TEMA V:

MEDIOS EDUCATIVOS TECNOLÓGICOS

5.1.- Conceptualización de los medios educativos Tecnológicos

Son los medios que requieren la intervención de un instrumento para poder transmitir un
mensaje, como por ejemplo: televisores, computadoras, grabadoras, equipos de vídeo.
Promueven la enseñanza activa haciendo del acto didáctico un proceso dinámico.

5.2.- Características de los Medios Tecnológicos

Una de las características importantes para la selección adecuada de los medios educativos es
saber qué tipo de habilidad debe desarrollar el estudiante, por ello se hace una revisión de los
objetivos a lograr, si es un tipo de habilidad intelectual, motora, de información verbal, entre
otras.

Otras de las características son tomar en cuenta las particularidades inseparables a los
medios, es decir, sus capacidades para transmitir los estímulos requeridos para el logro de los
aprendizajes.

5.3.- Características de los medios didácticos Tecnológicos

El gran desarrollo tecnológico que se ha producido recientemente ha propiciado lo que

algunos autores denominan la nueva revolución social con el desarrollo de la sociedad en la
información. Con ello se desea hacer referencia a que la materia prima que es la información
es el motor de esta nueva sociedad, y en torno a ella surgen profesiones y trabajos nuevos que
se readaptan las profesiones existentes.

5.4.- Ventajas y desventajas medios didácticos Tecnológicos

Ventajas

1.- Las clases se vuelven más prácticas y novedosas.

2.- Posibilidad de enviar tareas vía correo electrónico.

3.- Nos permite estar actualizados con la información de cualquier índole.

4.- Nos ahorra tiempo.

Desventajas

1.- Requiere de aprendizajes previos para evitar frustraciones en los estudiantes.

2.- Requieren de buena actitud del docente respecto a su actualización, disposición para ésta.

3.- El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos por tiempo
completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.

4.-Puede ser que la calidad de la información a la que se tiene acceso no sea la adecuada o
requerida.
5.5.- Clasificación de los medios didácticos Tecnológicos.

Programas informáticos educativos Es un conjunto de instrucciones que una vez ejecutadas

realizarán una o varias tareas en una computadora. Sin programas, estas máquinas no pueden
funcionar. Entre ellos tenemos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje,
presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.

Video juegos Un videojuego o juego de video es un juego electrónico en el que una o más
personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo dotado de imágenes de
vídeo.

Lenguajes de autor Son los que constituyen herramientas informáticas pensadas en teoría,
para desarrollar aplicaciones informáticas multimedia, concebidas para ser usadas por
cualquier usuario, sin que esto exija conocimientos especiales de programación

Actividades de aprendizaje Son todas aquellas que debe realizar un estudiante para alcanzar
ciertos objetivos de aprendizaje, dicho en otras palabras son las experiencias que desarrolla
todo alumno para adquirir los conceptos y las habilidades que determinen su aprendizaje.

Presentaciones multimedia Las presentaciones multimedia o diapositivas informatizadas son

documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos,
animaciones, fragmentos de vídeo

Enciclopedias Una enciclopedia es cualquier texto que busca compendiar el conocimiento

humano.

Animaciones La animación es un proceso utilizado por uno o más animadores para dar la
sensación de movimiento a imágenes o dibujos o a otro tipo de objetos inanimados (figuras de
plastilina, por ejemplo).

Simulaciones interactivas Las Simulaciones son una excelente herramienta para mejorar
aprendizaje y comprensión de contenidos complejos en algunas materias, especialmente
Matemáticas, Física, Estadística y Ciencias Naturales

Servicios telemáticos: páginas web Una página web se define como un documento electrónico
el cual contiene información textual, visual y/o sonora que se encuentra alojado en un servidor
y puede ser accesible mediante el uso de navegadores.

Web blogs Un blog es otra de las herramientas de comunicación digital más utilizadas en la
red. En ellos el autor recopila y publica información sobre un tema concreto.

Tours virtuales Son una forma fácil, divertida e interactiva de ver un espacio en todas las
direcciones con sólo mover el ratón, por medio de las "fotografías panorámicas esféricas", que
permiten observar el espacio fotografiado en 360ºx180º.

