ Error! Bookmark not defined.

Analisis del problema .......................................................................................................... 2
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 INTRODUCCION 1

Las causas que operan sobre el consumo de drogas, en cualquiera de las fases que constituyen el

proceso adictivo, son de naturaleza diversa y su dinámica interactiva, por lo que no es extraño

que los programas de tratamiento tengan un rendimiento que, en muchos casos, es más pobre de

lo que se desea.

Por lo tanto, en este ámbito de las drogodependencias como en otros de la Sanidad

Pública, se ha venido a considerar que la prevención es una faceta de intervención prioritaria con

la mejor relación coste/beneficio. Sin embargo, una premisa esencial para que esta consideración

pueda ser tomada en cuenta seriamente es que la prevención se base en sólidos fundamentos y se

encuentre respaldada por la investigación científica.

Numerosos estudios realizados durante las dos últimas décadas han identificado varios tipos de

factores que diferencian a los consumidores de drogas de los no consumidores.

Se entiende por factores de riesgo aquellas circunstancias o características personales o

ambientales que, combinadas entre sí, podrían resultar predisponentes o facilitadoras para el

inicio o mantenimiento del uso y abuso de drogas. Los factores de protección se definen como

aquellas variables que contribuyen a modular o limitar el uso de drogas.

El estudio de los factores de riego y de protección para el consumo de drogas resulta de especial

interés de cara a planificar y desarrollar programas de prevención eficaces basados en la

modificación o potenciación de tales factores. Su análisis e identificación es fundamental, no sólo

para determinar los objetivos operativos que deben perseguir estos programas, sino también, las
poblaciones, los grupos o los individuos que se encuentran en situaciones de alto riesgo y que 2

precisan intervenciones específicas.

Los factores de riesgo y protección se han organizado atendiendo a diferentes criterios.

La clasificación más tradicional divide estos factores en dos categorías básicas: individuales y

contextuales o sociales.

Los factores individuales se refieren a las características de los individuos que determinan una

mayor susceptibilidad a las influencias sociales que favorecen el consumo de drogas.

Dentro de los factores sociales, se diferencia el nivel macro-social y el micro-social. El primer

nivel agrupa los factores de riesgo externos al individuo que operan a una escala extensa y

alejada del consumo. Se trata de factores de carácter estructural, social, económico y cultural. El

nivel micro-social se refiere a los contextos ambientales más inmediatos en los que el sujeto se

desenvuelve y participa directamente, sobre todo, la escuela, el grupo de iguales y la familia.

 OBJETIVOS 3

 Formar personas, futuros adolescentes y jóvenes con capacidad de crítica para que puedan

enfrentarse a la presión de los diferentes grupos, las modas o los estereotipos sociales

manteniendo su propio criterio y autonomía, pero para conseguirlo es necesario que desde

la familia y la escuela se comience a trabajar con ellos desde edades muy tempranas.

 Para empezar a prevenir el consumo de drogas los padres y madres deben disponer de

información suficiente de estas sustancias y sobre las formas de intervenir para evitar su

abuso; asimismo se deben desarrollar estrategias que potencien los factores de protección

de los hijos y para ello deben tener en cuenta cuatro áreas: establecer normas adecuadas,

crear una buena relación afectiva con los hijos, mejorar la comunicación con los hijos y

favorecer un uso satisfactorio del tiempo libre.

 Ayudar a los padres, educadores y líderes comunitarios a ponderar, planificar e introducir

programas de prevención del abuso de drogas con bases científicas a nivel comunitario.
 4

SOLUCION DEL PROBLEMA

 5

CONCLUSION
 6

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