WebQuest Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades
cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una
evaluación auténtica.
Cazas del tesoro es una estrategia didáctica que consiste en el diseño de una página Web, se
utiliza para lograr la integración Tecnológica Curricular del Internet, y con ello se incentiva a
investigar al estudiante para resolver una serie de preguntas, a través de una lista de
direcciones de páginas web, de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas.

Correo electrónico Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y
archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas)
mediante sistemas de comunicación electrónicos

Chats es una herramienta de telecomunicaciones que permite a dos o más usuarios mantener
una conversación usando una computadora (ahora se puede chatear incluso con el uso de
móviles como el celular) desde puntos geográficos distintos y al mismo tiempo (de manera
síncrona)

Foros es el espacio de comunicación off line, que parte de una temática - consigna y donde
cada usuario publica sus mensajes para debatir, intercambiar, argumentar y así lograr el
objetivo de la construcción colectiva del aprendizaje.

Unidades didácticas Las unidades didácticas son unidades de programación de enseñanza que
se llevarán a cabo en un tiempo determinado.

Cursos online Es aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a
través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las
facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales

Otros medios:

La mochila digital es un producto revolucionario que combina una Tablet basada en ANDROID
el acceso a internet del menor costo en todo Latinoamérica y un ecosistema integrado con
aplicaciones y contenidos orientados para la educación de estudiantes y maestros, y también
para los pequeños y medianos empresarios.

Pizarra digital Sistema tecnológico, generalmente integrada por un ordenador y un video

proyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización
en grupo.

Pizarra interactiva Sistema tecnológico, integrado por un ordenador, un video proyector y una
Pizarra (ya sea de puntero, táctil)

a.- Elabore un ensayo (ver modelo) utilizando un procesador de texto, con el siguiente tema:
“Integración Curricular y Organizativa de las TIC En Educación”. Debes de tener en cuenta
que en el ensayo debes de incluir los demás temas (5.5, 5.6, 5.8)

5.6.- La computadora como recurso para el diseño y producción de medios.

La integración curricular de las TIC es la integración de herramientas TIC al currículo escolar, en

busca de mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje, desde estrategias didácticas
incorporadas a las planificaciones y en base a las exigencias de la institucionalización vigente
5.7.- Comunicación mediada por tecnologías: Lenguaje visual, sonoro y audiovisual

Lenguaje visual es el lenguaje que desarrollamos en el cerebro relacionado con la manera

como interpretamos lo que percibimos a través de los ojos ("visualmente"). Es el que utiliza
imágenes y signos gráficos.

Sonoro El lenguaje sonoro lo articulan 4 elementos:

1. La palabra, voz humana.

2. La música. Dentro de la expresión sonora, la música puede ejercer varios roles.

3. Los ruidos, el sonido ambiente o efectos sonoros.

4. Los silencios. Silencio es ausencia de sonido, ya sea palabra, música o ruido.

Audiovisual es toda aquella comunicación que transmitimos a través de los sentidos de la vista
y de las orejas.

5.8.- Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación

Supone la integración curricular para un fin educativo específico, con un propósito explícito en
el aprender y no solamente en las TIC. Integrar curricular-mente las TIC implica
necesariamente la incorporación pedagógica de las TIC en el aula y también implica la
apropiación de las TIC, su uso de forma invisible y situado. Es una integración transversal de las
TIC al currículo.

5.9.- Software libre y Educación.

La libertad del software asume un rol de fundamental importancia en el ámbito educativo. Las
instituciones educativas de todos los niveles deben utilizar y enseñar exclusivamente software
libre porque es el único que les permite cumplir con sus misiones fundamentales: difundir el
conocimiento y enseñar a los estudiantes a ser buenos miembros de su comunidad. El código
fuente y los métodos del software libre son parte del conocimiento humano. Al contrario, el
software privativo es conocimiento secreto y restringido y, por lo tanto, se opone a la misión
de las instituciones educativas. El software libre favorece la enseñanza, mientras el software
privativo la prohíbe.